染雾找朋友的幼儿园教案 篇一
标题：培养友谊情感的游戏活动
导入：
大家好！今天我们要一起玩一个有趣的游戏，通过这个游戏，我们可以培养友谊情感，学会与他人友好相处。你们准备好了吗？
活动一：名字接龙
1. 组织所有孩子围成一个大圈，每个孩子要依次说出自己的名字。
2. 每个孩子说完自己的名字后，要重复之前所有孩子的名字，并加上自己的名字。
3. 如果有孩子忘记了前面的名字，其他孩子可以帮助他，一起重复所有名字。
4. 重复几轮后，大家可以试着以更快的速度进行名字接龙，看看谁能记得最多的名字。
活动二：找朋友
1. 将所有孩子分成两个小组，每个小组站成一排。
2. 每个小组的第一个孩子要闭上眼睛，其他孩子要轻轻地推他。
3. 被推的孩子要打开眼睛，找到推他的那个孩子，并一起握手表示友谊。
4. 接下来轮到被推的孩子闭上眼睛，其他孩子再轻轻地推他，继续进行游戏。
活动三：团队合作
1. 将所有孩子分成几个小组，每个小组站在不同的地方。
2. 给每个小组一张纸和一支笔，要求他们合作完成一幅画。
3. 每个小组的孩子要轮流画一部分，然后传给下一个孩子继续画，直到完成整幅画。
4. 最后，大家一起欣赏各个小组的作品，并发现其中的合作之处。
总结：
通过这些游戏活动，我们学会了如何与他人友好相处，培养了友谊情感。希望大家能把这些学到的东西运用到日常生活中，与朋友们建立更加和睦的关系。
找朋友的幼儿园教案 篇二
标题：朋友之间的感恩故事分享
导入：
大家好！今天我们要一起分享一些关于朋友之间感恩的故事。通过这些故事，我们可以学到朋友之间互相帮助、互相关心的重要性。你们有没有和朋友之间发生过类似的故事呢？
故事一：小鸟和狮子的友谊
从前，有只小鸟和一只狮子成为了朋友。一天，小鸟飞到草地上，看见狮子被蝴蝶叮在了眼睛上，非常疼痛。小鸟飞到狮子身边，用它的翅膀轻轻地拍打狮子的眼睛，帮助狮子把蝴蝶赶走。狮子非常感激小鸟的帮助，从此他们成了最好的朋友。
故事二：小狗和小猫的友情
有一天，小狗和小猫一起玩耍，不小心跌进了一个很深的坑里。他们很害怕，无法自己爬出来。这时，一只大象看见了他们的困境，立刻跑过来帮助他们。大象用它的鼻子轻轻地把小狗和小猫一起抬了出来。小狗和小猫非常感激大象的帮助，从此他们之间的友谊更加深厚。
故事三：小兔子和小鹿的情谊
一天，小兔子和小鹿一起在森林里玩耍，突然下起了大雨。他们找不到地方躲雨，只好淋雨回家。当他们回到家时，他们都感冒了。小兔子和小鹿互相照顾，一起喝药、休息，直到病好。从此，他们之间的情谊更加深厚，成为了最好的朋友。
总结：
通过这些故事的分享，我们学到了朋友之间互相帮助、互相关心的重要性。希望大家能在日常生活中，向这些故事中的朋友们学习，与自己的朋友们建立更加坚固和睦的关系。同时，在遇到困难时，也要学会感恩，感激那些帮助过我们的人。
找朋友的幼儿园教案 篇三
有关找朋友的幼儿园教案
教案设计者：Maggie
主题名称
Let’s go to school
活动名称
找朋友
发展智能
上课时间
05.9.6
教学目 
*认知：能认识并记住自己所选择的标记图，并愿意按照标记图找到相同的标记。
*情意：能愉快地选择自己喜欢的标记图。
*技能：
设计思路
(课程重点)
认识并记住自己的标记图
效果分析
准备材料
与幼儿人数相等的卡片，卡片左边贴有
幼儿的半身照片
两套标记图贴纸，一套放在教师处，另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地方
活动流程：
引起兴趣
↓
集体教学
↓
个别操作
↓
讨论小结
↓
延伸活动
观察胸卡
找朋友
认识标记图
通过标记图认识自己的茶杯架、小床、作品袋
活动内容
(详案)
1、 在每个幼儿的胸前挂上贴有自己照片的胸卡，“小朋友们，看看卡片上有什么？”引导幼儿观察胸前的卡片，“只有你自己，多孤单啊！让我们找个朋友和自己做伴吧！
2、 教师出示一套标记图贴纸，请幼儿选择一个自己喜欢的标记，引导幼儿说出标记图的`名称，并帮助幼儿将选好的标记图贴在卡片的右边。
3、 幼儿都选完标记图之后，教师引导幼儿观察活动室周围，找出一个和自己卡片上一样的朋友，请找到朋友的幼儿亲亲、摸摸自己的好朋友。
4、 活动后，
教师
哦托班找朋友将另一套标记图对应贴在茶杯架、小床等需要幼儿单独使用的物品上，请幼儿以后入园后继续在一日生活中寻找属于自己的标记图，直至幼儿都能按照标记图取拿、使用自己的物品。
校园主管： 教研组长：
