染雾《猫医生过河》幼儿大班教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《猫医生过河》幼儿大班教案
教学目标：
1. 帮助幼儿了解并学习如何解决问题；
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；
3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。
教学内容：
1. 故事导入：通过讲述《猫医生过河》的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心；
2. 角色扮演：安排幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，通过角色扮演的方式理解故事情节；
3. 问题解决：引导幼儿一起分析故事中的问题，并鼓励他们提出自己的解决办法；
4. 制作游戏：根据故事情节，设计一个过河的游戏，让幼儿在游戏中实践解决问题的能力；
5. 总结讨论：回顾整个教学过程，引导幼儿总结所学到的知识和经验。
教学步骤：
1. 故事导入（15分钟）：
a. 通过图片或玩具展示故事中的猫医生和动物们；
b. 用简单的语言介绍故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 角色扮演（15分钟）：
a. 安排幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色；
b. 让幼儿在小组内讨论并分配角色任务，准备扮演。
3. 问题解决（15分钟）：
a. 引导幼儿讨论故事中的问题，例如猫医生如何过河；
b. 鼓励幼儿提出自己的解决办法，并一起讨论各种解决方案的优缺点。
4. 制作游戏（20分钟）：
a. 根据故事情节，设计一个过河的游戏；
b. 将游戏道具准备好，让幼儿参与游戏，体验解决问题的过程。
5. 总结讨论（15分钟）：
a. 回顾整个教学过程，引导幼儿总结所学到的知识和经验；
b. 鼓励幼儿分享自己在游戏中解决问题的经历和感受。
教学评估：
1. 观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，评估他们对故事情节的理解和解决问题的能力；
2. 收集幼儿的讨论和总结，评估他们对故事主题的理解和思考能力。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿创造自己的故事，发挥想象力和创造力；
2. 继续提供解决问题的机会，培养幼儿的解决问题的能力。
《猫医生过河》幼儿大班教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《猫医生过河》幼儿大班教案
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和想象力；
2. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力；
3. 激发幼儿的创造力和表达能力。
教学内容：
1. 故事导入：通过观看故事动画片《猫医生过河》，激发幼儿的兴趣和好奇心；
2. 艺术创作：组织幼儿进行手工制作，制作故事中的角色面具；
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，演绎故事情节，培养幼儿的表达和合作能力；
4. 制作音乐剧：将故事改编成音乐剧，让幼儿参与演出，发展他们的艺术表达能力；
5. 总结分享：回顾整个教学过程，让幼儿分享自己的创作和表演经历。
教学步骤：
1. 故事导入（15分钟）：
a. 播放故事动画片《猫医生过河》，引发幼儿的兴趣和好奇心；
b. 与幼儿一起回顾故事情节，让他们表达对故事的理解和感受。
2. 艺术创作（20分钟）：
a. 准备制作面具的材料，如纸板、颜料、毛笔等；
b. 给幼儿演示制作面具的步骤，并引导幼儿按照自己的想法进行创作。
3. 角色扮演（20分钟）：
a. 将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色；
b. 引导幼儿进行角色扮演，演绎故事情节，并鼓励他们展示自己的表演才华。
4. 制作音乐剧（30分钟）：
a. 根据故事情节和角色扮演，设计一个音乐剧的剧本；
b. 安排幼儿分工合作，进行音乐剧的排练和表演。
5. 总结分享（15分钟）：
a. 回顾整个教学过程，让幼儿分享自己的艺术创作和表演经历；
b. 鼓励幼儿彼此欣赏和赞扬，增强他们的自信心和团队合作意识。
教学评估：
1. 观察幼儿在艺术创作和角色扮演中的表现，评估他们的动手能力和表达能力；
2. 收集幼儿的创作作品和表演视频，评估他们的创造力和艺术表达能力。
教学延伸：
1. 继续进行艺术创作活动，培养幼儿的创造力和审美能力；
2. 组织幼儿观看其他音乐剧表演，拓展他们的艺术视野。
《猫医生过河》幼儿大班教案 篇三
《猫医生过河》幼儿大班教案
【活动目标】
1、引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进行完整、连贯的讲述。
2、引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。
3、通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。
【活动准备 
“猫医生过河”挂图，动物图片若干。
【活动过程】
一、导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。
1、这是哪里？有谁？
2、故事（一）
3、猫医生为什么要过河？
二、解决问题。
带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？
引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢？（分组讨论）
三、复述故事。
1、连贯的讲述故事。
2、为故事起个名字。
四、课后延伸。
如果猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢？
