染雾幼儿园日教案 篇一
标题：快乐学习游戏——认识颜色
教学目标：
1. 让幼儿认识并能正确说出红、蓝、黄、绿四种基本颜色。
2. 培养幼儿对颜色的敏感度和观察力。
3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：
红、蓝、黄、绿四种颜色的卡片或纸片，彩色笔或粉笔，音乐播放器。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 利用音乐播放器播放一首活泼的儿歌，让幼儿跟着节奏一起摇摆。
2. 引导幼儿观察周围的颜色，鼓励他们说出自己看到的颜色。
二、呈现（15分钟）
1. 准备好红、蓝、黄、绿四种颜色的卡片或纸片，分别在教室的不同位置贴上。
2. 邀请一个幼儿上来，让他选择一种颜色并说出它的名字。
3. 其他幼儿根据所选择的颜色，找到相应的卡片或纸片，贴在幼儿身上或旁边。
三、游戏（20分钟）
1. 以小组为单位，给每个小组一份纸和彩色笔或粉笔。
2. 每个小组选择一种颜色，用彩色笔或粉笔在纸上画出这种颜色的东西。
3. 完成后，让小组展示自己的作品，并互相猜测对方画的是什么颜色。
四、巩固（15分钟）
1. 用音乐播放器播放一个歌曲，要求幼儿根据歌曲的节奏和歌词，迅速找到对应的颜色卡片或纸片。
2. 鼓励幼儿积极参与，加强对颜色的记忆和辨别能力。
五、总结（5分钟）
1. 让幼儿回顾今天学习的内容，再次说出红、蓝、黄、绿四种基本颜色。
2. 夸奖幼儿们的表现，并鼓励他们在日常生活中多观察、记忆颜色。
幼儿园日教案 篇二
标题：动手操作学科学——制作彩虹
教学目标：
1. 让幼儿了解彩虹的形成原理。
2. 培养幼儿动手操作和观察的能力。
3. 增强幼儿对科学知识的兴趣和探索精神。
教学准备：
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的水彩笔或彩纸，玻璃杯，水，阳光。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导幼儿回忆上次的学习内容，提问他们知道彩虹是如何形成的。
2. 通过幼儿的回答，激发他们对彩虹的兴趣。
二、讲解（15分钟）
1. 用简单明了的语言向幼儿解释彩虹的形成原理：阳光经过雨滴的折射和反射形成彩虹。
2. 通过图片或实物展示，让幼儿更直观地理解。
三、制作彩虹（30分钟）
1. 给每个幼儿一张白纸和红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的水彩笔或彩纸。
2. 引导幼儿按照彩虹的颜色顺序，用水彩笔或彩纸在白纸上画出彩虹的形状。
3. 让幼儿注意颜色的渐变和过渡。
四、观察彩虹（10分钟）
1. 在教室的窗户旁放置一个玻璃杯，倒入适量的水。
2. 调整玻璃杯的角度，让阳光透过玻璃杯的水，形成彩虹的投影。
3. 让幼儿仔细观察彩虹的颜色和形状。
五、总结（5分钟）
1. 让幼儿回顾制作彩虹的过程，并说出彩虹的颜色顺序。
2. 鼓励幼儿积极参与科学实践活动，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
幼儿园日教案 篇三
活动要求：
老师带领幼儿寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。
活动准备：
塑料袋，一次性纸杯、纸盘。
活动过程：
1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。
2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。
3、根据幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。
1)小班年龄段：
收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种材料创意设计常见的动物。
2)中班年龄段：
收集生活中的一些废旧材料，选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。
3)大班年龄段：
收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。
4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。
幼儿园日教案 篇四
来园准备
愉快来园，能主动向老师问好，和家长再见
幼儿在室内玩玩具、看图书、听音乐或故事，个别交谈等
餐前准备
身体做好，双脚并齐，左手扶碗，右手拿小勺
吃饭时不说活，直到节约粮食，不挑食、不剩饭、细嚼慢咽，保持桌面清洁
餐后擦嘴并把椅子按顺序摆放整齐
喝水
要求幼儿按顺序取杯子接水，接水要足量
注意饮水卫生，不洒水
喝水后，将口杯放回原处
教育教学活动
积极主动参加教育教学活动，逐渐养成良好的学习习惯
遵守各项活动规则，学习与同伴相互合作，并能分享合作的乐趣
韵律操及锻炼
精神饱满，动作准确、协调
能按音乐节奏作动作
户外活动
能积极、主动地参加于游戏，爱护公物
玩玩具时尽量不拥挤，知道要相互谦让
听到教师的铃声整理器械，迅速集合
入厕
按顺序入厕，不拥挤
便后要用流动水洗手
散步
要求幼儿一个跟一个放松走，不掉队，上下楼梯靠右行
能边走边观擦周边事物
午睡
睡前入厕，安静进入睡眠室，脱去外衣，放在指定地方
盖好被子，安静入睡，睡姿正确，不蒙头或趴着睡
起床
自己穿鞋，学习穿衣服
初步学习简单的整理床铺的方法
女孩子梳头
离园
家长来接时主动和教师告别方可离开
不跟陌生人走
幼儿园日教案 篇五
活动要求
1、寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。
2、在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。
活动准备
塑料袋，一次性纸杯、纸盘。
活动过程
1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。
2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。
3、根据大班幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。
收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。
开展了一系列环保教育活动，以培养孩子们的环保意识和行为。
一、是绿色出行倡议。世界环境日前夕，向全园家长发出“绿色出行”倡议:“爱护绿色家园，从我做起”行动，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。
二、是畅谈环保建议。教学活动中，孩子们在观察环保标志等图片的基础上，结合自身的认识畅谈环保建议，如：少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧电池、使用环保袋、节约用电、不乱扔垃圾等20个环保小点子，老师对孩子们的“环保”提议及时予以肯定，并在黑板上一一记录和展示出来，以此总结和提升幼儿对环境保护的认识。
三、是做环保宣传员。在校园内开展环保建议宣传活动。同时要求孩子们回家后，将小朋友的环保建议告诉家长，并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书，第2天再将家庭环保倡议书带回班级与老师小朋友分享。使“爱护绿色家园，从我做起”的环保理念传递每个孩子和家庭。
四、是装饰环保袋活动。结合当下推广使用环保袋的活动，大班孩子们开展“绿色”环保袋装饰活动，并互相交流环保袋的用处，用实际行动号召大家，减少白色污染，共同维护绿色家园。
五、是给小树小花浇水。孩子们在老师的带领下，给社区里的小树小草小花浇浇水，在活动中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。此外，在各班的自然角里，每个孩子都有一盆从家里带来的花草，每天负责照看和浇水。
六、是亲子共做环保使者。开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动，使保护环境落实到行动，为孩子们营造一个环保教育的良好氛围。
幼儿园日教案 篇六
教学目标：
1、培养想象力
2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：学会联想并发展发散思维。
难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：录象、图片、范画
教学活动：
一、导入
森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染。人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用？
二、板示课题
孩子们，老师想知道你了解哪些环境问题呢？请你来说一说。
三、出示录象
每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗？你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来？那一定很有趣。想不想也来试一试？
四、作业选择
1、地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？
2、创作一幅画，表达自己的忧虑。
3、画完后还可以写上简单的文字说明。
