染雾《国庆见闻》幼儿大班教案 篇一
国庆节是中华民族的重要节日之一，为了让幼儿更好地了解国庆节的意义和庆祝活动，我设计了一堂以《国庆见闻》为主题的教学活动。
活动目标：
1. 让幼儿了解国庆节的起源和意义。
2. 培养幼儿的爱国情怀和集体意识。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
活动准备：
1. PPT：包括国庆节的相关图片和文字。
2. 国旗和国歌音乐。
活动过程：
一、导入（5分钟）
1. 问候幼儿，引导他们回顾上一堂课学习的内容：国旗和国歌。
2. 引入新课题，告诉幼儿今天我们要学习有关国庆节的知识。
二、呈现（15分钟）
1. 准备好PPT，向幼儿展示国庆节的相关图片和文字，简单介绍国庆节的起源和意义。
2. 播放国歌音乐，让幼儿感受国歌的庄严和激昂。
三、互动探究（20分钟）
1. 分发国旗图片，让幼儿观察国旗的颜色和形状。
2. 引导幼儿回忆国旗的象征意义：红色代表勇敢和热情，黄色代表光明和希望。
3. 给每位幼儿发放彩纸和颜料，让他们动手制作国旗。
4. 鼓励幼儿展示自己的国旗作品，并分享制作过程中的心得和感受。
四、拓展延伸（15分钟）
1. 给幼儿分发国庆节相关的图片和材料，让他们自由观察和探索。
2. 引导幼儿提出问题，激发他们对国庆节的好奇心。
3. 鼓励幼儿用自己的语言和想象力描述国庆节的场景和活动。
五、总结（5分钟）
1. 回顾今天的学习内容：国庆节的意义和庆祝活动。
2. 引导幼儿总结自己的收获和感受。
六、结束（5分钟）
1. 与幼儿一起合唱国歌，以国歌结束本节课。
2. 鼓励幼儿在家中继续观察和思考国庆节的相关内容。
通过这堂以《国庆见闻》为主题的教学活动，幼儿不仅了解了国庆节的起源和意义，还培养了他们的爱国情怀和集体意识。同时，通过观察和表达的活动，提高了幼儿的观察能力和表达能力。希望这样的教学活动能够让幼儿更好地了解国庆节，增强他们的爱国意识。
《国庆见闻》幼儿大班教案 篇二
国庆节是我国的重要节日，为了让幼儿亲身感受国庆节的氛围和庆祝活动，我设计了一堂以《国庆见闻》为主题的教学活动。
活动目标：
1. 让幼儿亲身参与国庆节的庆祝活动，感受国庆节的氛围。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 提高幼儿的合作意识和集体意识。
活动准备：
1. PPT：包括国庆节庆祝活动的图片和文字。
2. 彩纸、颜料和手工工具。
活动过程：
一、导入（5分钟）
1. 问候幼儿，引导他们回顾上一堂课学习的内容：国旗和国歌。
2. 引入新课题，告诉幼儿今天我们要参与国庆节的庆祝活动。
二、呈现（15分钟）
1. 准备好PPT，向幼儿展示国庆节的庆祝活动的图片和文字，简单介绍各项活动的内容和意义。
2. 引导幼儿思考：你们希望参与哪些国庆节的庆祝活动？
三、互动探究（30分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个国庆节的庆祝活动，如游行、放风筝、舞龙等。
2. 让幼儿在小组内讨论并制定相关计划，包括角色分配、道具准备等。
3. 引导幼儿在小组内合作完成相关任务，如制作游行道具、绘制放风筝的图案等。
4. 每个小组展示自己的成果，同时向其他小组介绍自己选择的庆祝活动。
四、拓展延伸（15分钟）
1. 引导幼儿讨论国庆节庆祝活动的意义和作用。
2. 鼓励幼儿用自己的语言和想象力描述自己参与庆祝活动的感受和体会。
五、总结（5分钟）
1. 回顾今天的学习内容：国庆节的庆祝活动和幼儿的参与。
2. 引导幼儿总结自己的收获和感受。
六、结束（5分钟）
1. 与幼儿一起合唱国歌，以国歌结束本节课。
2. 鼓励幼儿在家中继续参与国庆节的庆祝活动。
通过这堂以《国庆见闻》为主题的教学活动，幼儿不仅亲身参与了国庆节的庆祝活动，感受了国庆节的氛围，还培养了他们的观察能力和表达能力。同时，通过小组合作的活动，提高了幼儿的合作意识和集体意识。希望这样的教学活动能够让幼儿更好地了解国庆节，增强他们的爱国意识。
《国庆见闻》幼儿大班教案 篇三
《国庆见闻》幼儿大班教案
教学课时：
第一课时教育理论依据:《幼儿园工作指导纲要》中提出：对幼儿进行爱他人，爱家乡、爱祖国的教育；为幼儿提供宽松自然的环境，鼓励幼儿大胆表达。"爱国之情"对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。但是还是有一些抽象。利用国庆节的活动，运用亲身经历感受祖国的美丽富强，增强爱国热情。大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参与谈话。是很符合幼儿年龄特征的活动。
设计思路:大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情
教学目标：
1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最有趣的事情。
2、倾听他人的谈话，了解别人的.谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。
3、初步尝试图书制作。
教学重点：
幼儿能积极大胆表示自己看法。
教学难点：
幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕捉有效的语言信息，使用基本的轮流交谈规则。
教学准备：
物质准备：幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。
录音机、小话筒。
幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮助记录的口述日记。老师和小朋友一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。
经验准备：
放假前和家长沟通，做好假期的外出准备，帮助幼儿拍照，做好口述日记。
活动过程：
一、创设谈话情境，引出谈话话题；师生一起欣赏照片墙，引出谈话话题："你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样？你们遇到什么有趣的事情，讲给大家听一听"激发幼儿的爱国情感，帮助幼儿回忆假期里有趣的事情。
二、幼儿围绕中心主题自由交谈；
1、幼儿自由结伴，边欣赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。
2、请个别幼儿到集体面前说趣事，引导幼儿感受祖国的美丽风景，风土人情。
教师轮流参与幼儿的交谈，提醒幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮流说话习惯。
三、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围，提升孩子谈话经验。
1、教师运用比较照片的方法引导幼儿谈论风景的美丽。
教师分别请幼儿讲给大家听，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否听懂。如果听不懂，为什么。引导幼儿按从上到下，从远到近顺序、条理清楚，才能让大家听明白。
2、【游戏】：我是讲解员。教师引导幼儿运用时间的顺序，把一件事情讲给大家听。
教师帮助提示幼儿按照时间，地点，人物，干什么，心情怎样来谈论自己的所见所闻。教师随时记录幼儿的谈话内容。
3、【游戏】：我是小记者。鼓励幼儿用现场采访的形式谈话交流，增强兴趣。老师随时把幼儿的谈话录音，引发幼儿大胆表达。
4、【游戏】：我是小作家：教师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上，教师帮助记录简单的文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书《国庆见闻》投放到阅读区供大家欣赏。
教学评析：
本次活动通过调动幼儿已有经验，逐层递进，并通"讲解员"、"我是小记者"、"我是小作家"的小游戏引导幼儿专注倾听，轮流交谈等不同方式，表达个人想法，活动的价值在于乐意听、愿意说、并能大胆发表自己的见解。活动符合大班幼儿的年龄特征，从幼儿的需要出发，让爱国主义的情感从小植于幼儿心田。
活动中幼儿会用合适的语言习惯和同伴交流，会在集体中发言，但态度还有些拘谨，少数幼儿还有抢话的现象，老师运用提示语言：别人说的时候你该怎样听，怎样才是尊重别人，认真听也能学到很多本领。来帮助引导幼儿掌握谈话的规则，归纳提炼幼儿的经验，理清幼儿的思维。提升谈话的水平。
