染雾幼儿园小班科学《有趣的根》教案 篇一
标题：探索植物根的奥秘
引言：根是植物的重要部分，它们扎根于土壤中，吸取水分和养分，为植物提供生长所需的支持和营养。在本节课中，我们将带领幼儿们一起探索植物根的奥秘，让他们对根有更深入的了解。
一、目标：
1. 让幼儿能够认识植物根的形态和功能。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
二、教学内容：
1. 植物根的形态：主根、侧根、须根。
2. 植物根的功能：吸水、吸养分、固定植物。
三、教学活动：
1. 观察实验：给每个幼儿一颗红薯，并请他们仔细观察红薯的根部。引导幼儿描述根的形态和颜色。
2. 互动讨论：教师以问题的形式引导幼儿思考根的功能，例如“根的作用是什么？”“根是怎么固定植物的？”等等。鼓励幼儿积极参与讨论，并给予肯定的回应。
3. 实践操作：给每个幼儿一小块海绵和一杯水，让他们将海绵放在杯子里，然后将根部伸入水中。观察海绵是否吸水，并让幼儿总结根的吸水功能。
四、拓展活动：
1. 植物根的种类：引导幼儿观察不同植物的根，并请他们找出不同种类的根。
2. 研究植物根的生长速度：让幼儿观察种植在不同土壤中的植物根的生长速度，并让他们思考土壤对根生长的影响。
五、总结：
通过本节课的学习，幼儿们对植物根的形态和功能有了更深入的了解。他们通过观察实验和互动讨论，培养了自己的观察力和思考能力。希望幼儿们能够在日常生活中关注植物，保护植物，让我们的环境更美好。
幼儿园小班科学《有趣的根》教案 篇二
标题：用绘画探索根的奥秘
引言：绘画是幼儿表达自己的一种方式，通过绘画，他们能够将自己的想法和感受展现出来。在本节课中，我们将通过绘画的方式探索植物根的奥秘，让幼儿们用他们的创造力和想象力来描绘根的形态和功能。
一、目标：
1. 让幼儿通过绘画的方式认识植物根的形态和功能。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
二、教学内容：
1. 植物根的形态：主根、侧根、须根。
2. 植物根的功能：吸水、吸养分、固定植物。
三、教学活动：
1. 观察实验：给每个幼儿一颗红薯，并请他们仔细观察红薯的根部。引导幼儿描述根的形态和颜色。
2. 绘画活动：让幼儿用画笔和颜料描绘自己心目中的根。鼓励幼儿发挥想象力，创造出各种形态的根。
3. 分享展示：让每个幼儿将自己的作品展示给其他同学，并请他们解释自己绘画中表达的根的功能。
四、拓展活动：
1. 植物根的种类：引导幼儿观察不同植物的根，并请他们用绘画的方式描绘不同种类的根。
2. 制作植物根的模型：让幼儿用纸板和颜料制作植物根的模型，并让他们展示自己的作品。
五、总结：
通过本节课的学习，幼儿们通过绘画的方式认识了植物根的形态和功能。他们通过观察实验和创作绘画，培养了自己的观察力和创造力。希望幼儿们能够在日常生活中用心观察植物，用绘画表达自己的想法，并通过自己的努力保护我们的植物。
幼儿园小班科学《有趣的根》教案 篇三
幼儿园小班科学《有趣的根》教案
活动目的
1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根
2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品
3、在活动中激发幼儿的观察力，想象力和动手创造的欲望
活动准备
礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物
活动过程
一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征
１、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征
师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？
你觉得可能是什么东西？
幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？……
２、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征
师：小朋友刚才大家猜了这么多
小朋友你们快看根是什么样的？
幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。
师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？
幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。
师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。
二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根
１、幼儿动手试着找植物的根
师：（出示种在盆中的植物）今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的是什么？
植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。
师：（找一幼儿）ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？
幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的`根是橘红色的粗粗的。
师：小朋友你们说的很好，这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺
品，你们看老师这里就有用土豆做的。
小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？
师：你们想不想制做一个送给老师？
幼儿：想。
师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？
幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。
三、互相介绍自制的作品，欣赏作品
1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？
幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡……
师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？
幼儿：好！
