染雾幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》 篇一
Title: 幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》
Introduction:
拼音识字是幼儿园阶段重要的学习内容之一，通过游戏的形式可以增加幼儿的学习兴趣和参与度。本教案将介绍一种适合大班幼儿园的拼音识字游戏《摘果子》。
Objectives:
- 帮助幼儿熟悉拼音的发音和对应的汉字。
- 培养幼儿的注意力和集中力。
- 提高幼儿的拼音识字能力。
Materials:
- 卡片：上面写有不同的拼音。
- 果子：可以用纸制作，并在上面写上对应的汉字。
Procedure:
1. 引入活动：
- 和幼儿们一起回顾一些已学过的拼音，让他们复习一下。
- 介绍今天的游戏《摘果子》，告诉幼儿们他们将要通过识字和拼音来摘果子。
2. 游戏规则：
- 将卡片和果子混合放在桌子上。
- 一个幼儿上来选择一张卡片，读出上面的拼音。
- 其他幼儿一起帮助他找到对应的果子，并读出上面的汉字。
- 如果找到了正确的果子，该幼儿可以把果子放进自己的篮子里。
- 游戏继续，直到所有的卡片都被选择完为止。
3. 游戏结束：
- 检查每个幼儿篮子里的果子，看看他们找到了多少正确的果子。
- 给幼儿们表扬和奖励，鼓励他们继续努力学习拼音识字。
Extension Activities:
- 可以将游戏变成团队竞赛，让幼儿们分成小组进行比赛，看看哪个小组能够找到更多正确的果子。
- 可以增加一些难度，将卡片上的拼音变成音节，让幼儿们更深入地学习拼音知识。
Conclusion:
通过《摘果子》这个拼音识字游戏，幼儿们可以在愉快的氛围中学习拼音和识字。这个游戏可以增加幼儿的学习兴趣和互动性，培养他们的注意力和集中力，提高他们的拼音识字能力。教师可以根据幼儿的实际情况和学习进度，适当调整游戏的难度，让他们更好地掌握拼音知识。
幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》 篇二
Title: 幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》
Introduction:
拼音识字是幼儿园阶段重要的学习内容之一。为了增加幼儿对拼音的兴趣和参与度，我们设计了一款名为《摘果子》的拼音识字游戏。本教案将介绍游戏的具体内容和实施步骤。
Objectives:
- 帮助幼儿熟悉拼音的发音和对应的汉字。
- 培养幼儿的注意力和集中力。
- 提高幼儿的拼音识字能力。
Materials:
- 卡片：上面写有不同的拼音。
- 果子：可以用纸制作，并在上面写上对应的汉字。
- 篮子：用来收集正确的果子。
Procedure:
1. 引入活动：
- 与幼儿们一起回顾已学过的拼音，让他们记起相关的汉字。
- 介绍游戏《摘果子》，告诉幼儿们他们将通过识字和拼音来摘取果子。
2. 游戏规则：
- 将卡片和果子混合放在桌子上。
- 一名幼儿上来选择一张卡片，读出上面的拼音。
- 其他幼儿一起帮助他找到对应的果子，并读出上面的汉字。
- 如果找到了正确的果子，该幼儿可以把果子放进篮子里。
- 游戏继续，直到所有的卡片都被选择完为止。
3. 游戏结束：
- 检查每个幼儿篮子里的果子，看看他们找到了多少正确的果子。
- 给予幼儿表扬和奖励，鼓励他们继续努力学习拼音识字。
Extension Activities:
- 将游戏变成团队竞赛，让幼儿们分成小组进行比赛，看看哪个小组能够找到更多正确的果子。
- 增加游戏难度，将卡片上的拼音变成音节，让幼儿们更深入地学习拼音知识。
Conclusion:
通过《摘果子》这个拼音识字游戏，幼儿们可以在愉快的氛围中学习拼音和识字。游戏不仅能增加幼儿的学习兴趣和互动性，还能培养他们的注意力和集中力，提高拼音识字能力。教师应根据幼儿的实际情况和学习进度，适当调整游戏的难度，以帮助他们更好地掌握拼音知识。
幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》 篇三
幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游戏适用范围：
这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。
游戏目标：
1、增强幼儿的合作意识，体验合作的`乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
游戏准备：
教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。
游戏过程：
以第二种游戏形式为例。师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。——暖，暖和的暖。生齐：我来摘个大果子。师：XX（教师点名，该生上台摘果子。）生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。
活动反思：
首先，在小学课堂教学中，应充分发挥学生的主动性，培养学生独立思考及自主探索的习惯及能力。在本节课中，我的提问过于琐碎，呈现一问一答的情形，虽然问题都是学生在回答，但实际上还是教师牵着学生走，并没有放手
其次，课堂上除了形式多样，应该组织一些小竞赛，使学生更积极地参与到学习中，只有让他们动手，动口，他们的注意力才会集中。除了让他们读，更应该让他们写一写，因为学生光会说，不一定会写。个别男孩上课纪律散漫，有待于强化和约束。
