染雾幼儿大班《水面哈哈镜》语言公开课教案 篇一
标题：欢乐童年，水面哈哈镜的奇妙冒险
教学目标：
1. 帮助幼儿了解并理解《水面哈哈镜》的故事情节和主要角色。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过角色扮演和讨论，促进幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：
1. 《水面哈哈镜》的图片和故事书。
2. 角色扮演服装和道具，如帽子、眼镜、镜子等。
3. 幼儿音乐播放器。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导幼儿回忆上节课学习的内容，询问他们对《水面哈哈镜》的印象。
2. 通过展示《水面哈哈镜》的图片和故事书，激发幼儿的兴趣。
二、故事讲解（10分钟）
1. 用简单明了的语言向幼儿讲解《水面哈哈镜》的故事情节和主要角色。
2. 引导幼儿仔细观察故事中的人物形象和环境背景。
三、角色扮演（20分钟）
1. 分发角色扮演服装和道具，让幼儿扮演故事中的不同角色。
2. 引导幼儿根据故事情节和角色特点展开角色扮演活动。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己扮演的角色，表达角色的感受和想法。
四、讨论和展示（15分钟）
1. 引导幼儿围绕故事中的关键情节展开讨论，探究角色的行为动机和故事的主题。
2. 邀请幼儿上台展示他们的角色扮演内容，让其他幼儿进行观察和评价。
五、总结（5分钟）
1. 回顾本节课的学习内容，强调《水面哈哈镜》的故事情节和角色特点。
2. 鼓励幼儿用自己的语言总结本节课所学的知识和体会。
幼儿大班《水面哈哈镜》语言公开课教案 篇二
标题：欢乐童言，水面哈哈镜的奇妙冒险
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
2. 帮助幼儿通过讨论和角色扮演活动，理解故事中的人物形象和情节。
3. 促进幼儿的合作和沟通能力，培养他们的团队意识。
教学准备：
1. 《水面哈哈镜》的图片和故事书。
2. 角色扮演服装和道具，如帽子、眼镜、镜子等。
3. 幼儿音乐播放器。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 利用幼儿熟悉的游戏或歌曲引入课堂，营造活跃的氛围。
2. 引导幼儿回忆上节课学习的内容，激发他们对《水面哈哈镜》的兴趣。
二、故事展示（10分钟）
1. 通过展示《水面哈哈镜》的图片和故事书，引导幼儿观察故事中的人物形象和环境背景。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们用简单的语言描述故事中的场景和人物。
三、角色扮演（20分钟）
1. 分发角色扮演服装和道具，让幼儿扮演故事中的不同角色。
2. 引导幼儿根据故事情节和角色特点展开角色扮演活动。
3. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用自己的语言描述自己扮演的角色。
四、讨论和展示（15分钟）
1. 引导幼儿围绕故事中的关键情节展开讨论，探究角色的行为动机和故事的主题。
2. 邀请幼儿上台展示他们的角色扮演内容，让其他幼儿进行观察和评价。
3. 培养幼儿的合作和沟通能力，鼓励他们互相分享和交流。
五、总结（5分钟）
1. 回顾本节课的学习内容，强调《水面哈哈镜》的故事情节和角色特点。
2. 鼓励幼儿用自己的语言总结本节课所学的知识和体会。
3. 为幼儿表现出色的同学进行表扬和奖励，激励他们的学习兴趣和积极性。
幼儿大班《水面哈哈镜》语言公开课教案 篇三
幼儿大班《水面哈哈镜》语言公开课教案
【活动目标】
1、欣赏、理解散文诗，感受池塘从平静的“镜子”向有趣的“哈哈镜”的变化过程，体会散文的语言美、意境美。
2、结合生活经验，积极参与想象活动，并能用散文诗的句式大胆表达。
3、感受大自然静中有动的美感，产生热爱亲近大自然的情感。
【活动准备】课件一套。
【活动过程】
一、“照镜子”游戏：
1、幼儿两两组合，边唱边玩《小娃娃照镜子》。
2、教师哼唱，幼儿自由创编照镜子的`动作。
二、欣赏第一部分（圆圆的小池塘……好美好美），感受池塘的平静美。
1、教师随音乐有感情地朗诵一遍。
2、提问：这面镜子是什么？
谁来照照？感觉怎么样？（根据幼儿回答演示课件）
3、教师完整地随音乐朗诵二遍。
（1）第一遍教师坐着有感情地朗诵一遍。
（2）第二遍站着边做动作边与幼儿眼神交流朗诵一遍。
4、想象：除了小草、小树、小花，还有谁也会来照照，感觉怎么样？（引导幼儿用**照照，好*好*的句式来讲述）
（1）请幼儿先和旁边的小朋友说一说。
（2）请多个幼儿说给大家听一听。
三、欣赏第二部分（你照照，……变成有趣的哈哈镜啦！），感受池塘的动感美。
1、感受波浪的变化：你照照，我照照，风娃娃也要照照，（做吹风状）你们猜猜，风娃娃来了，水面会有什么变化？（幼儿猜测）波浪会怎么动呢？（幼儿说说）你们瞧，（点击幻灯）有趣的
2、感受倒影的变化：水里的倒影发生了什么变化？
3、小结“你照照，……幼儿编的，……直的变弯了”，这个池塘真好玩！
师幼玩做相反的游戏。
4、提问：你觉得这是一面怎么样的镜子？
5、教师随音乐完整地朗诵一遍。
四、完整欣赏散文诗，感受散文的语言美，意境美。
1、了解散文诗的名称：这首诗歌的名称就叫“水面哈哈镜”，是谁把池塘变成了水面哈哈镜？（风娃娃）风娃娃真厉害！
2、这首诗歌不仅优美，而且有趣，你们想听吗？那让我们再来完整地欣赏一遍。
3、结合课件完整地欣赏一遍。
你喜欢这首诗歌吗？为什么？
4、欣赏配乐诗朗诵一遍。
谁来说说，你最喜欢哪一句？为什么？
