染雾下雨的时候幼儿园小班语言教案 篇一：室内游戏活动
引言：
下雨天对于幼儿园的小班来说，是一个无法外出活动的日子。为了让孩子们度过愉快的室内时光，我们设计了一系列有趣的室内游戏活动，既能锻炼孩子的语言表达能力，又能提高他们的合作意识。
活动一：角色扮演剧场
目标：培养孩子们的表演能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
步骤：
1. 将幼儿园教室布置成一个小剧场，摆放一些道具和服装。
2. 将孩子们分成小组，每个小组选出一位领导者。
3. 每个小组选择一个故事或场景进行表演，领导者带领小组成员分配角色和台词。
4. 孩子们进行排练，并准备好表演。
活动二：绘本分享会
目标：提高孩子们的听说能力和表达能力。
步骤：
1. 为每个孩子准备一本绘本，绘本的主题与下雨天相关。
2. 孩子们轮流坐在一起，领导者先分享自己的绘本，然后逐个让其他孩子分享。
3. 孩子们可以根据绘本内容，讲述自己喜欢的故事情节，或者分享自己的感受和想法。
活动三：室内拼图游戏
目标：培养孩子们观察力和合作意识，提高他们的语言表达能力。
步骤：
1. 将幼儿园教室准备一些大拼图。
2. 将孩子们分成小组，每个小组选择一幅拼图进行拼装。
3. 孩子们在拼装过程中互相合作，用语言交流如何拼装，可以提供帮助和建议。
4. 当所有小组都完成拼图后，可以让孩子们用语言描述拼图的内容和完成的过程。
活动四：室内足球比赛
目标：培养孩子们的团队合作精神和语言表达能力。
步骤：
1. 在幼儿园教室内设置一个小型足球场地。
2. 将孩子们分成两个队伍，每个队伍选择一位队长。
3. 队长负责组织队员，让他们合作进行足球比赛。
4. 在比赛过程中，队员们需要用语言沟通，配合队友，制定战术并表达自己的想法和建议。
总结：
通过上述室内游戏活动，我们既满足了孩子们的游戏需求，又提高了他们的语言表达能力和合作意识。这些活动不仅让孩子们在下雨天度过愉快的时光，还为他们的语言发展打下了良好的基础。让我们一起为孩子们创造更多的室内游戏活动，丰富他们的语言学习经验。
下雨的时候幼儿园小班语言教案 篇二：室外探索活动
引言：
尽管下雨天无法外出，但是我们可以通过有趣的室外探索活动来满足幼儿园小班孩子们的好奇心和探索欲望。这些活动既能锻炼孩子们的语言表达能力，又能提高他们的观察力和想象力。
活动一：观察雨滴
目标：培养孩子们的观察力和语言表达能力。
步骤：
1. 在幼儿园教室外的露天区域放置一些容器，如玻璃杯、碗等，并让孩子们观察雨滴的形状和大小。
2. 引导孩子们用语言描述他们观察到的现象，如“雨滴是圆形的”、“雨滴有很多大小不同的”等。
活动二：捉虫子
目标：培养孩子们的合作意识和语言表达能力。
步骤：
1. 在幼儿园教室外的草地上放置一些虫子，如蚯蚓、蜗牛等，并让孩子们合作捉虫子。
2. 孩子们可以用语言描述他们捉到的虫子的特征，如“这只虫子有长长的身体”、“那只虫子有一个硬壳”等。
活动三：制作雨伞
目标：培养孩子们的创造力和语言表达能力。
步骤：
1. 在幼儿园教室内准备一些纸张、彩笔等材料。
2. 引导孩子们用语言描述他们想象中的雨伞，例如“我想要一个红色的雨伞”、“我要在雨伞上画一只小鸟”等。
3. 孩子们可以根据自己的描述，制作属于自己的雨伞。
活动四：室外音乐会
目标：培养孩子们的音乐欣赏能力和语言表达能力。
步骤：
1. 在幼儿园教室外设置一个小型舞台，放置一些乐器，如小提琴、钢琴等。
2. 孩子们可以轮流上台演奏乐器，其他孩子则用语言表达自己对音乐的感受和意见，如“你演奏得很好听”、“我喜欢这首曲子的旋律”等。
总结：
通过上述室外探索活动，我们满足了孩子们的好奇心和探索欲望，同时提高了他们的语言表达能力和观察力。这些活动不仅让孩子们度过了有趣的时光，还为他们的语言发展提供了丰富的经验。让我们一起为孩子们创造更多的室外探索活动，让他们在下雨天也能充分发展自己的语言能力。
下雨的时候幼儿园小班语言教案 篇三
下雨的时候幼儿园小班语言教案
活动目标：
1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。
2、感受帮助别人和
活动准备：
故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动过程：
一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣
1、哇，这么漂亮的.图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？
2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）
3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）
二、看课件，听完整故事
1、故事的名称是什么？（下雨的时候）
2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）
3、小兔子用什么办法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）（如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）
4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）
5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。
6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？
7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或Thank you）
8、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？
（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。
（它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”）
三、幼儿绘画雨伞
1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？
2、看课件中雨伞的装饰图。
3、师示范
4、幼绘画附：故事：《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩的真高兴。
忽然，刮起风，下起雨来了。小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当作雨伞，这下可好了，淋不到雨了。它走呀走呀，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫。小白兔连忙叫： "小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！"小鸡说："谢谢你，小白兔。"说着，就钻到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫。小白兔和小鸡一起叫："小猫，小猫，快到叶子底下来吧！"小猫说："谢谢你们！"说着，就走到叶子底下。
不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔，小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏，玩得真高兴。
