染雾幼儿园小班小老鼠学画画教案 篇一
在幼儿园小班的教学中，画画是一个非常重要的课程。通过画画，孩子们可以发展他们的创造力、观察力和动手能力。本次教案将以小老鼠为主题，帮助孩子们学习画画的基本技巧和表现力。
教学目标：
1. 学习握笔的正确姿势和基本画线。
2. 学习画出小老鼠的形状和特征。
3. 培养孩子们的色彩感知和运用能力。
4. 提升孩子们的表现力和创造力。
教学准备：
1. 白纸和彩色纸。
2. 彩色铅笔、蜡笔和水彩笔。
3. 图片或插图展示小老鼠的形象。
4. 老师提前练习和准备好示范画。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
和孩子们一起回顾上一节课学习的内容，提问孩子们画画的好处和乐趣。然后引入本节课的主题：我们要学习画一只可爱的小老鼠！
2. 技巧讲解（10分钟）：
老师向孩子们展示一只小老鼠的图片，让孩子们观察它的形状和特征。然后，老师讲解如何握笔的正确姿势，以及如何画出基本的线条和形状。老师可以示范画一只简单的小老鼠，同时详细解释每一步的操作方法。
3. 练习画线（10分钟）：
孩子们拿起彩色铅笔，按照老师的示范，练习画直线、弯线和曲线等基本线条。老师可以给予孩子们提醒和指导，帮助他们掌握正确的画线技巧。
4. 画小老鼠（15分钟）：
孩子们使用彩色铅笔或蜡笔，在白纸上画出一只小老鼠的轮廓。老师可以提供一些简单的步骤指导，并鼓励孩子们自由发挥，添加细节和表情。
5. 上色（15分钟）：
孩子们选择自己喜欢的颜色，使用水彩笔或彩色铅笔给小老鼠上色。老师可以鼓励孩子们尝试混合颜色，创造出更多的色彩变化。
6. 展示和分享（5分钟）：
孩子们将自己的作品展示给全班同学，并介绍自己画画的心得和感受。老师可以提供积极的评价和鼓励，让孩子们感到自豪和满足。
7. 结束（5分钟）：
回顾本节课的学习内容和成果，鼓励孩子们继续努力学画画，并期待下一节课的学习。
通过这样的教学过程，幼儿园小班的孩子们将能够学习到基本的画画技巧，并培养他们的观察力、创造力和表现力。画画不仅可以让孩子们释放想象力，还能够提升他们的认知能力和艺术修养。希望孩子们在画画的过程中获得快乐和成长！
幼儿园小班小老鼠学画画教案 篇二
在幼儿园小班的画画教学中，通过以小老鼠为主题，帮助孩子们学习画画的基本技巧和表现力，可以激发孩子们的兴趣和创造力。以下是具体的教学过程：
教学目标：
1. 学习握笔的正确姿势和基本画线。
2. 学习画出小老鼠的形状和特征。
3. 培养孩子们的色彩感知和运用能力。
4. 提升孩子们的表现力和创造力。
教学准备：
1. 白纸和彩色纸。
2. 彩色铅笔、蜡笔和水彩笔。
3. 图片或插图展示小老鼠的形象。
4. 老师提前练习和准备好示范画。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师可以通过问孩子们一些问题，如：“你们知道老鼠是什么样子的吗？”等来引起他们的兴趣。然后，老师可以展示一些图片或插图，让孩子们观察小老鼠的形状和特征。
2. 技巧讲解（10分钟）：
老师向孩子们讲解如何握笔的正确姿势，以及如何画出基本的线条和形状。可以通过示范画一只简单的小老鼠，同时详细解释每一步的操作方法。老师可以注重讲解画线的方向和长度等细节。
3. 练习画线（10分钟）：
孩子们拿起彩色铅笔，按照老师的示范，练习画直线、弯线和曲线等基本线条。老师可以给予孩子们提醒和指导，帮助他们掌握正确的画线技巧。可以通过一些简单的练习题来加深孩子们对线条的认识和掌握。
4. 画小老鼠（15分钟）：
孩子们使用彩色铅笔或蜡笔，在白纸上画出一只小老鼠的轮廓。老师可以提供一些简单的步骤指导，并鼓励孩子们自由发挥，添加细节和表情。可以通过给孩子们提供一些素材，如小老鼠的眼睛、鼻子和耳朵等，让他们按照自己的想法进行组合。
5. 上色（15分钟）：
孩子们选择自己喜欢的颜色，使用水彩笔或彩色铅笔给小老鼠上色。老师可以鼓励孩子们尝试混合颜色，创造出更多的色彩变化。可以给孩子们提供一些颜色搭配的建议，但同时也要鼓励他们尝试自己的想法。
6. 展示和分享（5分钟）：
孩子们将自己的作品展示给全班同学，并介绍自己画画的心得和感受。老师可以提供积极的评价和鼓励，让孩子们感到自豪和满足。同时，可以让孩子们互相观赏和欣赏彼此的作品，增强他们的交流和合作能力。
7. 结束（5分钟）：
老师可以总结本节课的学习内容和成果，鼓励孩子们继续努力学画画，并期待下一节课的学习。同时，可以提醒孩子们在日常生活中多观察和欣赏周围的事物，以便将所见所闻融入到画画中。
通过这样的教学过程，幼儿园小班的孩子们将能够学习到基本的画画技巧，并培养他们的观察力、创造力和表现力。画画不仅可以让孩子们释放想象力，还能够提升他们的认知能力和艺术修养。希望孩子们在画画的过程中获得快乐和成长！
幼儿园小班小老鼠学画画教案 篇三
幼儿园小班小老鼠学画画教案
活动目标：
1、倾听故事，在老师的引导下乐意大胆想象与表达。
2、理解故事内容，并能用"小老鼠画了XX的XX"的话来完整讲述。
3、通过玩色游戏，了解色彩混合后所发生的变化，体验小老鼠学画画的快乐情绪。
活动准备：
绘本《小老鼠学画画》、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把刷子套着小老鼠指偶活动过程：
一、导入
1、师：今天老师带来了一本新的图画书，看看封面上有什么？
2、猜猜这本书讲了一个什么故事？（善于接幼儿的话）
二、结合图画书讲述故事，引导幼儿观察画面师：那我们一起来看看到底说了一个什么故事？
1、（出示PPT1）这是谁的`家？（小猴宝宝的家）（PPT2）桌子上有什么？（画笔、颜料）小猴宝宝在干嘛呢？（画
2、（PPT3）猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。我们一起来数数一共有几个小老鼠？（一起数12345）
3、分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。
（1）第一只小老鼠，扑通…一声跳进了红色颜料桶里。（用动作表现扑通）我们也来学学小老鼠跳的样子。（集体模仿动作）第一只小老鼠会发生什么变化？（幼儿猜测）（PPT4）小老鼠怎么了？它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）这是什么颜色呢？（红色）你还在哪里看见过这种颜色？（幼儿回顾已有经验）
（2）第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。）它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？（黄黄的小鸡、黄黄的小花）还可以画什么呢？（幼儿猜测）
（3）第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。（引导幼儿学说这句话）它画了什么？（蓝蓝的自行车、卡车、小汽车）还有什么也是蓝颜色的？（幼儿回顾已有经验）
（4）第四只小老鼠，会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了绿色颜料桶里）它会画些什么呢？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠画了些什么呢？（绿绿的树木、绿绿的西瓜）
（5）第五只小老鼠，会怎么样呢？
（个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里）（集体说画面上的内容，紫色的茄子，紫色的葡萄）还可以画什么呢？（个别交流）
4、五只小老鼠一起开心地画，猜猜这次会变出什么颜色呢？（幼儿尝试说）
三、玩色彩游戏，感知色彩的变化（复述故事）
1、师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？我们一起来试试。
2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色彩混合。
3、师：最后变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？（一样）四、延伸活动小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（引导幼儿看小猴子的表情）小猴子生气了，该怎么办呢？
