染雾幼儿园大班下学期社会教案《田字格游戏》含反思 篇一
在幼儿园的社会教育中，游戏是一种非常重要的教学方式。通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习社会交往和合作技巧，提高他们的社交能力。本教案将介绍一种名为《田字格游戏》的活动，旨在帮助幼儿学习团队合作和协调能力。
活动目标：
1. 培养幼儿团队合作和协调能力；
2. 提高幼儿的观察力和注意力；
3. 培养幼儿的耐心和自控能力。
活动准备：
1. 准备一块大型田字格拼图，将其分成9个小块；
2. 准备9个相同的小动物卡片，每个小动物卡片放在田字格的一个小块上；
3. 准备一个小动物模型，用于指导幼儿进行游戏。
活动过程：
1. 引导幼儿围坐在一起，向他们介绍游戏的目标和规则；
2. 将田字格拼图和小动物卡片放在桌子上，让幼儿观察和感受；
3. 请一名幼儿上来，用小动物模型指导他将小动物卡片放在正确的位置上；
4. 其他幼儿观察并提出建议，指导幼儿将卡片放在正确的位置上；
5. 重复以上步骤，直到所有的小动物卡片都被放置在正确的位置上。
活动反思：
通过《田字格游戏》，幼儿在观察和参与的过程中，锻炼了他们的观察力和注意力。同时，通过团队合作，幼儿学会了互相协调和合作，培养了他们的团队意识和合作精神。在游戏过程中，幼儿们表现出了很强的耐心和自控能力，他们能够等待自己的机会，不插队和打扰其他幼儿。这些都是幼儿园社会教育中非常重要的品质，通过这个游戏的实践，幼儿们能够在愉快的氛围中培养这些品质。
幼儿园大班下学期社会教案《田字格游戏》含反思 篇二
在幼儿园的社会教育中，游戏是一种非常重要的教学方式。通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习社会交往和合作技巧，提高他们的社交能力。本教案将介绍一种名为《田字格游戏》的活动，旨在帮助幼儿学习团队合作和协调能力。
活动目标：
1. 培养幼儿团队合作和协调能力；
2. 提高幼儿的观察力和注意力；
3. 培养幼儿的耐心和自控能力。
活动准备：
1. 准备一块大型田字格拼图，将其分成9个小块；
2. 准备9个相同的小动物卡片，每个小动物卡片放在田字格的一个小块上；
3. 准备一个小动物模型，用于指导幼儿进行游戏。
活动过程：
1. 引导幼儿围坐在一起，向他们介绍游戏的目标和规则；
2. 将田字格拼图和小动物卡片放在桌子上，让幼儿观察和感受；
3. 请一名幼儿上来，用小动物模型指导他将小动物卡片放在正确的位置上；
4. 其他幼儿观察并提出建议，指导幼儿将卡片放在正确的位置上；
5. 重复以上步骤，直到所有的小动物卡片都被放置在正确的位置上。
活动反思：
通过《田字格游戏》，幼儿在观察和参与的过程中，锻炼了他们的观察力和注意力。同时，通过团队合作，幼儿学会了互相协调和合作，培养了他们的团队意识和合作精神。在游戏过程中，幼儿们表现出了很强的耐心和自控能力，他们能够等待自己的机会，不插队和打扰其他幼儿。这些都是幼儿园社会教育中非常重要的品质，通过这个游戏的实践，幼儿们能够在愉快的氛围中培养这些品质。
幼儿园大班下学期社会教案《田字格游戏》含反思 篇三
幼儿园大班下学期社会教案《田字格游戏》含反思
教学理论依据：
幼儿园幼小衔接活动旨在帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段的平稳过渡，让他们了解熟悉小学的学习生活，让他们建立自信，能健康快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心健康发展。本次设计的田字格游戏可以激发幼儿对书写和文字的兴趣，使他们更加期盼投入小学生活。
设计思路：
田字格游戏是主题活动"我上小学啦"的活动之一，是让幼儿了解小学生的学习和作业的一次活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，让他们更快的适应小学生活，并知道文字书写的格式。活动通过层层递进的游戏，让他们了解田字格的结构和功能，在快乐的游戏中熟悉田字格，了解田字格。在通过亲自试试写写的过程中，了解文字在田字格中的位置，体验做小学生的充实感。
活动目标：
1、知道田字格是小学生学写汉字的作业本，了解它的基本结构和用途。
2、乐意参加田字格的游戏活动，会区分上下左右的方位，体验小学生学习的乐趣。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动重难点:
了解熟悉田字格，尝试自己在田字格中书写自己的姓名。
活动准备：
1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小学生作业本；小狗、小猫、小企鹅图片
2、幼儿前期已经参观过小学，看过小学生的作业本。
活动过程：
1、欣赏感知：
师：这是什么呀？看看小学生的本是怎么样的？一个个字宝宝都写在田字格里。
（出示作业本和文字，让幼儿欣赏。）师：为什么小学生上了一年级要用这样的本子呢？大人写字为什么不用这样的本子呢？
小结：田字格能帮助刚学写字的小朋友把字写好写端正。
2、认识田字格：
知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格4、游戏二：跳格子师：我们这里的四块板正好变成了田字格里的四个小屋子，我们一起来玩一玩。五个小朋友一组，一个先作裁判，还有的排队跳格子，跳进去后要说出你挑在什么格子里，裁判要纠正跳错的小朋友。
幼儿分组游戏，教师观察幼儿的位置感。
5、游戏三：送水果幼儿没人一个田字格，听老师的口令把水果送进相应的格子里。
6、游戏四：试试写写幼儿尝试把自己的姓名写进田字格，知道不能超出田字格。
教学反思：
本次活动是让孩子熟悉小学生的作业本，知道文字的书写格式，通过游戏的形式让他们体验学习的快乐。"田字格游戏"是一个比较老的'教材，以前让孩子熟悉了解田字格总线的比较枯燥，因此，设计了四个不同的游戏，让幼儿通过游戏来了解熟悉田字格。通过欣赏观察的环节让幼儿了解了田字格的构造；以送动物回家游戏，知道了它的四个小房间的空间方位；在亲自跳格子的游戏中，进一步深入了解了田字格的方位，而且还能互相观察指正，时方位感比较差的孩子也快乐的参加的游戏。最后的试写活动，孩子们能很快的把自己的姓名写入田字格，体验了小学生的学习。
小百科：田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线。是小学初学写字规范。习字时需在田字格中逐渐将汉字写规范，能给以后的语文学习打下坚实的基础。
