染雾幼儿园大班数学《合合乐》教案 篇一
在幼儿园的数学教学中，培养幼儿的合作能力和数学思维是非常重要的。为此，我设计了一堂名为《合合乐》的数学课，旨在通过合作游戏的方式，让幼儿在玩中学，提高他们的数学能力。以下是教案的具体内容：
一、教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
2. 提高幼儿的数学思维和逻辑推理能力；
3. 通过游戏体验，学习数学的基本概念和操作方法。
二、教学准备：
1. 教具准备：彩色积木、数字卡片、计数棒等；
2. 教室环境准备：将教室划分为几个小组活动区，每个区域配备相应的教具。
三、教学过程：
1. 导入：将彩色积木分发给幼儿，引导幼儿观察积木的颜色和形状，并提出问题：“你们能用这些积木做出什么有趣的东西呢？”鼓励幼儿发言并展示自己的作品。
2. 游戏一：数数比比乐
将数字卡片分发给每个小组，每个小组选择一位代表，代表将数字卡片从1数到10，其他组员按照顺序依次出示相应数量的计数棒。比赛结束后，鼓励幼儿总结规律，如何更快地完成任务。
3. 游戏二：合成大方块
将彩色积木分发给每个小组，每个小组合作将积木拼成一个大方块。鼓励幼儿团队合作，发挥各自的优势，共同解决问题。
4. 游戏三：数字排序
将数字卡片分发给每个小组，每个小组按照从小到大的顺序将数字卡片排列好，鼓励幼儿交流合作，共同解决问题。
四、教学总结：
通过《合合乐》这堂数学课，幼儿通过游戏的方式，培养了合作意识和团队精神，提高了数学思维和逻辑推理能力。同时，通过游戏体验，幼儿学习了数学的基本概念和操作方法。这样的教学方式不仅提高了幼儿对数学的兴趣，也为他们今后的学习打下了坚实的基础。
幼儿园大班数学《合合乐》教案 篇二
在幼儿园的数学教学中，培养幼儿的合作能力和数学思维是非常重要的。为此，我设计了一堂名为《合合乐》的数学课，通过合作游戏的方式，让幼儿在玩中学，提高他们的数学能力。以下是教案的具体内容：
一、教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
2. 提高幼儿的数学思维和逻辑推理能力；
3. 通过游戏体验，学习数学的基本概念和操作方法。
二、教学准备：
1. 教具准备：彩色积木、数字卡片、计数棒等；
2. 教室环境准备：将教室划分为几个小组活动区，每个区域配备相应的教具。
三、教学过程：
1. 导入：将彩色积木分发给幼儿，引导幼儿观察积木的颜色和形状，并提出问题：“你们能用这些积木做出什么有趣的东西呢？”鼓励幼儿发言并展示自己的作品。
2. 游戏一：数数比比乐
将数字卡片分发给每个小组，每个小组选择一位代表，代表将数字卡片从1数到10，其他组员按照顺序依次出示相应数量的计数棒。比赛结束后，鼓励幼儿总结规律，如何更快地完成任务。
3. 游戏二：合成大方块
将彩色积木分发给每个小组，每个小组合作将积木拼成一个大方块。鼓励幼儿团队合作，发挥各自的优势，共同解决问题。
4. 游戏三：数字排序
将数字卡片分发给每个小组，每个小组按照从小到大的顺序将数字卡片排列好，鼓励幼儿交流合作，共同解决问题。
四、教学总结：
通过《合合乐》这堂数学课，幼儿通过游戏的方式，培养了合作意识和团队精神，提高了数学思维和逻辑推理能力。同时，通过游戏体验，幼儿学习了数学的基本概念和操作方法。这样的教学方式不仅提高了幼儿对数学的兴趣，也为他们今后的学习打下了坚实的基础。
幼儿园大班数学《合合乐》教案 篇三
幼儿园大班数学《合合乐》教案
数学：合合乐
目标
1、理解合式的含义，能根据题意写出5以内的合式。
2、感知数的组成方式，能大胆表达自己的想法。
准备：
1、幼儿活动材料《数学》p28《合合乐》
2、5份包装好的礼物盒、2只袋子，数量为5的操作材料人手一份，合式记录图。
过程
一、实物合一合
1、出示两只袋子。这两只袋子里藏着新年礼物，请小朋友和老师一起拿出来数一数一共有几份礼物。
2、一个袋子里装了2份礼物，另一只袋子里装了3份礼物，合起来有几份礼物。
3、2份礼物盒3份礼物合起来的5份。我们还可以怎么把礼物装进袋子，合起来也是5份?
4、幼儿讲述自己的方法，了解多种组合方式。
5、出示合式记录图，引导幼儿用画圆点的'方式在方框里将两个袋子里的礼物数量表示出来。
二、圆点分合
1、幼儿人手一份数量为5的操作材料。如5个正反面的花片、5个方格……
2、幼儿将操作材料摆成两堆，根据操作的不同结果，幼儿用圆点记录在合式图上。提醒幼儿在记录的时候不要重复。
3、幼儿说一说几和几合起来是5.
4、教师奖5的合式按序排列，引导幼儿发现其中的规律。
三、合合乐
1、出示幼儿活动材料《数学p28《合合乐》,引导幼儿理解合号的意义，并能根据图意用圆点或数字来表示合的结果。
2、引导幼儿正确表达图一，为以后学加法作准备。如两只小鸟在树上，又飞来一只小鸟；三条小鱼在缸里，又舀进来一条小鱼；花盆里有3多开放的水仙花，两个花苞；蛋糕上插着4支蜡烛，有插上了一支，等等。
3、引导幼儿仔细观察小鸟、金鱼、水仙花、蜡烛的图一，发现其中蕴含的组合关系，理解多少和多少合起来是某数。
