染雾苹果红了幼儿园语言教案 篇一
标题：培养幼儿语言表达能力的活动设计
引言：语言是人类最基本的交流工具，对于幼儿来说，语言表达能力的培养尤为重要。本文将介绍一些针对幼儿园儿童的语言教学活动，旨在帮助幼儿提高听、说、读、写的能力，同时培养他们的团队合作意识和创造力。
活动一：小主持人大比拼
目标：提高幼儿的口头表达能力和自信心。
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组选出一名小主持人。
2. 给每个小组准备一些简单的话题，比如自我介绍、喜欢的动物等。
3. 小组内幼儿轮流担任小主持人，通过问答的形式向其他小组成员提问，并引导他们进行回答。
4. 每个小组的小主持人都要有一定的时间来准备问题和引导讨论。
5. 最后，每个小组的小主持人向全班展示他们的表现。
活动二：故事连连看
目标：培养幼儿的听说能力和创造力。
步骤：
1. 给每个幼儿发放一张卡片，上面写有一个故事开头。
2. 幼儿根据自己的卡片上的开头，用口头表达的方式，继续故事的情节，直到下一个幼儿接过话题。
3. 幼儿可以根据自己的想象力来创造故事的发展，但要保持逻辑性和连贯性。
4. 故事可以是有趣的、悬疑的或有教育意义的，鼓励幼儿多发挥想象力。
5. 当所有的幼儿都参与完毕后，可以将整个故事串联起来，让幼儿们欣赏他们共同创作的故事。
活动三：词语接龙
目标：帮助幼儿扩展词汇量和提高口头表达能力。
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组坐成一圈。
2. 从第一个幼儿开始，他说出一个词语，然后下一个幼儿要说出以前一个词语的最后一个字为开头的词语。
3. 幼儿要尽可能快地说出词语，如果有幼儿卡壳了，则该轮结束，重新开始下一轮。
4. 鼓励幼儿使用他们已经学过的词汇，同时也可以引导他们学习新的词语。
5. 最后，可以给表现出色的小组颁发奖励，激励幼儿们参与和表现更好。
结语：通过这些有趣的语言教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中提高他们的语言表达能力。这些活动不仅能够帮助幼儿们学习新的词汇和语法，还能培养他们的创造力、合作意识和自信心。希望这些活动能够成为幼儿园语言教学中的一部分，为幼儿的综合发展做出贡献。
苹果红了幼儿园语言教案 篇二
标题：运用科技提升幼儿语言教学效果
引言：在现代社会中，科技已经成为一种不可或缺的工具，对于幼儿语言教学也有着积极的作用。本文将介绍一些如何运用科技来提升幼儿园语言教学效果的方法，旨在激发幼儿学习语言的兴趣，使他们更加主动地参与教学活动。
方法一：使用教育软件
教育软件可以以图像、声音和互动的方式向幼儿展示丰富多样的语言学习内容。例如，可以使用英语学习软件来帮助幼儿学习英语单词、句子和对话。这些软件通常具有生动有趣的动画和游戏，能够吸引幼儿的注意力，提高他们的学习效果。
方法二：利用智能设备
幼儿可以使用智能设备来进行语言学习，比如通过观看教育视频、听儿歌和故事，以及参与在线互动课程。这些活动可以帮助幼儿扩展词汇量、提高听力和口语表达能力。同时，智能设备还可以提供实时反馈和个性化的学习内容，帮助幼儿更好地掌握语言知识。
方法三：创意应用平板电脑
平板电脑可以成为幼儿园语言教学的有力工具。教师可以使用平板电脑制作互动故事，让幼儿通过触摸屏幕的方式参与故事情节的发展。同时，可以利用平板电脑进行语言游戏和练习，提高幼儿的语言技能。此外，教师还可以利用平板电脑进行语音和发音的录制和播放，帮助幼儿更好地理解和模仿语言。
方法四：网络资源的应用
互联网上有许多免费的语言学习资源，可以供幼儿和教师使用。例如，可以利用优质的教育网站、教学视频和在线教材来辅助幼儿的语言学习。同时，也可以利用社交媒体平台来开展语言教学活动，例如通过微信群进行语音对话练习，或者通过博客和论坛分享学习心得和经验。
结语：科技的发展为幼儿园语言教学带来了新的机遇和挑战。通过运用教育软件、智能设备、平板电脑和网络资源，可以提升幼儿的语言学习效果，激发他们对语言学习的兴趣，并培养他们的创造力和自主学习能力。当然，科技只是辅助工具，教师的指导和引导仍然是语言教学的关键。希望这些方法能够在幼儿园的语言教学中得到应用，为幼儿的语言发展提供更多的可能性。
苹果红了幼儿园语言教案 篇三
苹果红了幼儿园语言教案
一、活动目标
通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。丰富词汇：通红通红。学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的'情节和对话。
二、活动准备
苹果红了的配乐故事磁带和录音机。故事挂图一幅。表情头饰及苹果树图画若干。
三、活动过程与方法：
提问引入
小朋友喜欢吃苹果吗？喜欢吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹
2、感知欣赏
教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜欢故事中的哪个词语？
3、讲述故事
幼儿集体跟录音机讲故事。分组讲述故事。请幼儿戴上头饰表演故事。
4、续编故事
请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？
5、分析讨论法
你喜欢这个故事吗？为什么？
四、各领域渗透：
艺术：欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）
五、生活中渗透：
鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。
六、环境中渗透：
与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。
七、家庭中渗透：
有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
附故事：
苹果红了
院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。
伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手
摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了……
妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋……这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！
