染雾《小树叶》幼儿园小班语言教案 篇一
在幼儿园小班的语言教学中，我们可以通过《小树叶》这个故事来帮助孩子们提高语言能力。本教案旨在通过故事情节的讲解和相关活动的设计，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。以下是具体实施步骤：
故事导入：
教师准备好故事《小树叶》，并带领孩子们看图猜测故事的内容。然后，教师可以用简单的语言概括故事的大致情节，并向孩子们提问，引发他们的思考和表达。
故事讲解：
教师朗读故事，并注意语音语调的抑扬顿挫，以吸引孩子们的注意力。在讲解过程中，教师可以用简单的语言解释故事中一些生词和难点，帮助孩子们更好地理解故事内容。
语言活动：
1. 讲故事后，教师提问孩子们关于故事的问题，鼓励他们用简单的语言回答。例如，问孩子们小树叶最后是如何变成大树叶的，以及这个过程中发生了什么。
2. 教师可以准备一些与故事相关的图片或卡片，让孩子们进行配对游戏。孩子们需要根据故事中的描述，将图片或卡片与故事中的人物或物品进行匹配。
3. 分组活动：教师将孩子们分成小组，每个小组分配一段故事的内容。然后，让每个小组选择一位代表，用自己的语言将故事内容讲给其他小组听。通过这个活动，孩子们既可以加深对故事的理解，又可以提高自己的语言表达能力。
语言拓展：
1. 教师可以引导孩子们将故事中的人物或物品进行分类。例如，将故事中的动物和植物分为两组，并让孩子们用简单的语言解释为什么将它们分为这两组。
2. 教师可以为孩子们准备一些与故事情节相关的诗歌或歌曲，让孩子们跟着节奏朗读或唱歌。通过音乐和韵律的结合，可以帮助孩子们更好地记忆和理解故事中的内容。
总结：
通过《小树叶》这个故事的讲解和相关活动的设计，可以帮助幼儿园小班的孩子们提高听说能力和语言表达能力。通过这个教案的实施，孩子们不仅可以加深对故事的理解，还可以在活动中积极参与，提高自己的语言能力。
《小树叶》幼儿园小班语言教案 篇二
在幼儿园小班的语言教学中，我们可以通过《小树叶》这个故事来帮助孩子们提高语言能力。本教案旨在通过故事情节的讲解和相关活动的设计，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。以下是具体实施步骤：
故事导入：
教师准备好故事《小树叶》，并带领孩子们看图猜测故事的内容。然后，教师可以用简单的语言概括故事的大致情节，并向孩子们提问，引发他们的思考和表达。
故事讲解：
教师朗读故事，并注意语音语调的抑扬顿挫，以吸引孩子们的注意力。在讲解过程中，教师可以用简单的语言解释故事中一些生词和难点，帮助孩子们更好地理解故事内容。
语言活动：
1. 孩子们可以分角色扮演故事中的人物，用自己的语言表达人物的感受和想法。通过角色扮演，孩子们可以更好地理解故事情节，并锻炼自己的语言表达能力。
2. 教师可以准备一些与故事情节相关的图片或卡片，让孩子们进行配对游戏。孩子们需要根据故事中的描述，将图片或卡片与故事中的人物或物品进行匹配。
3. 分组活动：教师将孩子们分成小组，每个小组分配一段故事的内容。然后，让每个小组选择一位代表，用自己的语言将故事内容讲给其他小组听。通过这个活动，孩子们既可以加深对故事的理解，又可以提高自己的语言表达能力。
语言拓展：
1. 教师可以引导孩子们将故事中的人物或物品进行分类。例如，将故事中的动物和植物分为两组，并让孩子们用简单的语言解释为什么将它们分为这两组。
2. 教师可以为孩子们准备一些与故事情节相关的诗歌或歌曲，让孩子们跟着节奏朗读或唱歌。通过音乐和韵律的结合，可以帮助孩子们更好地记忆和理解故事中的内容。
总结：
通过《小树叶》这个故事的讲解和相关活动的设计，可以帮助幼儿园小班的孩子们提高听说能力和语言表达能力。通过这个教案的实施，孩子们不仅可以加深对故事的理解，还可以在活动中积极参与，提高自己的语言能力。
《小树叶》幼儿园小班语言教案 篇三
活动目标：
1、学习儿歌,理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
活动准备：
课件、树叶头饰、磁带
活动过程：
（一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣
1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧！咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？
2、幼儿自由发言。
（二）学习儿歌内容，理解其内容。
1、观看课件（1）树叶自然飘落。
2、提问幼儿：树叶飘落的时候像什么呢？（课件2）
3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌：
①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘得。（课件3.4）
④让幼儿学念儿歌。（课件5）
⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
（三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的`韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附
：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到地上睡大觉。
《小树叶》幼儿园小班语言教案 篇四
活动目标：
1．愿意跟着老师一起念儿歌。
2．能边念儿歌边做动作。
3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。
活动准备：
1．秋天范画一张。
2．卡纸做成的小树叶人手两个。
活动过程：
一．出示图片，教师讲述图片内容
师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？
二、教师边朗诵儿歌边表演
1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？
2、第二次朗诵表演
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作
师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”
附：儿歌
小树叶飘啊飘
小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上。
小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上。
小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。
小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。
