染雾幼儿园中班语言教案《被澡盆卡住的熊》 篇一
第一篇内容
【导入】
1. 玩具熊的故事
教师带来一个玩具熊，并讲述一个故事，故事中的熊被澡盆卡住了，需要孩子们的帮助来救他。
【呈现】
1. 观看图片
教师出示一张插图，上面是一个熊被澡盆卡住的场景。
2. 提问
教师问孩子们：“你们看到了什么？熊是怎么样的？为什么他被澡盆卡住了？”引导孩子们观察插图，思考问题。
【讲解】
1. 解释故事内容
教师告诉孩子们，在这个故事中，熊因为调皮，把自己弄进了澡盆，结果卡住了，无法出来。现在，我们需要帮助他，想一想，我们能用什么办法来救他呢？
【实践】
1. 分组讨论
教师将孩子们分成小组，让他们一起讨论，想出解救熊的办法。
2. 分享答案
每个小组派出一位代表，分享他们小组的答案。教师引导孩子们思考各种可能的解救办法，鼓励他们发表自己的意见。
3. 救熊游戏
教师准备一个模拟澡盆的道具，并将玩具熊放进去。每个小组派出一位代表，轮流尝试用他们提出的办法来救熊。其他小组成员可以给予鼓励和建议。
【总结】
1. 讨论结果
教师引导孩子们总结讨论的结果，看看哪种办法最有效，为什么。
2. 教师总结
教师总结教学内容，强调团队合作的重要性，并鼓励孩子们勇于尝试解决问题的能力。
【延伸】
1. 制作卡片
让孩子们在卡片上画出他们认为最有效的救熊办法，并配上简单的文字说明。展示在教室里，与其他班级分享。
2. 故事创作
让孩子们自由发挥，创作属于自己的故事，可以是熊被其他东西卡住的情节，鼓励他们运用想象力和创造力。
幼儿园中班语言教案《被澡盆卡住的熊》 篇二
第二篇内容
【导入】
1. 熊的特点
教师与孩子们一起回顾熊的特点，例如：毛茸茸的身体、大大的熊掌等。
【呈现】
1. 观看视频
教师播放一个关于熊的视频，让孩子们观察熊的行为和习性。
2. 提问
教师引导孩子们观看视频，并提问：“你们觉得熊比人类有什么不一样的地方？熊是怎么生活的？”鼓励孩子们表达自己的观点。
【讲解】
1. 解释故事内容
教师告诉孩子们，在这个故事中，熊因为调皮，把自己弄进了澡盆，结果卡住了，无法出来。现在，我们需要帮助他，想一想，我们能用什么办法来救他呢？
【实践】
1. 角色扮演
教师组织孩子们进行角色扮演，其中一位孩子扮演熊，其他孩子扮演救援人员，一起演练如何解救熊的情景。
2. 自由游戏
教师提供一些熊和澡盆的玩具，让孩子们自由游戏，模仿熊进入澡盆并解救的情景。
【总结】
1. 讨论结果
教师引导孩子们总结讨论的结果，看看孩子们在角色扮演和自由游戏中有哪些有趣的想法和解决办法。
2. 教师总结
教师总结教学内容，强调熊的特点和生活习性，并鼓励孩子们关注和保护动物的生活环境。
【延伸】
1. 观察熊的图片
教师带来一些关于熊的图片，让孩子们观察熊的外貌特征和生活环境，并进行简单的描述。
2. 绘制熊的图画
让孩子们自由绘制熊的图画，鼓励他们表达自己对熊的理解和喜爱。
通过这两篇不同的文章，幼儿园中班教案《被澡盆卡住的熊》可以在语言教学中引发孩子们对熊的兴趣，培养观察力和想象力，并通过角色扮演和游戏等活动锻炼他们的语言表达和合作能力。同时，教案还涉及到对动物的关注和保护，培养孩子们的环保意识。
幼儿园中班语言教案《被澡盆卡住的熊》 篇三
幼儿园中班语言教案《被澡盆卡住的熊》
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《被澡盆卡住的熊》，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、在看看、讲讲中，阅读小熊被小澡盆卡住和河马帮忙解救小熊的主要情节。
2、体验小熊与小澡盆间浓厚的情感和成长的快乐。
活动准备：
大图书、《我要洗澡》歌曲录音。
活动过程：
一、谈话导入
你们喜欢洗澡吗？平时在哪洗澡呀？（幼儿结合生活经验讲述）
教师小结：小朋友都喜欢洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的.洗淋浴……洗完澡身体变干净了，感觉好舒服。
这是我们的好朋友，是谁呀？
二、阅读图书内容
（一）阅读第一、二幅内容
小熊喜欢在哪儿洗澡呀？
小熊很喜欢这只小澡盆，天天用它来洗澡，一边洗一边还快乐地唱歌呢。听——
引导幼儿扮演小熊，坐在小椅子上，跟着音乐《我爱洗澡》一起模仿小熊洗澡。
一天又一天过去了，小熊洗澡的时候发生了什么变化？
小熊一天一天在长大，澡盆显得越来越小，看来，小熊快要坐不下了，这可怎么办呢？（教师对于孩子回答的内容加以提炼）
（二）阅读第三、四幅内容
河马路过小熊的家，看见小熊在小小的澡盆里洗澡，河马说：“小熊你的澡盆太小了，我带你去一个好地方洗澡。”河马邀请小熊到哪儿去洗澡？
小熊愿意去池塘洗澡吗？（提醒幼儿较完整地讲述自己的理由）听听小熊是怎么想的？“我害怕，池塘里有小鱼，它们在我身边游来游去，会钻进我的胳肢窝，我最怕痒痒了，我不去池塘洗澡。”
小熊究竟想在哪里洗澡呢？
（三）重点阅读第五、六、七、八幅内容
小熊为什么哭呀？他的身体怎么了？
阅读大图书第六、七、八幅图片。
河马用了什么办法解救小熊？是哪一幅图？找出来一起阅读。
河马拿来胡椒粉，胡
一起学学小熊打喷嚏：小熊闻到胡椒粉后打了一个响亮而又力大无比的喷嚏，把小澡盆给震得碎片乱飞，小熊终于得救了，他也明白了自己真的长大了。
小熊失去了小澡盆，怎么洗澡呢？
河马安慰他：“小熊，你跟我来，我们一起到池塘去洗澡吧！”小熊跟着河马来到了池塘旁边，“扑通”跳了下去。
小熊能在河里洗澡吗？河水没到小熊的哪里？
“哇，这个池塘可真是个大澡盆呀，我可不怕长大没澡盆洗澡！”两个好朋友高高兴兴地唱着歌，洗起澡！
播放音乐《我爱洗澡》，幼儿跟着音乐模拟小熊在小河里洗澡。
附故事：被澡盆卡住的熊
小熊非常喜欢他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天长大了。河马邀请小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小鱼、小虾会钻进他的胳肢窝。有一天，小熊在洗澡的时候被澡盆卡住了，怎么也出不来。嘿呀，嘿呀，河马拉不出小熊。河马把澡盆翻个身，用力掀也没有把澡盆掀下来。河马拿来胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了个喷嚏，把澡盆震得碎片乱飞，终于自由了。小熊跟着小河马到池塘洗澡。这儿真是一个大澡盆呀！
