染雾小乌龟开店幼儿园大班语言教案 篇一
标题：培养幼儿语言表达能力的游戏活动
引言：
语言是人类沟通交流的重要工具，对幼儿的语言能力的培养具有极为重要的意义。在小乌龟开店幼儿园大班中，我们将通过一系列有趣的游戏活动来培养幼儿的语言表达能力，帮助他们更好地与他人沟通交流。
一、游戏活动：角色扮演
通过角色扮演的游戏活动，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，同时锻炼他们的语言表达能力。在游戏中，我们可以设置不同的场景，如开超市、医院、银行等，让幼儿扮演不同的角色，并与其他幼儿进行对话和交流。在游戏过程中，老师可以引导幼儿运用丰富的词汇和句子来描述自己的角色和情境，如“我是售货员，我要给你推荐一款好吃的零食。”这样的游戏活动可以让幼儿在愉快的氛围中提升语言表达能力。
二、游戏活动：故事续写
故事是培养幼儿语言表达能力的重要途径之一。我们可以通过故事续写的游戏活动来激发幼儿的创造力和想象力，并提高他们的语言表达能力。在游戏中，老师可以给出一个开头，然后让幼儿继续编写故事的后续内容。在续写的过程中，幼儿需要运用丰富的词汇和句子来描述情节和角色。同时，老师可以根据幼儿的表达情况给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿提高语言表达能力。
三、游戏活动：说一说
“说一说”是一个让幼儿展示自己语言表达能力的游戏活动。在游戏中，老师可以给出一个主题或一个图片，然后让幼儿自由发挥，用自己的语言表达对主题或图片的理解和描述。在游戏过程中，老师可以鼓励幼儿说出自己的想法和感受，并帮助幼儿丰富语言表达。这样的游戏活动可以培养幼儿的观察力和思维能力，同时加强他们的语言表达能力。
结语：
通过以上的游戏活动，我们可以培养幼儿的语言表达能力，让他们在愉快的游戏中提高自己的语言能力。同时，这些游戏活动也能够激发幼儿的兴趣和积极性，让他们更加主动地参与到语言学习中来。我们相信，在小乌龟开店幼儿园大班的语言教学中，这些游戏活动将会发挥积极的作用，帮助幼儿建立起良好的语言表达能力。
小乌龟开店幼儿园大班语言教案 篇二
标题：培养幼儿语言理解能力的教学方法
引言：
语言理解能力是幼儿语言发展的重要组成部分，对于幼儿的整体语言能力的提升具有重要作用。在小乌龟开店幼儿园大班中，我们将通过一系列的教学方法来培养幼儿的语言理解能力，帮助他们更好地理解和运用语言。
一、教学方法：听故事
听故事是培养幼儿语言理解能力的重要方法之一。在课堂中，老师可以选择适合幼儿年龄的故事，通过生动有趣的讲述方式，引导幼儿仔细倾听并理解故事的内容。在讲解故事的过程中，老师可以提问幼儿，让他们回答问题，以检验他们的理解能力。通过反复的听故事活动，幼儿的语言理解能力将得到有效的提升。
二、教学方法：看图说话
看图说话是培养幼儿语言理解能力的有效方法之一。在课堂中，老师可以给幼儿呈现一幅图片，然后引导他们观察图片的内容，并通过问题的形式来帮助幼儿理解图片的意义。同时，老师还可以要求幼儿用自己的语言来描述图片中的内容，以提高他们的语言表达能力。通过这样的教学方法，幼儿的语言理解能力将得到有效的提升。
三、教学方法：游戏互动
游戏互动是培养幼儿语言理解能力的有趣方法之一。在课堂中，老师可以设计一些游戏活动，如“听声音猜动物”、“找出不同”的游戏等，引导幼儿通过听、看、思考等方式来理解和运用语言。在游戏活动中，老师可以与幼儿进行互动，帮助他们理解游戏规则和指令，并通过反馈和奖励来激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过这样的游戏互动，幼儿的语言理解能力将得到有效的提升。
结语：
通过以上的教学方法，我们可以培养幼儿的语言理解能力，帮助他们更好地理解和运用语言。这些教学方法不仅能够提高幼儿的语言能力，还能够激发他们的兴趣和积极性，使他们更加主动地参与到语言学习中来。我们相信，在小乌龟开店幼儿园大班的语言教学中，这些教学方法将会发挥积极的作用，帮助幼儿建立起良好的语言理解能力。
小乌龟开店幼儿园大班语言教案 篇三
小乌龟开店幼儿园大班语言教案
一、设计意图：
幼儿语言能力的获得，在很大程度上取决于幼儿与环境的相互作用。环境是幼儿发挥语言潜力的主要因素，语言活动“小乌龟开店”，正是通过创设与教育内容相应的语言环境，顺应幼儿好奇、好动、好思考的天性，引导幼儿在与环境的互动中主动学习语言，从而使幼儿“想”说、“乐”说。通过活动，帮助幼儿树立自信、自强的观念，培养幼儿健康人格。故事《小乌龟开店》，描述了小乌龟从看到别人的长处到发现自己的长处，从而使幼儿懂得：每个人都有自己的长处和本领，只要肯动脑筋，善于发现并发挥自己的长处，做什么事情就一定会成功的。
二、活动目的；
1.通过创设与故事情节相应的语言环境，发挥想象力，激发幼儿语言表达的积极性。
2.理解故事内容，知道人人都有自己的长处，只要肯动脑筋并通过自己的努力，做什么事情都会成功的。
3.丰富词语：精彩、香喷喷、又香又脆。理解动词：摊、烤
三、活动准备：
1.场景设置：大象鲜花店；河马气球店；袋鼠书报店；小乌龟大饼店。
2.故事“小乌龟开店”动画课件五幅
3.配乐故事录音、广告词录音、律动音乐。
4.乌龟壳，大象、河马、袋鼠头饰。
四、活动过程：
1.小乌龟在妈妈的带领下参观动物商业街
2.集中讨论，学习故事的.前半部分
提问：
1）“小乌龟们，刚才你们看到了哪些商店？这些商店都是谁开的？”
2）“为什么大象伯伯，河马大叔，袋鼠妈妈会开这样的商店？”
3.讲解小乌龟开饼掂的方法
1）以乌龟妈妈
2）出示电脑课件，幼儿观察大饼的制作过程，理解故事的后半部分。
3）幼儿为新开的大饼店编广告语
4.师演示电脑课件，幼儿完整欣赏故事。
小结：每个人都有自己的本领和长处，只要肯动脑筋，并通过别人的帮忙和自己的努力，做什么事情都会成功的。
5.结合录音及课件，幼儿边表演边学说故事。
6. 分组学说故事，幼儿选择自己喜爱的角色到设置的场景中表演。
7.活动结束
