染雾《轻轻的打喷嚏》幼儿园中班教案 篇一
标题：培养幼儿良好的卫生习惯——学习正确的打喷嚏方式
引言：在幼儿园的生活中，幼儿们常常会发出喷嚏声。然而，我们是否注意到幼儿打喷嚏时的姿势和方式呢？正确的打喷嚏方式不仅可以避免传播病菌，还可以保护幼儿自身的健康。因此，本次教案将着重教授幼儿正确的打喷嚏方式，培养幼儿良好的卫生习惯。
一、目标
1. 让幼儿了解打喷嚏是一种自然反应，但需要注意正确的方式。
2. 培养幼儿正确的打喷嚏姿势，避免飞沫传播病菌。
3. 提高幼儿的卫生意识和自我保护意识。
二、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示一张打喷嚏的图片，引导幼儿回忆起他们打喷嚏时的感觉和姿势。
2. 感知（10分钟）
播放一段视频，展示正确的打喷嚏方式。引导幼儿观察视频中的人物打喷嚏时的姿势，帮助幼儿认识到正确的打喷嚏方式。
3. 认知（15分钟）
通过问答的方式，让幼儿总结出正确的打喷嚏方式。例如，用纸巾或手肘遮住口鼻，避免用手直接捂住嘴巴。
4. 操练（15分钟）
分成小组，让每个小组模拟打喷嚏的情景，观察和纠正错误的姿势。教师示范正确的打喷嚏方式，并引导幼儿进行操练。
5. 温故知新（10分钟）
通过游戏的形式，复习正确的打喷嚏方式。例如，教师模拟打喷嚏，幼儿要及时喊出正确的方式，并模仿教师的姿势。
6. 拓展延伸（5分钟）
布置家庭作业：要求幼儿在家中观察并记录家庭成员的打喷嚏方式，是否存在错误的姿势。下节课将分享观察结果。
三、教学反思
通过本次教学，幼儿了解到了正确的打喷嚏方式，并且通过操练和游戏的形式进行了巩固。但是在后续的教学中，可以增加一些实际的情境，让幼儿在日常生活中更多地应用所学知识，进一步培养他们良好的卫生习惯。
《轻轻的打喷嚏》幼儿园中班教案 篇二
标题：用故事教授幼儿正确的打喷嚏方式
引言：幼儿园是孩子们学习和成长的地方，如何培养幼儿良好的卫生习惯尤为重要。本次教案将通过一个有趣的故事来教授幼儿正确的打喷嚏方式，让幼儿在故事中感受到正确的卫生习惯的重要性，并在实际生活中应用所学知识。
一、目标
1. 通过故事，让幼儿了解打喷嚏是一种自然反应，但需要注意正确的方式。
2. 培养幼儿正确的打喷嚏姿势，避免飞沫传播病菌。
3. 提高幼儿的卫生意识和自我保护意识。
二、教学过程
1. 导入（5分钟）
用手帕或纸巾做一个小道具，向幼儿展示，并询问幼儿知道它的作用是什么。
2. 故事讲述（10分钟）
通过讲述一个有关打喷嚏的故事，让幼儿了解正确的打喷嚏方式。故事中的主人公是一个小猫，他在生病时打喷嚏，但没有遮住口鼻，结果把病菌传给了其他小动物。最后，小猫从一位友好的老师那里学会了正确的打喷嚏方式，他遵循老师的教导，用纸巾或手肘遮住口鼻，不再传播病菌。
3. 认知（15分钟）
通过问答的方式，让幼儿回忆故事中小猫学到的正确的打喷嚏方式，并与自己平时的打喷嚏姿势进行比较。
4. 操练（15分钟）
让幼儿分成小组，模仿故事中小猫的打喷嚏动作，并纠正错误的姿势。教师可以提供一些小道具，如纸巾或手帕，让幼儿实际操作。
5. 温故知新（10分钟）
通过游戏的形式，复习故事中小猫学到的正确的打喷嚏方式。例如，教师模拟打喷嚏，幼儿要及时喊出正确的方式，并模仿教师的姿势。
6. 拓展延伸（5分钟）
布置家庭作业：要求幼儿在家中观察并记录家庭成员的打喷嚏方式，是否存在错误的姿势。下节课将分享观察结果。
三、教学反思
通过本次教学，幼儿通过故事了解到了正确的打喷嚏方式，并通过操练和游戏的形式进行了巩固。故事的形式让幼儿更加容易理解和接受，激发了他们的学习兴趣。在后续的教学中，可以增加一些实际的情境，让幼儿在日常生活中更多地应用所学知识，进一步培养他们良好的卫生习惯。
《轻轻的打喷嚏》幼儿园中班教案 篇三
《轻轻的打喷嚏》幼儿园中班教案
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《轻轻的打喷嚏》幼儿园中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。
2、学习正确的打喷嚏的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
课件;餐巾纸、手帕等。
活动过程：
一、播放课件，引起兴趣。
师：今天，我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧!
过渡：小狗、河马，还有大象说，小朋友们你们真有礼貌。
二、分段引出，理解儿歌。
(一)小狗打喷嚏。
1、小狗在干什么?它的朋友可能会是谁呢?
2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?
(追问：小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)
小结：小狗打喷嚏，对着朋友“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑，因为喷嚏
(二)河马打喷嚏。
1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢?
2、可是河马鼻子痒痒的.，发生了一件什么事呢?
(追问：河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)
小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌……
(三)大象打喷嚏。
1、大象的朋友可能会是谁呢?为什么?
2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?
小结：大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——-嚏”，山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌，很不卫生……
(四)宝宝打喷嚏。
1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)
2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?
小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，大家夸。
(五)完整听赏儿歌。
刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《打喷嚏》。
小结与过渡：我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!
三、操作运用，掌握方法。
请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌(最后一句)，边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。
小结：刚才，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦!
附儿歌：打喷嚏
小狗打喷嚏，对准朋友“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑了。
河马打喷嚏，张大嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑了。
大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——嚏”，山羊、小马吓跑了。
宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，声音轻轻，大家夸。
教学反思：
通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。
