染雾幼儿园大班科学活动教案《牵牛花》 篇一
标题：探索牵牛花的奇妙生长之旅
引言：
牵牛花是一种美丽而独特的植物，它的花形独特，色彩鲜艳，深受孩子们的喜爱。通过本次科学活动，我们将带领大班的小朋友们一起探索牵牛花的奇妙生长之旅，让他们在观察、实践中掌握有关植物生长的基本知识。
活动目标：
1.了解牵牛花的特点和生长过程。
2.观察牵牛花的生长需要的条件。
3.培养孩子的观察、实践和合作意识。
活动准备：
1.准备牵牛花的种子、土壤和小苗。
2.准备透明的塑料花盆和水。
3.准备放大镜、报纸和绘画工具。
活动过程：
1.导入（5分钟）
通过展示牵牛花的图片或实物，引导孩子们对牵牛花产生兴趣，并询问他们对牵牛花的了解和观察。
2.观察牵牛花的特点（10分钟）
让孩子们分组观察牵牛花的叶子、花朵和茎的形状、颜色等特点，并通过放大镜进行仔细观察。
3.实践种植牵牛花（20分钟）
将土壤倒入透明的塑料花盆中，让孩子们亲自播种牵牛花的种子，并浇水。在种植过程中，引导孩子们探讨种子发芽所需要的条件，并观察牵牛花的生长变化。
4.绘制牵牛花的生长图（15分钟）
让孩子们根据实际观察和经验，绘制牵牛花的生长图，记录牵牛花从种子到花朵的生长过程。
5.总结（10分钟）
引导孩子们回顾整个活动过程，并总结牵牛花的特点和生长过程。鼓励孩子们发表自己的观点和感受。
6.延伸活动（可选）：
- 制作牵牛花的手工艺品，增强孩子们对牵牛花的认识和兴趣。
- 观察其他植物的生长过程，比较它们与牵牛花的异同。
篇二
标题：用牵牛花探索自然界的变化
引言：
牵牛花是一种独特的植物，它在生长过程中会发生许多有趣的变化。通过本次科学活动，我们将带领大班的小朋友们通过观察、实践，探索牵牛花的生长变化，让他们在探索中学习并理解自然界的变化规律。
活动目标：
1.观察牵牛花生长过程中的变化。
2.理解植物生长的基本原理。
3.培养孩子的观察、思考和合作能力。
活动准备：
1.准备牵牛花的种子、土壤和小苗。
2.准备透明的塑料花盆和水。
3.准备相机、相框和绘画工具。
活动过程：
1.导入（5分钟）
通过展示牵牛花的图片或实物，引导孩子们观察和思考牵牛花的生长变化，并提出问题：牵牛花在生长过程中会发生哪些变化？
2.实践种植牵牛花（20分钟）
将土壤倒入透明的塑料花盆中，让孩子们亲自播种牵牛花的种子，并浇水。在种植过程中，引导孩子们探讨种子发芽所需要的条件，并观察牵牛花的生长变化。
3.观察和记录变化（15分钟）
让孩子们每天观察牵牛花的生长变化，并记录下来。可以使用相机拍照，并将照片放入相框中，用于展示和对比。
4.绘制变化图（15分钟）
让孩子们根据实际观察和记录，绘制牵牛花的变化图，将不同阶段的生长过程展示出来。
5.分享和讨论（10分钟）
让孩子们分享他们的观察和记录，引导他们思考牵牛花生长变化的原因，并讨论其他植物的生长过程中是否也会发生类似的变化。
6.延伸活动（可选）：
- 制作牵牛花的模型，用于展示牵牛花的生长过程。
- 观察其他植物的生长变化，比较它们与牵牛花的异同。
通过以上两篇不同的文章，我们可以看到在幼儿园大班科学活动教案《牵牛花》中，通过观察、实践和合作等方式，让孩子们在探索中学习并理解植物生长的基本知识和自然界的变化规律。这样的科学活动将激发孩子们的好奇心和求知欲，培养他们的观察、思考和合作能力，为他们未来的科学学习奠定坚实的基础。
幼儿园大班科学活动教案《牵牛花》 篇三
幼儿园大班科学活动教案《牵牛花》
活动目标：
1、通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：
种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。
活动过程：
活动（一）育苗
1、请幼儿观察牵牛花的种子。讨论种植牵牛花的方法。
2、发给每个幼儿2～3粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。
并将自己的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处（暂不要纠正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否）。
3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。讨论：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽？
活动（二）移植
1、请幼儿挑选较壮的小苗，移植到园地里。并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。
2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿讨论：为什么要这么做？
活动（三）管理
1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好观察记录。
2、在整个过程中，教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。
讨论：
牵牛花的身体是什么样子的？它能直立起来吗？
牵牛花的叶子是什么样子的？它的花像什么？
牵牛花都在什么时候开花？早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同？
牵牛花凋谢以后变成什么了？花籽是什么样子的？
活动（四）自然角
1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。
2、让幼儿把观察日记画册，放到自然角展览。
活动建议：
1、教师要创设条件，鼓励幼儿主动观察，积极探索。
2、要结合当地的物候条件，扩展种植活动的内容。
活动反思：
这篇课文上了三个课时，加上写字。明显，超标了。不过值！课文还是采用的随文识字教学，朗读训练也比较到位，现在孩子们越来越喜欢朗读，也知道怎样朗读了，心里很高兴。可是学习的过程中总有新东西不断的出现，这堂课就要处理一个“祈使句”的'问题。首先，我请孩子们反复读“牵牛花，请你快快长大发芽，让王奶奶也能看到鲜花吧！”这句话，在带着他们到现实中去体会，孩子们说到了“有礼貌”、“着急的期待”等等，有了感情的铺垫，在告诉他们这句话是祈使句，并且再板书一句祈使句，观察特点，总结出祈使句的模式：XXX，请你__
另一个耗时的地方就是写字的指导。指导模式：请小老师来教，自己选字，先说结构，再说笔顺、笔画，接着观察压线的笔画，最后是试着到黑板上来写。通过孩子自主参与来提高他们在写字环节中的兴趣，效果不错，就是费时。不是特别难的字最好不用这种方法。
