染雾幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案 篇一
标题：熊宝宝和树宝宝的隐藏游戏
导入：老师带领孩子们一起唱《熊宝宝树宝宝》，让孩子们熟悉熊宝宝和树宝宝的形象。
目标：通过游戏，让孩子们学会观察和发现，培养他们的观察力和注意力。
材料：熊宝宝和树宝宝的卡片、一块布、一块纸、彩色笔。
步骤：
1. 老师将熊宝宝和树宝宝的卡片分别粘贴在一块布和一块纸上，然后把它们放在教室的不同角落。
2. 老师告诉孩子们，熊宝宝和树宝宝在教室里玩捉迷藏，现在他们要去找它们。
3. 老师让孩子们一起数数，数到三后，开始寻找熊宝宝和树宝宝。
4. 孩子们在教室里四处寻找，当他们找到熊宝宝或树宝宝时，就要用彩色笔在布或纸上圈出它们的位置。
5. 当所有孩子都找到熊宝宝和树宝宝后，老师带领孩子们一起回到教室，集中在一起。
6. 老师和孩子们一起观察布和纸上的圈圈，看看孩子们找到的熊宝宝和树宝宝是否正确。
7. 老师鼓励孩子们分享他们找到的熊宝宝和树宝宝的位置，让他们感受到找到正确答案的成就感。
总结：通过这个游戏，孩子们既学会了观察和发现，又培养了他们的观察力和注意力。同时，孩子们也锻炼了合作和分享的能力，以及乐于接受挑战的勇气。
幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案 篇二
标题：熊宝宝和树宝宝的音乐游戏
导入：老师播放《熊宝宝树宝宝》的音乐，让孩子们跟着音乐一起做动作，熟悉熊宝宝和树宝宝的形象。
目标：通过游戏，让孩子们学会区分不同的音乐节奏，培养他们的音乐感。
材料：熊宝宝和树宝宝的卡片、音乐播放器。
步骤：
1. 老师将熊宝宝和树宝宝的卡片分别贴在教室里的不同位置。
2. 老师告诉孩子们，熊宝宝和树宝宝喜欢听音乐，现在他们要一起给它们听音乐。
3. 老师播放不同的音乐，孩子们要根据音乐的节奏，找到熊宝宝和树宝宝，并把它们放在一起。
4. 当所有孩子都找到熊宝宝和树宝宝后，老师带领孩子们一起回到教室，集中在一起。
5. 老师和孩子们一起回顾刚才的游戏，让孩子们分享他们找到熊宝宝和树宝宝的经验和感受。
6. 老师鼓励孩子们用手拍、踩脚、跳跃等方式，根据音乐的节奏进行动作，让他们感受音乐的魅力。
总结：通过这个游戏，孩子们不仅学会了区分不同的音乐节奏，还培养了他们的音乐感。同时，孩子们也锻炼了动作协调和集中注意力的能力，以及对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案 篇三
幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。
活动目标：
能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。
活动准备
熊头饰一个。
场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。
活动过程：
模仿小树。
春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的.样子。
跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。
小树长高了，长大了，心里真高兴。它会仿些什么动作呢?
幼儿听音乐自由模仿小树的动作。
游戏：熊和树。
介绍游戏玩法：教师扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作边向终点快走。“熊”回头时，“小树”停止不动，保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。
幼儿游戏2—3遍。
树的放松运动。
请幼儿想
在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。
建议：
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。
“小树”的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。
活动结束：
小朋友一起探讨。
