染雾幼儿园教案《书签》 篇一
在幼儿园教学中，如何培养孩子们良好的阅读习惯一直是教师们关注的重点。为了引导幼儿们养成每天阅读的习惯，我设计了一堂有趣的活动——《书签》。
活动目标：
1. 培养幼儿们的阅读兴趣和爱好。
2. 培养幼儿们良好的阅读习惯，养成每天读书的习惯。
3. 提高幼儿们的阅读理解能力和表达能力。
活动准备：
1. 为每位幼儿准备一本适合他们年龄段的绘本。
2. 准备彩色纸、剪刀、彩色笔和胶水。
3. 准备一些美丽的书签作为奖励。
活动过程：
1. 我会先向幼儿们介绍《书签》活动的目的和意义，告诉他们读书的好处，并激发他们的阅读兴趣。
2. 随后，我会让每位幼儿选择一本自己喜欢的绘本，然后给他们一些时间安静地阅读。
3. 在幼儿们阅读的过程中，我会观察他们的表情和举止，以了解他们对书籍的兴趣程度，并及时给予鼓励和帮助。
4. 接下来，我会提醒幼儿们注意绘本中的重要情节和细节，以促进他们的阅读理解能力。我会提出一些问题，让幼儿们回答，并引导他们从书中找到答案。
5. 在幼儿们读完绘本后，我会让他们用自己的话简单地复述故事的内容，并向其他幼儿们分享自己的阅读体验。
6. 在活动的最后，我会让幼儿们制作自己的书签。他们可以用彩色纸剪出各种形状，然后用彩色笔装饰，并用胶水将书签固定在书本上。
7. 最后，我会评选出几位阅读表现出色的幼儿，给予他们美丽的书签作为奖励，以激励他们继续保持良好的阅读习惯。
通过这个《书签》活动，我相信幼儿们将会培养起阅读的兴趣和爱好，并养成每天读书的习惯。同时，通过活动中的互动和分享，幼儿们的阅读理解能力和表达能力也将得到提高。我期待着看到幼儿们在阅读中的成长和进步。
幼儿园教案《书签》 篇二
在幼儿园教学中，培养幼儿们的阅读习惯是非常重要的任务之一。为了激发幼儿们的阅读兴趣，并帮助他们养成良好的阅读习惯，我设计了一堂有趣的活动——《书签》。
活动目标：
1. 培养幼儿们对阅读的兴趣和热爱。
2. 帮助幼儿们养成每天阅读的习惯。
3. 提高幼儿们的阅读理解能力和表达能力。
活动准备：
1. 为每位幼儿准备一本适合他们年龄的绘本。
2. 准备彩色纸、剪刀和胶水。
3. 准备一些书签模板。
活动过程：
1. 首先，我会向幼儿们介绍《书签》活动的目的和意义，告诉他们读书的好处，并激发他们的阅读兴趣。
2. 然后，我会请每位幼儿选择一本自己喜欢的绘本，并给他们一些时间安静地阅读。
3. 在幼儿们阅读的过程中，我会观察他们的表情和举止，以了解他们是否对书籍产生了兴趣，并及时给予鼓励和帮助。
4. 接下来，我会请幼儿们用自己的话简单地复述故事的内容，并向其他幼儿们分享自己的阅读体验。这样可以提高幼儿们的阅读理解能力和表达能力。
5. 在幼儿们读完绘本后，我会让他们制作自己的书签。我会给他们一些书签模板，并准备彩色纸、剪刀和胶水。幼儿们可以根据自己的喜好选择书签模板，并用彩色纸剪出各种形状，然后用胶水将书签固定在书本上。
6. 在活动的最后，我会评选出几位阅读表现出色的幼儿，并给予他们小奖品作为鼓励，以激励他们继续保持良好的阅读习惯。
通过这个《书签》活动，我相信幼儿们将会培养起阅读的兴趣和热爱，并养成每天阅读的习惯。同时，通过活动中的互动和分享，幼儿们的阅读理解能力和表达能力也将得到提高。我期待着看到幼儿们在阅读中的成长和进步。
幼儿园教案《书签》 篇三
活动目标：
1、教幼儿在各种图形的纸上用树叶，花片粘贴成书签，培养幼儿的想象力和审美能力。
2、发展幼儿的语言能力和创新能力。
活动过程：
一、引出课题。
幼儿听音乐学小树叶飞进教室，音乐停小树叶飘到地上。（幼儿坐到座位上）问：小树叶们飘到哪里去了？（草地上，池塘里，房顶上）（出示范例）：有一片小树叶飘到了纸上变成了漂亮的书签，你们也想变成美丽的书签吗？我们一起动手打扮自己吧！
二、讲解示范。
1、把纸剪成自己喜欢的形状。
2、任意选择自己喜欢的树叶，并将花片涂上浆糊粘贴在纸上。
3、用水彩笔在纸的空白处添画上美丽的图案。
4、在书签的上方打一小孔，把纸绳穿入打好结。
三、幼儿操作。
书签不要剪得太大，贴树叶，花片时应整片叶子涂上浆糊后再贴，打孔时不能太大，能力弱的幼儿请老师帮忙。
四、讲评。
幼儿介绍自己的作品，大家选出最好的作品陈列出来，然后互相交换书签。
活动反思：
活动中大部分幼儿能够积极动手参与，只有几名年龄较小的幼儿在穿孔时是老师帮忙完成的，而且都能够把自己的作品进行介绍。
幼儿园教案《书签》 篇四
活动目标：
1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。
活动准备：
1.各种各样的实物书签。
2.铅画纸、彩笔等。
活动过程：
1.欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用。
（1）出事一个书签，了解书签的作用。
小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的？
（2）原来书签可以帮我们爱护书籍，记下书看到哪里。
2.讨论书签的制作方法。
小朋友，上学以后你们也会用到许多的书，让我们来做一张漂亮的书签吧！
（1）大胆畅谈自己的创意。
3.幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法。
幼儿园教案《书签》 篇五
活动目标：
1.了解书签的制作步骤，学习制作紫藤花书签。
2.能用多种方法设计不同形式的书签。
3.喜欢紫藤花，愿意用自己的方式留住紫藤花的美好。
活动准备：
1.经验准备：对紫藤花有长期的观察基础；热爱紫藤花，愿意为留住紫藤花做点什么；认识书签，知道书签的作用。
2.物质准备：活动前期请幼儿收集紫藤花，进行晾干等；晾干的紫藤花， 新鲜的紫藤花，夹在书本中风干的紫藤花。水彩笔，画纸，压膜机等。
活动过程：
一、组织谈话活动，引导幼儿回忆紫藤花的美好和收集落花时的心情。
1.提问：你最喜欢什么时候的紫藤花？紫藤落花的时候你的心情怎样？我们怎么样留住紫藤花的美好呢？
2.引导幼儿讨论：如果我们要把紫藤花做成书签，应该怎么做？
二、挑选紫藤花材料。
1.幼儿分组，将自己之前准备的紫藤花材料拿出来进行挑选，并讨论制作方法。
讨论：我们怎样把紫藤花制作成书签？你想做什么样的书签？
2.可分为“压花组”“晾花组”和“鲜花组”。进行不同形式的书签制作。
三、请幼儿自由制作书签，教师观察并给予指导。
1.小组交流：压好的紫藤花可以怎样制作书签？（粘贴到纸上之后装饰、压膜，或者直接压膜制作成书签？）晾干的紫藤花可以怎样制作？可不可以用鲜花制作呢？
2.幼儿分组尝试制作。
四、展示幼儿制作的书签，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
鼓励幼儿向大家介绍自己制作的书签的造型和图案，引导幼儿互相欣赏。
五、活动延伸
鼓励幼儿在美工区以绘画的方式制作多种多样的紫藤花书签。
活动反思：
细致的观察和日常经验积累是美术活动的基础。孩子们在日常观察的基础上对紫藤花有了深厚的感情，他们愿意在紫藤花落下的时候做一点什么来留住紫藤花。制作书签对孩子来说既有兴趣又有挑战性。在活动过程中，鲜花晾干、压平风干、鲜花压膜都出现了不同的问题。晾干的紫藤花不同程度的出现了变色和变形，已经不再美观。鲜花压膜时，因为紫藤花水分太多，导致书签晕染。制作的书签都不算成功。但孩子们在这个过程中愿意探究和尝试，愿意改变， 在失败后愿意寻找新的方法，这才是我们课程实施的根本目的。
幼儿园教案《书签》 篇六
活动目标：
1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。
3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。
活动准备：
1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐
活动过程：
一、游戏《小朋友散步》导入
老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态
（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）
二、学习歌曲
1、提问引起兴趣，学习歌词
（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）
（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）
（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟随节奏念歌词
（1）跟随老师的节奏学念歌词
（2）重点练某某节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
3、学习歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲
三、结束放松游戏《下雨啦》
在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。
音乐创编：母鸭带小鸭
活动目的：
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。
重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。
2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。
活动准备：背景图小动物录音带皱纸
活动流程：
律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场
活动过程
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好吗？
二、集体舞蹈：欢乐舞
有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）
2、再唱一遍歌曲。
（二）、学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？
1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）
2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。
3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。
教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。
四、集体律动
引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场
动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。
