染雾幼儿园小班科学《水果宝宝》教学设计 篇一
标题：认识水果的颜色和形状
一、教学目标：
1. 让幼儿认识不同水果的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察和分类能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 《水果宝宝》故事书。
2. 不同水果的实物，如苹果、橙子、香蕉等。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍《水果宝宝》的故事，并与幼儿简单讨论水果的种类和颜色。
2. 观察实物：教师出示不同水果的实物，让幼儿观察并说出水果的颜色和形状。
3. 分类游戏：教师将幼儿分成小组，每组分配一种水果的实物。要求幼儿根据颜色和形状将水果进行分类，并在彩色纸上绘制相应的图案。
4. 展示和讨论：每个小组展示他们的分类图，并与全班一起讨论水果的颜色和形状特点。
5. 制作水果宝宝：幼儿根据故事中的水果宝宝形象，用彩色纸剪刀等材料制作自己心目中的水果宝宝，并给它起一个名字。
6. 发挥游戏：教师提供一些水果宝宝的形象和特点描述，让幼儿猜测是哪种水果宝宝，并说出相应的颜色和形状。
7. 总结：教师引导幼儿总结认识到水果的颜色和形状对于分类和辨认的重要性。
四、教学延伸：
1. 家庭合作：鼓励幼儿将认识的水果和水果宝宝的故事带回家与家人分享。
2. 拓展游戏：在户外环境中，引导幼儿观察和辨认不同水果的颜色和形状。
幼儿园小班科学《水果宝宝》教学设计 篇二
标题：水果的营养价值与健康饮食
一、教学目标：
1. 让幼儿了解水果的营养价值，认识水果对健康的重要性。
2. 培养幼儿的健康饮食习惯。
3. 培养幼儿的动手操作能力。
二、教学准备：
1. 《水果宝宝》故事书。
2. 不同水果的实物，如苹果、橙子、香蕉等。
3. 切水果的工具、盘子、叉子等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍《水果宝宝》的故事，并与幼儿简单讨论水果的种类和他们最喜欢吃的水果。
2. 水果营养讲解：教师以简单的语言向幼儿介绍不同水果的营养价值，如苹果富含维生素C、橙子富含维生素A等。
3. 切水果：教师示范如何使用切水果的工具，然后让幼儿尝试自己切水果，并放在盘子上。
4. 分享和品尝：幼儿将自己切好的水果放在中央，与全班一起分享并品尝。
5. 健康饮食游戏：教师准备一些图片，包括各种水果和其他食物，让幼儿根据营养价值分类，并选择健康的食物。
6. 制作水果沙拉：教师指导幼儿选择自己喜欢的水果，将它们切成小块，然后放在一起制作水果沙拉。
7. 分享和展示：幼儿将自己制作的水果沙拉分享给全班，展示他们的创意和动手能力。
8. 总结：教师引导幼儿总结认识到水果对于健康的重要性，鼓励他们每天都吃水果。
四、教学延伸：
1. 家庭合作：鼓励幼儿和家人一起制作健康的水果沙拉，并一起品尝。
2. 观察实践：带幼儿参观附近的水果摊，让他们观察和了解更多的水果种类和营养价值。
幼儿园小班科学《水果宝宝》教学设计 篇三
幼儿园小班科学《水果宝宝》教学设计
活动目标：
1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：
1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。
活动过程：
一、 猜一猜
1、出示西瓜图。
小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）
对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、 认一认
1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
三、 说一说
1、现在请小朋友带着你的.宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）
2、大家一起来。
四、 尝一尝
1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、 小结。
今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品
