染雾玩具我爱你幼儿园小班综合教案 篇一
在幼儿园小班的教学中，玩具是非常重要的教具和学习资源。通过玩具的引导和运用，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进他们的全面发展。因此，本教案将围绕“玩具我爱你”的主题展开，设计了一系列丰富多样的活动，旨在帮助幼儿认识和喜爱玩具，培养他们的动手能力、观察能力和思维能力。
一、教学目标
1.认识不同种类的玩具，学会用简单的词语描述玩具的外观特征。
2.培养幼儿的动手能力，提高他们的操作技能和手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察能力和思维能力，锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。
4.激发幼儿对玩具的喜爱和好奇心，培养他们的想象力和创造力。
二、教学内容和活动安排
1.认识各种玩具（时间：1课时）
活动1：带领幼儿观察不同种类的玩具，并用简单的词语描述它们的外观特征，如大小、形状、颜色等。
活动2：播放一段与玩具相关的动画片，引发幼儿对玩具的兴趣和好奇心。
2.制作玩具（时间：2课时）
活动1：引导幼儿选择自己喜欢的玩具，并提供材料和工具，让幼儿亲手制作一个属于自己的玩具。
活动2：幼儿展示自己制作的玩具，并分享制作的过程和心得。
3.玩具游戏（时间：2课时）
活动1：组织幼儿进行各种玩具游戏，如积木拼图、穿珠子、搭积木等，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
活动2：设计一些有趣的玩具游戏，如捉迷藏、跳房子等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.玩具故事（时间：1课时）
活动1：讲述一些与玩具相关的故事，如《小熊的玩具》、《小汽车的冒险》等，激发幼儿的想象力和创造力。
活动2：鼓励幼儿编写自己的玩具故事，并组织幼儿进行分享和表演。
三、教学评估
1.观察幼儿参与活动的积极性和表现情况，记录他们对不同玩具的认识和描述的能力。
2.评估幼儿在制作玩具和玩具游戏中的动手能力、观察能力和合作意识。
3.评估幼儿在玩具故事编写和表演中的想象力和创造力。
通过以上的教学内容和活动安排，幼儿可以在玩中学，通过亲身体验和参与，全面发展自己的能力和潜力。同时，也可以培养幼儿的爱心和分享精神，让他们体验到玩具带来的快乐和成就感。通过这样的教学方式，幼儿园小班的教学将更加生动有趣，寓教于乐，为幼儿的成长和发展打下坚实的基础。
玩具我爱你幼儿园小班综合教案 篇二
在幼儿园小班的教学中，玩具是非常重要的教具和学习资源。通过玩具的引导和运用，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进他们的全面发展。因此，本教案将围绕“玩具我爱你”的主题展开，设计了一系列丰富多样的活动，旨在帮助幼儿认识和喜爱玩具，培养他们的动手能力、观察能力和思维能力。
一、教学目标
1.认识不同种类的玩具，学会用简单的词语描述玩具的外观特征。
2.培养幼儿的动手能力，提高他们的操作技能和手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察能力和思维能力，锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。
4.激发幼儿对玩具的喜爱和好奇心，培养他们的想象力和创造力。
二、教学内容和活动安排
1.认识各种玩具（时间：1课时）
活动1：带领幼儿观察不同种类的玩具，并用简单的词语描述它们的外观特征，如大小、形状、颜色等。
活动2：播放一段与玩具相关的动画片，引发幼儿对玩具的兴趣和好奇心。
2.制作玩具（时间：2课时）
活动1：引导幼儿选择自己喜欢的玩具，并提供材料和工具，让幼儿亲手制作一个属于自己的玩具。
活动2：幼儿展示自己制作的玩具，并分享制作的过程和心得。
3.玩具游戏（时间：2课时）
活动1：组织幼儿进行各种玩具游戏，如积木拼图、穿珠子、搭积木等，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
活动2：设计一些有趣的玩具游戏，如捉迷藏、跳房子等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.玩具故事（时间：1课时）
活动1：讲述一些与玩具相关的故事，如《小熊的玩具》、《小汽车的冒险》等，激发幼儿的想象力和创造力。
活动2：鼓励幼儿编写自己的玩具故事，并组织幼儿进行分享和表演。
三、教学评估
1.观察幼儿参与活动的积极性和表现情况，记录他们对不同玩具的认识和描述的能力。
2.评估幼儿在制作玩具和玩具游戏中的动手能力、观察能力和合作意识。
3.评估幼儿在玩具故事编写和表演中的想象力和创造力。
通过以上的教学内容和活动安排，幼儿可以在玩中学，通过亲身体验和参与，全面发展自己的能力和潜力。同时，也可以培养幼儿的爱心和分享精神，让他们体验到玩具带来的快乐和成就感。通过这样的教学方式，幼儿园小班的教学将更加生动有趣，寓教于乐，为幼儿的成长和发展打下坚实的基础。
玩具我爱你幼儿园小班综合教案 篇三
玩具我爱你幼儿园小班综合教案
活动目标：
1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。
活动过程：
1、介绍玩具的名称。
教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。）教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车。”……)
2、玩玩具。
教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好！现在小朋友块跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。）
3、与玩具联欢。
教师：刚才我们小朋友玩具玩得真好，玩具说小朋友也很爱护它们，他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具
（1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各种队形）
（2） 雪花片变戏法（把雪花偏插成各种形状的'小动物、花、滑梯等等。）
（3） 小汽车快快跑（小朋友对开小汽车）
（4） 大皮球跳跳跳（教师拍花色球）。
4、送玩具到新的家。
教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让万居住在哪里呢？（玩具柜。）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，我们把玩具柜腾出来，让这些玩具住。（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。）
5、与玩具道“再见”。
在教师启发下，幼儿边走出活动是边与玩具说话：“玩具再见。”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我明天再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”
