染雾幼儿园大班主题声音教案 篇一
引言：
声音是幼儿园大班的主题之一，通过声音的教学活动，可以激发幼儿的听觉感知能力，培养他们的音乐欣赏能力，同时也可以提高幼儿的语言表达能力。本教案将以声音为主题，围绕听、说、唱、演的方式进行多样化的声音教学活动。
一、目标：
1. 培养幼儿的听觉感知能力，通过听辨不同的声音，提高幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过模仿不同的声音，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过唱歌、跳舞等方式，让幼儿感受不同声音的节奏和旋律。
二、教学内容和活动安排：
1. 听辨声音游戏：播放不同的声音，让幼儿听辨并说出声音的来源，如打雷声、鸟叫声、风声等。通过这个游戏，培养幼儿的观察力和注意力。
2. 模仿声音游戏：播放一段声音，让幼儿模仿并发出相似的声音，如动物叫声、交通工具的声音等。通过模仿声音的游戏，培养幼儿的语言表达能力和音感。
3. 唱歌和跳舞：选择一些节奏明快的儿童歌曲，让幼儿跟着节奏唱歌和跳舞。通过唱歌和跳舞的活动，让幼儿感受不同声音的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4. 制作乐器：让幼儿动手制作简单的乐器，如手鼓、铃铛等。通过制作乐器的过程，让幼儿了解乐器的构造和发声原理，并通过演奏乐器的方式感受不同声音。
5. 声音故事讲解：选择一些有趣的声音故事，让幼儿听故事并参与讲解。通过听故事和参与讲解的活动，培养幼儿的听说能力和理解能力。
三、教学评估：
1. 观察幼儿在听辨声音游戏中的表现，是否能准确说出声音的来源。
2. 观察幼儿在模仿声音游戏中的表现，是否能模仿并发出相似的声音。
3. 观察幼儿在唱歌和跳舞中的表现，是否能跟着节奏唱歌和跳舞。
4. 观察幼儿在制作乐器和演奏乐器中的表现，是否能正确制作乐器并演奏出声音。
5. 观察幼儿在声音故事讲解中的表现，是否能理解故事并参与讲解。
幼儿园大班主题声音教案 篇二
引言：
声音是幼儿园大班的主题之一，通过声音的教学活动，可以激发幼儿的听觉感知能力，培养他们的音乐欣赏能力，同时也可以提高幼儿的语言表达能力。本教案将以声音为主题，通过听、说、唱、演的方式进行多样化的声音教学活动。
一、目标：
1. 培养幼儿的听觉感知能力，通过听辨不同的声音，提高幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过模仿不同的声音，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过唱歌、跳舞等方式，让幼儿感受不同声音的节奏和旋律。
二、教学内容和活动安排：
1. 听辨声音游戏：播放不同的声音，让幼儿听辨并说出声音的来源，如雨声、汽车声、电话铃声等。通过这个游戏，培养幼儿的观察力和注意力。
2. 模仿声音游戏：播放一段声音，让幼儿模仿并发出相似的声音，如动物叫声、乐器的声音等。通过模仿声音的游戏，培养幼儿的语言表达能力和音感。
3. 唱歌和跳舞：选择一些节奏活泼的儿童歌曲，让幼儿跟着节奏唱歌和跳舞。通过唱歌和跳舞的活动，让幼儿感受不同声音的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4. 制作乐器：让幼儿动手制作简单的乐器，如木琴、手风琴等。通过制作乐器的过程，让幼儿了解乐器的构造和发声原理，并通过演奏乐器的方式感受不同声音。
5. 声音故事讲解：选择一些富有想象力的声音故事，让幼儿听故事并参与讲解。通过听故事和参与讲解的活动，培养幼儿的听说能力和理解能力。
三、教学评估：
1. 观察幼儿在听辨声音游戏中的表现，是否能准确说出声音的来源。
2. 观察幼儿在模仿声音游戏中的表现，是否能模仿并发出相似的声音。
3. 观察幼儿在唱歌和跳舞中的表现，是否能跟着节奏唱歌和跳舞。
4. 观察幼儿在制作乐器和演奏乐器中的表现，是否能正确制作乐器并演奏出声音。
5. 观察幼儿在声音故事讲解中的表现，是否能理解故事并参与讲解。
幼儿园大班主题声音教案 篇三
幼儿园大班主题声音教案
主题生成：
幼儿近段时间经常大声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境，我们就进行了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。
活动目标：
1、引导幼儿了解声音的产生，初步知道声音是由振动引起的。
2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸害，初步懂得减少噪音的方法。
活动一：寻找声音
1、谈话：我听到的声音
幼儿的话：
“我听到火车呜呜的声音”、
“我听到汽车笛笛的`声音”、
“我听到冰箱发出的声音”
“我听过老虎的叫声”
“我听到打雷的声音”
“我听过高山流水的声音”
“我听过下雨的声音，滴答滴答，哗啦哗啦”
2、绘画：我听到的声音
活动二：人是怎样听到声音的？
通过图片讲解，引导幼儿认识耳朵的结构，从而了解到人是怎样听到声音的。
活动三：实验探讨
1、怎么会有声音？
（1）提供多样的材料让幼儿在实验中探索声音产生的原理—物体震动就会产生声音，不同的物体就会发出不同的声音
（2）提供记录材料让幼儿记录实验结果，并让幼儿讲述记录结果。
2、声音是怎样传播的？
提供不同的材料让幼儿进行实验，从而知道不同的材料声音传播的速度不同。
3、怎样减少噪音
活动四：分享—声音的秘密
1、统计：幼儿用绘画的形式表现自己对声音的了解。
2、游戏：通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的了解。
3、展示幼儿设计的作品：净化（减少）声音器
主题小结：
通过主题探讨活动，幼儿对声音有了更深的认识，知道声音对我们的利与弊，都会说出保护我们耳朵，保持环境安静的方法与措施；日常生活中幼儿也能注意降低自己说话的音量，轻拿轻放的习惯也正在慢慢形成，整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。
