染雾幼儿园小班艺术教案：小蜡笔 篇一
小蜡笔是幼儿园小班艺术教学中常用的工具之一。它不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以培养他们的观察力和动手能力。在小班艺术教学中，我们可以利用小蜡笔进行各种绘画活动，帮助孩子们培养艺术技巧和审美能力。
首先，我们可以利用小蜡笔进行简单的涂色活动。给孩子们提供一张简单的插图，让他们用小蜡笔将插图涂色。这样的活动可以帮助孩子们学会控制手的力度和笔触，培养他们的动手能力和手眼协调能力。同时，孩子们还可以自由选择颜色，培养他们的想象力和创造力。
其次，我们可以利用小蜡笔进行简单的涂鸦活动。给孩子们提供一张空白的纸张，让他们自由涂鸦。这样的活动可以帮助孩子们发挥想象力，培养他们的创造力。同时，孩子们还可以通过涂鸦表达自己的情感和想法，培养他们的情感表达能力。
此外，我们还可以利用小蜡笔进行简单的拼贴活动。给孩子们提供一些剪纸和胶水，让他们用小蜡笔将剪纸涂色，然后拼贴在纸上。这样的活动可以帮助孩子们培养手工制作的能力和创造力。同时，孩子们还可以通过拼贴表达自己的想法和感受，培养他们的表达能力和思维能力。
最后，我们还可以利用小蜡笔进行简单的绘画活动。给孩子们提供一些简单的绘画题材，让他们用小蜡笔进行绘画。这样的活动可以帮助孩子们培养绘画技巧和观察力。同时，孩子们还可以通过绘画表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和表达能力。
综上所述，小蜡笔是幼儿园小班艺术教学中一种常用的工具，它可以帮助孩子们培养艺术技巧和审美能力。通过涂色、涂鸦、拼贴和绘画等活动，我们可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的观察力和动手能力。在小班艺术教学中，我们应该充分发挥小蜡笔的作用，让孩子们在艺术创作中获得乐趣和成长。
幼儿园小班艺术教案：小蜡笔 篇二
小蜡笔是幼儿园小班艺术教学中常用的工具之一，它可以帮助孩子们培养艺术技巧和审美能力。在小班艺术教学中，我们可以利用小蜡笔进行各种创意绘画活动，帮助孩子们发展创造力和想象力。
首先，我们可以组织孩子们进行小蜡笔涂色比赛。给每个孩子发放一盒小蜡笔和一张简单的插图，让他们用小蜡笔将插图涂色。比赛结束后，我们可以评选出最具创意和想象力的涂色作品，并给予奖励。这样的活动既可以激发孩子们的竞争意识，又可以培养他们的创造力和想象力。
其次，我们可以组织孩子们进行小蜡笔涂鸦展览。给每个孩子发放一张空白的纸张和一盒小蜡笔，让他们自由涂鸦。涂鸦结束后，我们可以将孩子们的作品张贴在教室的墙壁上，组织展览活动。在展览活动中，孩子们可以互相欣赏和交流，激发彼此的创造力和想象力。
此外，我们还可以组织孩子们进行小蜡笔拼贴比赛。给每个孩子发放一些剪纸和胶水，让他们用小蜡笔将剪纸涂色，然后拼贴在纸上。比赛结束后，我们可以评选出最具创意和想象力的拼贴作品，并给予奖励。这样的活动可以帮助孩子们培养手工制作的能力和创造力。
最后，我们还可以组织孩子们进行小蜡笔绘画比赛。给每个孩子发放一些简单的绘画题材，让他们用小蜡笔进行绘画。比赛结束后，我们可以评选出最具创意和想象力的绘画作品，并给予奖励。这样的活动可以帮助孩子们培养绘画技巧和观察力。
综上所述，小蜡笔是幼儿园小班艺术教学中一种常用的工具，它可以帮助孩子们培养艺术技巧和审美能力。通过涂色比赛、涂鸦展览、拼贴比赛和绘画比赛等活动，我们可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的观察力和动手能力。在小班艺术教学中，我们应该充分发挥小蜡笔的作用，让孩子们在艺术创作中获得乐趣和成长。
幼儿园小班艺术教案：小蜡笔 篇三
制作意图
：
1、锻炼幼儿手指灵活性;
2、练习拉拉链。
教育价值
：
1、渗透计算知识，了解1和许多的.关系;
2、认识颜色。
选用材料
：
红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。
制作方法：
1、将红色海面剪成鱼形;(身体、鱼鳍、鱼尾)
2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形，做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋(收缩)并于外形缝在一起(留出鱼背)将海面放入红布与内衬布中间(做鱼背);
3、将拉链缝在鱼肚处;
4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛;
5、用涂改液画出鱼鳞。
适合年龄：小班、托班幼儿。
地点：活动区游戏时
操作方法：
1、将拉链拉开，放入彩色球;
2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。
幼儿园小班艺术教案：小蜡笔 篇四
活动目标：
1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。
活动准备：
准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯;教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》
活动过程：
一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?
3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。
4、教师按歌词的`顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。
5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
二、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。
1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。
活动延伸：
生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。
幼儿园小班艺术教案：小蜡笔 篇五
活动目标：
1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。
2、初步了解蜡笔的使用方法。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
环境创设：
蜡笔盒
重点与难点：
认识红黄蓝绿四种颜色。
活动过程：
一、引发兴趣
1、 老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮，谁来告诉我们今天穿的是什么颜色的衣服。
2、 幼儿介绍衣服，认识颜色。
二、创设情景，引出主题
看到我们小3班的.宝宝穿的这么漂亮，许多的小客人都来我们班了，看看他们是谁啊。（小蜡笔）
小蜡笔有好多的颜色，你们认识他们是什么颜色的小蜡笔吗？
红色——找找看周围有什么红色的东西？
绿色——还有什么东西是绿色的？
黄色——和香蕉一样的颜色
蓝色——有什么东西是蓝色的？
三、找找蜡笔宝宝在哪里？
蜡笔宝宝躲到蜡笔的家里去了，我们找找看蜡笔宝宝在哪里
老师说颜色，请小朋友上来把老师说的颜色从蜡笔盒里取出来。
四、蜡笔宝宝的本领
蜡笔宝宝可以给空白的东西穿上漂亮颜色的衣服，一起来看看蜡笔宝宝是怎么用的？
老师示范蜡笔的使用方法，引发幼儿对涂色的兴趣。
幼儿园小班艺术教案：小蜡笔 篇六
一、活动目标：
1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。(这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成，所以教师要及时加以指导。)
2、能仔细聆听声音，按规则操作。
二、活动重点：
能够仔细听辨声音，认真操作活动材料。
三、活动准备：
铃鼓、三角铁等乐器。活动材料第6页
四、活动过程：
(一)、什么乐器在唱歌。(这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的名称。如：先介绍“这是铃鼓“;介绍完五种乐器之后，可以让幼儿指认铃鼓在哪里;最后指着铃鼓问”这是什么“，看幼儿能否准确说出铃鼓的`名称。如果幼儿因为种类多而记不住，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固。)
1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“xx(乐器名)在哪里”。
2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。
3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。
(二)、乐器在哪里(这一环节教师再帮幼儿梳理一遍各种乐器的声音特点，以便更好地开展下一个环节的活动。)
1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。
2、请幼儿闭上眼睛，教师(或幼儿)一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。
(三)、乐器位置在哪里
1、翻到幼儿操作材料第6页。(这一环节教师一定要把操作要点跟幼儿落实清楚：先找蓝色的“十字格”图里的乐器，再看看空白“十字格”中的符号“
▲”，分别与什么乐器的位置相对应。)
2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。
3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。
五、活动延伸
：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。
六、附栏：
七、活动反思：
