染雾《按大小分类》幼儿园小班数学教案 篇一
按大小分类是幼儿园小班数学教学中非常重要的一环。通过按大小分类的活动，可以帮助幼儿建立起对大小概念的认识，提升他们的观察能力和逻辑思维能力。下面是一份幼儿园小班数学教案，旨在帮助幼儿掌握按大小分类的技巧。
教案名称：按大小分类
教学目标：
1. 认识大小概念，能够根据物体的大小进行分类。
2. 提升观察能力和逻辑思维能力。
教学资源：各种大小不同的物体（例如积木、水果等）
教学准备：准备足够的物体，确保每个幼儿都能参与到活动中。
教学过程：
1. 导入活动：教师拿出两个不同大小的物体，如一个大苹果和一个小苹果，让幼儿观察并说出它们的不同之处。
2. 引导学习：教师继续拿出其他不同大小的物体，让幼儿观察并说出它们的不同之处。然后，教师将物体放在一起，让幼儿根据大小进行分类。
3. 拓展活动：教师让幼儿自己选择不同大小的物体进行分类，可以使用积木、水果、玩具等。教师可以给予适当的提示和引导，帮助幼儿进行分类。
4. 温故知新：教师可以再次拿出一些不同大小的物体，让幼儿进行分类，并询问他们分类的原则和方法。
5. 总结活动：教师总结本次活动的内容，强调按大小分类的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续运用这一技巧。
通过按大小分类的活动，幼儿可以在观察和分类的过程中，提升他们的观察能力和逻辑思维能力。同时，这也是培养幼儿的数学思维和学习方法的重要一步。教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和探索。
《按大小分类》幼儿园小班数学教案 篇二
按大小分类是幼儿园小班数学教学中的一项基础内容。通过按大小分类的活动，幼儿可以培养观察和分类的能力，提升他们的思维逻辑能力和数学思维。下面是一份幼儿园小班数学教案，帮助幼儿掌握按大小分类的技巧。
教案名称：按大小分类
教学目标：
1. 认识大小概念，能够根据物体的大小进行分类。
2. 提升观察能力和逻辑思维能力。
教学资源：各种大小不同的物体（例如积木、水果等）
教学准备：准备足够的物体，确保每个幼儿都能参与到活动中。
教学过程：
1. 导入活动：教师拿出两个不同大小的物体，如一个大苹果和一个小苹果，让幼儿观察并说出它们的不同之处。
2. 引导学习：教师继续拿出其他不同大小的物体，让幼儿观察并说出它们的不同之处。然后，教师将物体放在一起，让幼儿根据大小进行分类。
3. 拓展活动：教师让幼儿自己选择不同大小的物体进行分类，可以使用积木、水果、玩具等。教师可以给予适当的提示和引导，帮助幼儿进行分类。
4. 温故知新：教师可以再次拿出一些不同大小的物体，让幼儿进行分类，并询问他们分类的原则和方法。
5. 总结活动：教师总结本次活动的内容，强调按大小分类的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续运用这一技巧。
通过按大小分类的活动，幼儿可以培养观察和分类的能力，提升他们的思维逻辑能力和数学思维。同时，这也是培养幼儿的数学思维和学习方法的重要一步。教师在教学过程中要注重启发式教学，引导幼儿主动思考和探索，培养他们的自主学习能力。通过丰富多样的物体分类活动，可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
《按大小分类》幼儿园小班数学教案 篇三
《按大小分类》幼儿园小班数学教案
[活动目标]
1、巩固、加深对大、小标记的认识。
2、复习按照图形匹配标记。
3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。
4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。
[活动重点]
不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。
[活动难点]
不受物体的'形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列；边操作边讲述操作过程。
[活动准备]
教具：黑板一块；大小标记各若干；磁性图片若干（大小皮球、纽扣、萝卜等）。
学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片（大、小各一个）。
第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个（形状、颜色不同）。
第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。
[活 
一、集体活动
1、复习按照图形匹配标记：
提问：复习大小标记（这是什么标记？那是什么标记？）
老师今天带来的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）
让我们一起把标记送给皮球。（幼儿讲，老师操作棗大标记送给大皮球；小标记送给小皮球。）
2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：（出示这些图形片）
老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作棗大片片我送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。）
请幼儿把余下的片片送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程）
3、按标记将不同种类的物品进行分类：
出示分类材料，（大小纽扣、大小萝卜、大小皮球）
出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小标记下。（老师加以肯定或帮助。）
二、游戏活动：《丰收季节》
老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。（要求幼儿一边送一边讲。）（例：大萝卜我送你到大标记的家。）
三、小组活动
第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。（把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列）（边送边说）
第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。
第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。
四、活动评价
老师小结活动情况。
