染雾小雨点沙沙沙幼儿园大班语言教案 篇一
标题：培养幼儿园大班儿童的语言表达能力
导语：语言表达能力是幼儿园大班儿童发展的重要一环。通过适当的教学方法和活动，可以帮助幼儿提高他们的语言表达能力，发展他们的沟通技巧和思维能力。
一、目标：
1. 培养幼儿的听力和理解能力；
2. 提高幼儿的口语表达能力；
3. 培养幼儿的阅读和写作能力。
二、教学内容和活动：
1. 听力和理解能力的培养：
a. 调动幼儿的兴趣，通过音乐、游戏等方式，提高幼儿的听力和理解能力；
b. 给幼儿播放短音频，让他们听并回答问题，培养他们的听力和理解能力；
c. 组织幼儿进行听力游戏，比如“听音乐猜动物”的游戏，让幼儿通过音乐来猜测动物的名称。
2. 口语表达能力的提高：
a. 组织幼儿进行角色扮演活动，让他们通过模仿和表演来提高口语表达能力；
b. 进行小组讨论活动，让幼儿在小组中交流意见和想法，锻炼他们的口语表达能力；
c. 组织幼儿进行口语训练，比如让他们描述一幅图片或者讲一个小故事，提高他们的口语表达能力。
3. 阅读和写作能力的培养：
a. 组织幼儿进行绘本阅读活动，让他们通过阅读故事书来培养阅读和理解能力；
b. 给幼儿提供写作任务，比如让他们写一篇短文或者写一封信，培养他们的写作能力；
c. 进行课堂作文活动，让幼儿在课堂上完成写作任务，提高他们的写作能力。
三、教学方法：
1. 游戏化教学法：通过游戏的方式进行教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度；
2. 合作学习法：鼓励幼儿在小组中合作学习，通过相互交流和合作提高语言表达能力；
3. 多元化教学法：采用多种教学方法和活动形式，满足不同幼儿的学习需求。
四、评估方法：
1. 观察法：观察幼儿在不同教学活动中的语言表达能力；
2. 口头评估法：通过口头交流和问答来评估幼儿的语言表达能力；
3. 书面评估法：通过幼儿的书面作品来评估他们的阅读和写作能力。
五、教学资源：
1. 音频设备和音频材料；
2. 绘本和故事书；
3. 黑板和彩色粉笔。
六、教学计划：
1. 第一周：听力和理解能力的培养；
2. 第二周：口语表达能力的提高；
3. 第三周：阅读和写作能力的培养；
4. 第四周：综合评估和复习。
小雨点沙沙沙幼儿园大班语言教案 篇二
标题：培养幼儿园大班儿童的创意思维能力
导语：创意思维能力是幼儿园大班儿童发展的重要一环。通过适当的教学方法和活动，可以帮助幼儿培养他们的创意思维能力，激发他们的创造力和想象力。
一、目标：
1. 培养幼儿的观察和思考能力；
2. 增强幼儿的创造力和想象力；
3. 提高幼儿的问题解决能力。
二、教学内容和活动：
1. 观察和思考能力的培养：
a. 组织幼儿进行观察和描述活动，让他们观察周围的事物并描述出来，培养他们的观察和思考能力；
b. 进行动手实验活动，让幼儿通过实验来观察和思考，培养他们的科学思维能力；
c. 组织幼儿进行思维导图活动，让他们用图形的方式来整理和表达思维，培养他们的思维整理能力。
2. 创造力和想象力的增强：
a. 组织幼儿进行绘画和手工制作活动，鼓励他们发挥想象力，创造出自己的作品；
b. 进行创意游戏活动，比如“假设游戏”和“故事接龙”，让幼儿发挥想象力，创造出新的想法和故事；
c. 组织幼儿进行角色扮演活动，让他们通过角色扮演来发挥想象力，创造出不同的情境和故事。
3. 问题解决能力的提高：
a. 组织幼儿进行问题解决活动，让他们在解决问题的过程中培养观察、思考和创造能力；
b. 进行团队合作活动，让幼儿在小组中共同解决问题，锻炼他们的合作和解决问题的能力；
c. 组织幼儿进行逻辑思维训练，比如让他们完成迷宫游戏或者解决数学问题，提高他们的逻辑思维能力。
三、教学方法：
1. 创意教学法：通过创意的教学方法和活动，激发幼儿的创造力和想象力；
2. 问题解决教学法：通过问题解决的教学方法和活动，培养幼儿的观察、思考和创造能力；
3. 多元化教学法：采用多种教学方法和活动形式，满足不同幼儿的学习需求。
四、评估方法：
1. 观察法：观察幼儿在不同教学活动中的观察、思考和创造能力；
2. 作品评估法：通过幼儿的绘画和手工制作作品来评估他们的创造力和想象力；
3. 问题解决评估法：通过观察幼儿解决问题的过程和结果来评估他们的问题解决能力。
五、教学资源：
1. 观察材料和实验器材；
2. 绘画和手工制作材料；
3. 创意游戏和角色扮演道具。
六、教学计划：
1. 第一周：观察和思考能力的培养；
2. 第二周：创造力和想象力的增强；
3. 第三周：问题解决能力的提高；
4. 第四周：综合评估和复习。
小雨点沙沙沙幼儿园大班语言教案 篇三
小雨点沙沙沙幼儿园大班语言教案
一、活动内容：
小雨点，沙沙沙（儿歌）
二、活动目的：
1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。
2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。
3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。
三、活动准备：
1、背景图：下方画
2、“小、雨、点”等汉字卡。
3、录音带“小雨点，沙沙沙”。
四、活动过程观察及调整：
1、根据近几日的`天气，谈话引入课题。
2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习兴趣。
3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。
4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。
5、学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。
①、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。
②、根据背景图练习儿歌。
③、幼儿分组朗诵儿歌。
④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。
6、简评幼儿活动情形结束。
五、活动延伸：
在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。
