染雾幼儿园《车子开来了》备课教案 篇一
标题：《车子开来了》教学活动设计
一、教学目标：
1. 让幼儿了解和认识各种交通工具，如汽车、火车、飞机等。
2. 培养幼儿的观察能力和判断能力，能够区分不同的交通工具。
3. 培养幼儿的语言表达能力，通过描述和讨论交通工具的特点。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过合作游戏加深对交通工具的认识。
二、教学准备：
1. 教学素材：《车子开来了》绘本、图片或玩具交通工具、纸板制作的交通信号灯等。
2. 教学工具：幻灯机或电子白板、磁贴或磁铁、彩笔、音乐播放器。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
a. 通过播放交通安全歌曲，引起幼儿对交通工具的兴趣。
b. 利用幻灯片或电子白板呈现图片，让幼儿猜猜是什么交通工具，并与幼儿一起讨论交通工具的特点。
2. 正文（30分钟）：
a. 读绘本《车子开来了》，让幼儿了解汽车的特点、功能和用途。
b. 通过展示图片或玩具交通工具，让幼儿认识不同的交通工具，并讨论它们的特点和用途。
c. 制作纸板交通信号灯，引导幼儿模仿交通信号灯的红绿灯动作，学习遵守交通规则。
3. 拓展活动（20分钟）：
a. 分组进行合作游戏，让幼儿扮演交通警察和司机的角色，通过模拟交通场景，加深对交通工具和交通规则的认识。
b. 鼓励幼儿用语言描绘自己最喜欢的交通工具，并分享给小伙伴。
4. 结束活动（5分钟）：
a. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结所学的交通工具和交通规则。
b. 通过播放交通安全歌曲，结束本节课。
五、教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿对交通工具有了更深入的了解，并学会了遵守交通规则。通过合作游戏，幼儿不仅培养了观察能力和判断能力，还锻炼了团队合作能力。在以后的教学中，可以结合其他交通工具进行拓展，进一步丰富幼儿的交通知识。
幼儿园《车子开来了》备课教案 篇二
标题：《车子开来了》绘本故事情景再现
一、教学目标：
1. 让幼儿通过听故事，了解和认识不同的交通工具。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过绘本情景再现，让幼儿感受到交通工具带来的快乐和便利。
3. 培养幼儿的语言表达能力，通过描述和讨论绘本中的情景和角色。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过分角色演绎绘本情节。
二、教学准备：
1. 教学素材：《车子开来了》绘本、绘本故事情节图片、玩具交通工具等。
2. 教学工具：幻灯机或电子白板、音乐播放器、彩笔、道具。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
a. 通过播放交通安全歌曲，引起幼儿对交通工具的兴趣。
b. 利用幻灯片或电子白板呈现绘本故事情节图片，让幼儿猜猜发生了什么事情，并与幼儿一起讨论。
2. 正文（30分钟）：
a. 逐页朗读《车子开来了》，让幼儿通过听故事了解不同的交通工具和它们的用途。
b. 利用绘本故事情节图片，让幼儿观察和描述绘本中的情景和角色。
c. 分角色演绎绘本情节，让幼儿通过角色扮演感受交通工具带来的快乐和便利。
3. 拓展活动（20分钟）：
a. 分小组进行合作游戏，每个小组选择一种交通工具，用道具和音乐来模拟交通场景，让幼儿亲身体验交通工具的运行和效果。
b. 鼓励幼儿用语言表达自己在游戏中的感受和体验，并分享给其他小组。
4. 结束活动（5分钟）：
a. 回顾今天的故事情节和游戏体验，让幼儿总结所学的交通工具和它们的用途。
b. 通过播放交通安全歌曲，结束本节课。
五、教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿通过绘本情景再现和角色扮演，更加深入地了解了不同的交通工具，并亲身体验了交通工具带来的快乐和便利。通过合作游戏，幼儿不仅培养了观察能力和想象力，还锻炼了团队合作能力。在以后的教学中，可以结合其他绘本故事进行情景再现，进一步激发幼儿的兴趣和想象力。
幼儿园《车子开来了》备课教案 篇三
幼儿园《车子开来了》备课教案
托班教案
活动目标
1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
2.初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
3.通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。
活动准备
1.课件：各种车辆
2.小动物头饰5个
3.音乐
声音
活动过程
一、听音乐进活动室，引起兴趣。
教师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？
咱们一起出发吧！（听音乐进教室）
二、认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。（乐幼教）
1.教师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。
瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。
（教师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。
2.请五位幼儿戴头饰分别扮演小动物开车过来。
（1）教师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？
（开车）他们开的什么车？
（2）请幼儿
--小猫开着大客车来的。
--小兔开着摩托车来的。
--小松鼠开着大卡车来的。
--山羊开着小汽车来的。
--小狗骑着自行车来的。
（3）五位小动物齐说：
小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！
教师：真是太好了，只有五辆车。
自行车能坐几人？（谁来做）
摩托车呢？（谁来坐？）
小汽车能坐几人？
大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！
（幼儿自由挑选自己喜欢的.车坐。）
（4）教师：我们出发吧！
汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
三、幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5
摩托 车突突 突 突突突突 突。
小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。
大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。
大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。
自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。
四、观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
1.观看课件—各种车辆
教师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧！
请小动物把车开到停车场，也来看看吧！
2.教师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！
（幼儿自由讨论）
3.通过课件，了解汽车外型特征和基本构造，用途。
（1）师：咦！这是什么车？认识吗？是干什么用的？
（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。）
4.小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。
我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。
现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！注意把这些车子放整齐。
五、游戏--开汽车
1.教师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，
他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏，愿意吗？
2.教师：好，一起上车。
（幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。）
