染雾篇一：探索天空的颜色之谜
【活动目标】
1. 培养幼儿对天空颜色的观察和好奇心；
2. 帮助幼儿理解天空为什么是蓝色的科学原理；
3. 提升幼儿的动手实践能力和团队合作精神。
【活动准备】
1. 天空图片或视频素材；
2. 蓝色和其他颜色的彩纸；
3. 蓝色和白色的水彩颜料；
4. 幼儿园操场。
【活动过程】
一、导入（10分钟）
1. 引导幼儿观察天空图片或视频，并提问：大家看到的天空是什么颜色的？
2. 鼓励幼儿提出自己的想法和猜测。
二、探索（20分钟）
1. 分小组，每组给予一张蓝色彩纸和其他颜色的彩纸，让幼儿观察、比较和描述不同颜色的彩纸。
2. 引导幼儿将蓝色彩纸放在白色纸上，观察颜色变化，并进行讨论。
3. 使用蓝色和白色的水彩颜料，让幼儿尝试混合不同比例的颜色，观察颜色变化。
三、讲解（15分钟）
1. 通过简单的科学实验，向幼儿讲解天空为什么是蓝色的原理。
2. 用通俗易懂的语言解释大气层中的气体和光线的相互作用过程。
3. 鼓励幼儿提问和参与讨论。
四、实践（15分钟）
1. 在幼儿园操场上，让幼儿用蓝色和白色的水彩颜料绘制天空。
2. 引导幼儿观察自己绘制的天空，了解天空颜色的变化。
五、总结（10分钟）
1. 引导幼儿回顾整个活动过程，总结学到的知识和经验。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
【活动延伸】
1. 邀请幼儿家长参与，共同观察和探索天空的颜色之谜；
2. 带领幼儿进行户外天空观察活动，记录不同时间和天气下天空的颜色变化；
3. 制作天空模型，模拟大气层中的气体和光线相互作用过程。
篇二：用手工制作认识天空的颜色
【活动目标】
1. 培养幼儿对天空颜色的观察和好奇心；
2. 通过手工制作，帮助幼儿理解天空为什么是蓝色的科学原理；
3. 提升幼儿的动手实践能力和想象力。
【活动准备】
1. 蓝色和白色的纸板；
2. 蓝色和白色的彩纸；
3. 剪刀、胶水和彩色笔；
4. 天空图片或视频素材。
【活动过程】
一、导入（10分钟）
1. 展示天空图片或视频，引导幼儿观察并讨论天空的颜色。
2. 引导幼儿提出自己对天空颜色的猜测和想法。
二、制作（30分钟）
1. 给每位幼儿发放蓝色和白色的纸板、彩纸和剪刀等材料。
2. 引导幼儿按照自己的想法和创意，制作与天空相关的手工作品，如风筝、气球等。
三、讲解（15分钟）
1. 在幼儿制作完成后，向幼儿讲解天空为什么是蓝色的原理。
2. 用通俗易懂的语言解释大气层中的气体和光线的相互作用过程。
四、展示与分享（15分钟）
1. 邀请幼儿依次展示自己的手工作品，并分享自己对天空颜色的理解和体会。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和提问。
五、总结（10分钟）
1. 引导幼儿回顾整个活动过程，总结学到的知识和经验。
2. 鼓励幼儿表达对本次活动的感受和收获。
【活动延伸】
1. 制作天空拼贴画，让幼儿通过贴纸的形式来表达对天空颜色的理解；
2. 带领幼儿进行户外天空观察活动，记录不同时间和天气下天空的颜色变化；
3. 制作天空瓶，幼儿通过添加不同材料来模拟大气层中的气体和光线相互作用过程。
幼儿园大班主题活动教案《天空为什麽是蓝色的》 篇三
幼儿园大班主题活动教案《天空为什麽是蓝色的》
活动目的：
1、让知道天空为什麽是蓝色的。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
装水的'透明杯、一茶匙牛奶、手电筒
指导建议：
1、在装水的水杯中放入一茶匙牛奶。
2、将水杯中的液体生成略为浑浊的液体。
3、将手电筒的光束射向液体。
4、从旁边观察液体的光束有什么现象。
5、再从上面观察
家庭小实验：
房间里的彩虹
1、准备：太阳光、镜子、装水的深盘子。
2、方法：盘子里装上水，镜子斜放进盘子，水及一半。对准太阳转动盘子，阳光射到镜子上，调整镜子，墙壁上会出现彩虹。
3、说明：光线是直线传播的，当它碰到物体会改变方向。镜子平滑的表面会将光线像一只球一样反射回去，光线在墙上反射出来。透光的物质如水会折射光线，此时光线被折断了。
