染雾幼儿园美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思 篇一
标题：用心创作，传递爱意——幼儿园美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
引言：在幼儿园的美术教学中，我们要培养幼儿的动手能力、创造力和表达能力。本教案以“给弟弟妹妹做礼物”为主题，通过手工制作礼物的过程，让幼儿切身体验到创造的乐趣，并传递出对家人的爱意。
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.让幼儿了解制作礼物的过程和意义。
3.培养幼儿的情感表达能力，传递对家人的爱意。
二、教学准备
1.准备各种制作礼物的材料，如纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
2.准备示范作品，让幼儿了解制作礼物的样式和方式。
3.准备一些家庭照片，让幼儿选择自己喜欢的照片。
三、教学过程
1.导入：通过观看家庭照片，引导幼儿谈论自己的弟弟妹妹，以及对他们的爱和关心。
2.讲解制作礼物的目的和意义，鼓励幼儿动手创作，表达对家人的爱意。
3.示范制作过程，并引导幼儿一步步完成礼物的制作。
4.让幼儿展示自己的作品，并对作品进行赞美和鼓励，增强幼儿的自信心。
5.在班级里进行展览，让幼儿分享自己的作品，让其他幼儿了解每个作品背后的故事和情感。
四、教学反思
通过本次美术教案的实施，幼儿们在制作礼物的过程中体验到了创造的乐趣，并学会了用手工制作表达自己对家人的爱意。同时，通过展览的形式，增强了幼儿的自信心，让他们更加愿意分享自己的作品和情感。但是，在教学过程中，我发现还有一些需要改进的地方。首先，我在导入环节的设计上可以更加灵活，可以通过幼儿的生活经验引导他们主动谈论自己的家庭和家人。其次，在制作过程中，我应该更加关注每个幼儿的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励。最后，在展览环节，我可以加入一些互动环节，让幼儿之间更好地交流和分享。
幼儿园美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思 篇二
标题：用爱心创作，传递关怀——幼儿园美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
引言：美术教学是培养幼儿创造力和表达能力的重要途径之一。本教案以“给弟弟妹妹做礼物”为主题，通过手工制作礼物的过程，让幼儿感受到创造的乐趣，并将自己的爱和关怀传递给家人。
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.让幼儿了解制作礼物的过程和意义。
3.传递幼儿对家人的关怀和爱意。
二、教学准备
1.准备各种制作礼物的材料，如纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
2.准备示范作品，让幼儿了解制作礼物的样式和方式。
3.准备一些家庭照片，让幼儿选择自己喜欢的照片。
三、教学过程
1.导入：通过观看家庭照片，引导幼儿谈论自己的弟弟妹妹，以及对他们的关怀和爱意。
2.讲解制作礼物的目的和意义，鼓励幼儿动手创作，传递对家人的关怀。
3.示范制作过程，并引导幼儿一步步完成礼物的制作。
4.让幼儿展示自己的作品，并对作品进行赞美和鼓励，增强幼儿的自信心。
5.在班级里进行展览，让幼儿分享自己的作品，让其他幼儿了解每个作品背后的故事和关怀。
四、教学反思
通过本次美术教案的实施，幼儿们在制作礼物的过程中感受到了创造的乐趣，并将自己对家人的关怀和爱意通过作品传递了出去。同时，通过展览的形式，增强了幼儿的自信心，让他们更加愿意分享自己的作品和情感。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，我在导入环节的设计上可以更加灵活，引导幼儿更深入地表达自己的关怀和爱意。其次，在制作过程中，我应该更加关注幼儿的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。最后，在展览环节，我可以加入一些互动的方式，让幼儿之间更好地交流和分享。通过反思和改进，我相信下一次的美术教学将更加出色。
幼儿园美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思 篇三
标题：亲情的味道——给弟弟妹妹做礼物
教学目标：
1. 培养幼儿对家人的关心和关爱意识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的亲情意识和团队合作意识。
教学准备：
1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2. 幼儿的家庭照片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 通过图片、故事等形式引导幼儿思考家庭的重要性，并与自己的家庭进行联系。
2. 引导幼儿回忆上一堂课的内容，复习上一堂课中的知识。
二、呈现任务（5分钟）
1. 引导幼儿思考弟弟妹妹对自己的重要性，并与自己的家庭进行联系。
2. 通过故事、图片等形式，向幼儿展示一些兄弟姐妹之间的互动和关爱的情景。
三、制作礼物（30分钟）
1. 引导幼儿选择一种材料，如纸张、彩笔等，制作给弟弟妹妹的礼物。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的礼物。
3. 提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够完成任务。
四、展示与分享（10分钟）
1. 邀请幼儿将自己制作的礼物展示给全班同学。
2. 引导幼儿分享自己制作礼物的心情和想法。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
五、反思与总结（10分钟）
1. 引导幼儿回顾整个制作过程，思考自己的收获和不足之处。
2. 鼓励幼儿思考如何更好地关心和照顾弟弟妹妹，以及如何更好地与兄弟姐妹相处。
3. 引导幼儿总结今天的学习内容，分享自己的感受和收获。
六、课堂延伸（5分钟）
1. 鼓励幼儿回家后与家人分享自己的学习经历和心得体会。
2. 提醒幼儿在日常生活中多关心家人，多表达对家人的爱和感激之情。
篇二反思：
通过本堂课的教学，我发现幼儿对家庭的关心和关爱意识得到了提升。在制作礼物的过程中，幼儿们表现出了极大的兴趣和动手能力。他们发挥了自己的创造力，设计出了独特而有意义的礼物。在展示与分享环节，幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，展现了亲情的味道。
然而，我也发现了一些问题。首先，在制作礼物的过程中，有些幼儿缺乏想象力和创造力，只是简单地模仿他人的作品。其次，在分享环节中，有些幼儿对他人的作品缺乏欣赏和赞美，需要引导他们学会尊重和理解他人的劳动成果。最后，在反思与总结环节，有些幼儿对自己的收获和不足之处缺乏自觉，需要引导他们更深入地思考。
为了解决这些问题，我打算在以后的教学中，增加一些启发性的材料和活动，激发幼儿的想象力和创造力。同时，我还将加强对幼儿的引导和辅导，帮助他们更好地理解和欣赏他人的作品。最重要的是，我将更加注重培养幼儿的思考能力和自我反思能力，让他们更深入地思考自己的成长和进步。
通过这堂课的教学实践，我深刻地意识到了教学的重要性和责任。我将不断反思和改进自己的教学方法，为幼儿的成长和发展做出更好的贡献。
幼儿园美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思 篇四
幼儿园美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思 篇五
活动目标：
1、乐意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
活动准备：
1、幼儿自己收集的瓶或杯子。
2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。
活动过程：
1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？（幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家）。
他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？（不可以）当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？（想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物）
哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的.礼物呢？（幼儿自己想也可以讨论）。
2、讨论制作礼品的方法和材料。
刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等）
3、幼儿制作。
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看。请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
4、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹
教学反思：
这是一节手工活动，目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹，从而产生做哥哥姐姐的自豪感。
这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。
活动中每个幼儿都能积极参与活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。
最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹，并与他们一起做游戏，孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
