染雾幼儿园大班下学期社会教案《老师、阿姨真辛苦》含反思 篇一
标题：感悟教师辛劳，共同关心幼儿成长
1. 教案背景和目标：
幼儿园大班下学期社会教案《老师、阿姨真辛苦》旨在通过情感教育，让幼儿了解和感悟教师和阿姨的辛劳，并培养幼儿对他人的关心和感恩之心。
2. 教学内容和方法：
(1) 教学内容：了解教师和阿姨的辛劳，学习如何关心他人。
(2) 教学方法：通过听故事、观察、讨论等多种方式进行教学。
3. 教学活动设计：
(1) 活动一：故事分享
a. 选择一本关于教师和阿姨辛劳的故事，向幼儿讲述。
b. 引导幼儿思考故事中教师和阿姨面临的困难和辛劳，以及他们对幼儿的关心和付出。
(2) 活动二：观察与讨论
a. 观察幼儿园中教师和阿姨的工作情况，例如准备教具、照顾幼儿、打扫卫生等。
b. 引导幼儿讨论他们观察到的教师和阿姨的辛劳，并提出自己的想法和感受。
(3) 活动三：感恩表达
a. 组织幼儿制作感谢卡片，表达对教师和阿姨的感激之情。
b. 引导幼儿亲自送给教师和阿姨，并表达自己的谢意。
4. 教学反思：
通过这个教案，幼儿在情感教育方面得到了很好的培养。他们通过听故事和观察，更加深入地了解了教师和阿姨的辛劳，认识到自己应该关心他人并表达感谢。在活动中，幼儿积极参与，制作了精美的感谢卡片，并亲自送给教师和阿姨。这些实际行动不仅让幼儿感受到了关心他人的快乐，也让教师和阿姨感受到了幼儿的真挚情感。通过这个教案，幼儿园大班的学生们更加懂得珍惜他人的付出，培养了感恩之心，有助于他们健康成长。
幼儿园大班下学期社会教案《老师、阿姨真辛苦》含反思 篇二
标题：引导幼儿关注教师和阿姨的辛劳，共同建设和谐校园
1. 教案背景和目标：
幼儿园大班下学期社会教案《老师、阿姨真辛苦》旨在通过情感教育，让幼儿了解和关注教师和阿姨的辛劳，培养幼儿的关心他人和团队合作意识，共同建设和谐校园。
2. 教学内容和方法：
(1) 教学内容：了解教师和阿姨的辛劳，学习如何关心他人，培养团队合作意识。
(2) 教学方法：通过参观、讨论、合作游戏等多种方式进行教学。
3. 教学活动设计：
(1) 活动一：参观教师办公室和阿姨工作区
a. 组织幼儿参观教师办公室和阿姨的工作区，观察他们的工作环境和工作内容。
b. 引导幼儿讨论他们观察到的教师和阿姨的辛劳，并提出自己的想法和感受。
(2) 活动二：合作游戏
a. 组织幼儿进行合作游戏，例如搬运物品、协作完成任务等。
b. 引导幼儿体验团队合作的重要性，并与教师和阿姨的工作进行联系，让幼儿明白只有大家团结合作，才能共同建设和谐校园。
(3) 活动三：关心他人的行动
a. 鼓励幼儿在日常生活中关心他人，例如主动帮助教师和阿姨整理教室、打扫卫生等。
b. 引导幼儿反思自己的行动，让他们意识到关心他人的重要性，并鼓励他们继续关心他人。
4. 教学反思：
通过这个教案，幼儿园大班的学生们对教师和阿姨的辛劳有了更深入的了解，并意识到了关心他人和团队合作的重要性。在活动中，幼儿们积极参与合作游戏，体验到了团队合作的快乐。同时，他们也通过关心他人的行动，让教师和阿姨感受到了幼儿的关爱和支持。通过这个教案，幼儿园大班的学生们不仅培养了关心他人和团队合作的意识，也共同建设了和谐校园的氛围。
幼儿园大班下学期社会教案《老师、阿姨真辛苦》含反思 篇三
幼儿园大班下学期社会教案《老师、阿姨真辛苦》含反思
活动目标：
1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。
2、分享、交流自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
重点难点：
1、重点：感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱
2、难点：分享、交流自己的调查结果
活动准备：
1、《小朋友的书??美工》。
2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参加此次活动。
3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查，完成记录。
4、老师、保育员的部分工作视频，如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。
5、彩色即时贴，剪成五角星。
活动过程：
一、谈话导入。
介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。
小朋友已经结束了调查，现在我们班级中的老师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。
二、共同交流各个时间段中的调查结果，感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。
1、说说一天当中，我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?
2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并及时进行补充。
3、幼儿每说一项工作，教师就及时写在即时贴上，贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。
三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。
1、观看老师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。
2、老师和阿姨对大家说说心里话。
四、活动延伸、讨论：我们长大了，我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?
活动反思：
通过本次教学活动，感受老师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受老师、保育员工作的辛苦的基础上建立的难点，作为大班幼儿，他们有能力去独自调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述能力有所不同，所以在交流活动中，教师因适时给予指导。通过调查的内容的反馈交流，让幼儿逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的`工作不易。
通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注周围身边人的工作，考虑到孩子的接受能力和身边有效资源的利用，本次活动以“老师和阿姨”作为幼儿的调查对象，
在调查活动中，幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话交流中，幼儿通过调查的内容的反馈，逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的不足，因为独自的调查活动，开展得比较少，幼儿的相关经验不足，应在活动开展前丰富幼儿此类经验。
在这个教学活动中，让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为老师和保育老师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对老师们的尊敬和感谢。
本次教学活动不可能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进行，可引导幼儿在讨论做什么、如何去做的基础上去实践并将自己的实践内容记录下来，在晨间谈话的时候可任意和大家一起分享，教师也可以创设一个墙面，上面展示老师工作时的各种各样的照片，幼儿可以把想对老师说的话张贴起来，可根据需要，
