染雾赛龙舟幼儿园大班体育活动教学设计 篇一
标题：欢乐童年，划龙舟
导语：龙舟是中国传统的水上竞技项目，它既能锻炼身体，又能培养团队合作精神。本次体育活动将以赛龙舟为主题，让大班幼儿在欢乐童年中感受到中国传统文化的魅力。
活动目标：
1. 培养幼儿的体育意识和兴趣，提高协调能力和团队合作能力；
2. 通过赛龙舟活动，加深幼儿对中国传统文化的了解和认识；
3. 培养幼儿的勇敢精神和竞争意识。
活动准备：
1. 场地准备：选择一个宽敞的水池或操场，保证幼儿安全；
2. 赛龙舟装备准备：准备数个小型充气龙舟、桨、救生衣等。
活动流程：
1. 导入：通过展示图片或视频，向幼儿介绍龙舟赛的背景和规则，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 分组：根据班级人数和龙舟数量，将幼儿分成若干个小组。
3. 组织训练：给每个小组分配一艘龙舟和桨，指导幼儿正确握桨和划桨的姿势。让幼儿在岸上模拟划桨的动作，熟悉操作。
4. 比赛准备：每个小组选出一名队长，负责组织队员、分配任务和调整节奏。同时，为每个幼儿发放救生衣，并进行安全知识的讲解。
5. 比赛进行：在水池或操场中设置赛道，让各小组在规定的时间内划行一段距离。比赛结束后，根据完成时间和队伍的整齐程度评选胜负。
6. 比赛总结：引导幼儿回顾比赛过程，分享心得和感受。表扬每个小组的努力和付出，强调团队合作的重要性。
活动延伸：
1. 比赛后，组织幼儿参观龙舟，了解龙舟的历史渊源和制作工艺。
2. 制作手工龙舟：引导幼儿使用纸板和彩纸制作龙舟模型，培养动手能力和创造力。
通过这次赛龙舟的体育活动，大班幼儿将在欢乐的竞赛中锻炼身体，培养团队合作精神，并对中国传统文化有更深入的了解和认识。
赛龙舟幼儿园大班体育活动教学设计 篇二
标题：快乐划龙舟，感受团队力量
导语：龙舟活动是一项富有挑战性和趣味性的体育活动，它能够培养幼儿的团队合作精神和协调能力。本次体育活动将以快乐划龙舟为主题，让大班幼儿在欢乐的氛围中感受到团队力量的重要性。
活动目标：
1. 培养幼儿的体育意识和兴趣，提高协调能力和团队合作能力；
2. 通过赛龙舟活动，加深幼儿对团队合作的认识和体验；
3. 培养幼儿的勇敢精神和竞争意识。
活动准备：
1. 场地准备：选择一个宽敞的水池或操场，确保幼儿的安全；
2. 赛龙舟装备准备：准备数个小型充气龙舟、桨、救生衣等。
活动流程：
1. 导入：通过展示图片或视频，向幼儿介绍龙舟赛的背景和规则，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 分组：将幼儿分成若干个小组，每个小组人数均匀分配。
3. 组织训练：给每个小组分配一艘龙舟和桨，指导幼儿正确握桨和划桨的姿势。让幼儿在岸上模拟划桨的动作，熟悉操作。
4. 团队合作训练：通过一些小游戏和活动，让幼儿体验团队合作的重要性。例如，让幼儿分成两排，手拉手一起行走，培养默契和协调能力。
5. 比赛准备：每个小组选出一名队长，负责组织队员、分配任务和调整节奏。同时，为每个幼儿发放救生衣，并进行安全知识的讲解。
6. 比赛进行：在水池或操场中设置赛道，让各小组在规定的时间内划行一段距离。比赛结束后，根据完成时间和队伍的整齐程度评选胜负。
7. 比赛总结：引导幼儿回顾比赛过程，分享心得和感受。表扬每个小组的努力和付出，强调团队合作的重要性。
活动延伸：
1. 比赛后，观看一段龙舟赛的视频，让幼儿了解龙舟的历史和文化背景。
2. 绘制龙舟图案：引导幼儿用彩色纸和颜料绘制自己的龙舟图案，培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
通过这次快乐划龙舟的体育活动，大班幼儿将在团队合作中感受到快乐，培养协调能力和勇敢精神，并体验到团队力量的重要性。
赛龙舟幼儿园大班体育活动教学设计 篇三
赛龙舟幼儿园大班体育活动教学设计
设计意图：
在端午节来临之际，幼儿园可以围绕这个传统节日开展各种有意义的活动。“赛龙舟”便是我园围绕端午节开展的活动之一。该活动中，我将废旧的摩托车轮胎当作龙舟，引导幼儿坐于轮胎上，并想办法使轮胎向前滑行，以发展身体及四肢动作的协调性。随着活动的深入，我进一步引导幼儿将自己的轮胎与同伴的轮胎连接，从而使小“龙舟”越变越大，向前滑行的难度也越来越大，因此幼儿需要两人合作、四人合作直至更多人合作，在团队比赛的过程中真正发挥集体的力量，养成合作的意识和能力。本次活动安排了六个环节：
第一环节，热身活动，为后面环节的开展做好身体和心理上的准备；
第二环节，幼儿探索各种把轮胎当小船划行的方法，然后选取双手撑地、双脚向前伸缩、快速向前滑行的方法进行练习，并进行个人竞赛；
第四环节，幼儿两两合作将两个轮胎用绳子连接起来做成大一点的“龙舟”，一起向前划行；
第五环节，赛“龙舟”，幼儿分组将小“龙舟”合作制成大“龙舟”，然后集体合作划，体验团队合作的快乐和竞技比赛的刺激，同时将整个活动推向高潮；第六个环节，放松运动，幼儿在激烈的活动后做全身放松练习，缓解身体的紧张状态。这些环节的活动由易到难，层层递进，有助于幼儿达成活动目标。
目标：
1．学习坐在轮胎上，利用双手、双脚移动身体，推动轮胎前进的动作，培养手脚动作的协调性。
2．在赛“龙舟”的过程中两人甚至多人协调一致地活动，发展合作精神。
3．体验端午佳节的热闹氛围。
准备：
1．在一块较大场地上画出起点线、终点线；摩托车轮胎每人一个，连接轮胎的绳子若干，红黄蓝绿头巾若干。
2．幼儿对端午节和赛龙舟有初步的了解。
3．用于龙舟赛和放松的音乐。
过程：
一、导入活动
1．回顾端午节活动，引出赛龙舟的主题。
师：我们刚刚过了端午节，谁知道端午节都有些什么习俗?人们要吃什么、干什么?
幼：端午节要吃粽子，画王字，还要赛龙舟。
师：刚才许多小朋友说到端午节要赛龙舟。那么赛龙舟是怎么样的?你们看到过吗?
师：今天我们就来赛龙舟，请你们每人拿一条头巾扎在头上，然后跟着我出发。(幼儿扎头巾，教师提醒幼儿互相帮忙。)
2．热身运动。
师幼在欢快音乐的`伴随下绕场跑三圈后，按所扎头巾的颜色分成红黄蓝绿四队整齐排列。以模仿划龙舟的方式进行准备活动，如打鼓、划船等，在这个过程中运动全身，如抬腿、伸手、弯腰等。
二、自由探索和练习
1．自由探索。
师(出示轮胎)：这是什么?
师：今天我们就把这个轮胎当作龙舟，你们就是小龙舟手。想想看，怎么样可以像划龙舟一样，让它向前动起来?
幼儿探索玩法，教师注意观察、发现幼儿的不同玩法。
2．交流分享。
教师有意识地请玩法不同的幼儿讲述和示范，请其他幼儿表达自己的想法并跟学。
师：刚才你们是怎么划小“龙舟”的?请几个小朋友来说一说、做一做。
幼：我是坐在轮胎里，双手放在轮胎上，双脚用力往前移动，划动小“龙舟”的。
师：请小龙舟手们一起用这个方法试试，看看能不能把小船向前划动。
(幼儿跟着教师一起划。)
师：你们觉得这种方法划起来怎么样，能划得快吗?
师：XXX，你是用什么方法划的?
幼：我跪在轮胎上面，双手撑在地上，然后移动身体往前划。
师：我们用他的方法试试看。(师幼一起尝试。)
师：你们觉得这种方法怎么样?喜欢用这种方法划吗?
……
师：X X X，你又是用什么方法划的呢?
幼：我坐在轮胎里，双手撑地，双脚伸缩，推动轮胎向前滑动。
师：他这种方法好不好呢?我们也一起来试试看。
(师幼一起尝试。)
师：用刚才这种方法划行，你们觉得好不好?
师：看来，大部分小朋友觉得第三种方法最好，也有小朋友觉得第一种好，还有小朋友觉得第二种好。那我们请三个小朋友上来比比看，到底哪种方法最快、最省力。
请三位运动能力相当的幼儿
请二位运动能力相当的幼儿分别用三种方法划“龙舟”，结果用第三种方法划“龙舟”最快。
师：既然第三种方法最快，那我们今天就用这种方法来划“龙舟”。
三、个人练习和比赛
1．自由练习。
师：请小朋友用第三种方法划一划自己的“龙舟”，看看怎么样才能更快。
幼儿自由练习，教师注意观察，对没有掌握动作的幼儿进行指导，也可与划得比较快的幼儿比一比，以激发幼儿活动的积极性。
2．个人“龙舟”比赛。
师：现在我们一起来比比看谁划得最快。请你们将自己的“龙舟”放在起点线后面，做好准备后听我的口令同时出发，谁先超过终点线谁就为胜者。
3．交流经验。
师：刚才有几个小朋友划得特别快。请问你们是怎么做的?
师：我们在划行时只要集中注意力，手脚配合好，使劲往前划，就能划得快。
4．幼儿再次进行个人比赛。
四、分组活动和比赛
1．将小“龙舟”变为大“龙舟”。
师：你们前面说过，龙舟比赛的龙舟很大，而且总是有很多人一起划一条龙舟。那现在我请大家想办法用这根绳子把小“龙舟”变成大“龙舟”。
先请两个幼儿合作用绳子把两条小“龙舟”连接成大一点的“龙舟”。
幼儿两两自由组合，尝试将“龙舟”连接起来。教师巡视并给予指导、帮助。
2．两人合作练习划“龙舟”。
师：两只“龙舟”连接起来后，两个小“龙舟”手一起划，看看能不能把大一点的“龙舟”向前划。
幼儿尝试练习，教师观察、捕捉合作向前划中的问题。
3．交流讨论。
师：刚才两人一组划行的时候，我发现有的“龙舟”能向前划动，有的“龙舟”好像很难前进。你们觉得有什么问题吗?
幼：X X X不太用力的。
幼：我开始向前划了，X X X还没有开始动。
师：你们两个人上来划划看，大家仔细看。
师：你们觉得一个人划行和两个人划行有什么区别?
幼：两个人要配合好才行，两个人都要用力，不能偷懒。
师：两个人一起划的时候如果一个人快、一个人慢，“龙舟”就不能向前。有什么好方法让两人的动作一致呢?
幼：赛龙舟时都喊口令的。
师：这个方法好。两个人想一个口令，同时做动作，“龙舟”就会向前划动了。
(幼儿再次练习几次。)
4．多人组合练习及比赛。
(1)合作练习。
师：喊口号以后，两个人果然划得很快。现在我们要接受一个更大的挑战，请大家按头巾的颜色分成红黄蓝绿四组，每组的人把所有的小“龙舟”连接成更大的“龙舟”，练习向前划行。一定要认真地练，等会儿我们还要比赛呢!
幼儿分四组合作练习，教师指导，强调喊口号的重要性及动作的一致性。
(2)进行比赛。
师：小“龙舟”手们，接下去我们要真正进行划“龙舟”比赛了。请你们按照红黄蓝绿分成四队，排到起点线后面，听到“出发“的命令后就出发，纵队向前划向终点线，哪队整体先通过终点线便为胜利。一定要注意动作一致，互相配合哦。
幼儿在欢快的音乐声中进行比赛，教师给幼儿呐喊助威。
(3)简单交流比赛感受。
师：请获胜队的小朋友说说是怎样获得胜利的。
师：我们再问问刚才输掉的小朋友，为什么
师：刚才划得不太好没有关系，我们总结经验，齐心协力再来比一次。这一次有没有信心划得更好?
(幼儿再次比赛。)
五、结束活动
1．教师对在“龙舟”比赛中合作较好的团体进行鼓励和适当的奖励。
2．幼儿解开“龙舟”，玩滚轮胎的游戏进行放松活动。
3．幼儿将轮胎放到指定地点。
