染雾采摘野菜幼儿园大班社会教案 篇一
标题：亲近大自然，探索野菜的奥秘
教学目标：
1. 培养幼儿对大自然的兴趣和热爱；
2. 培养幼儿的观察和探索能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 野菜的种类和特点；
2. 野菜的生长环境；
3. 野菜的采摘和食用方法。
教学准备：
1. 图片或图书介绍不同种类的野菜；
2. 野菜的生长环境模型（可以使用小花盆和土壤进行模拟）；
3. 野菜的种子或幼苗；
4. 采摘工具（如小镰刀、小篮子等）；
5. 活动场地（可以选择校园内的花坛或草地）。
教学过程：
1. 导入：通过图片或图书展示不同种类的野菜，引发幼儿对野菜的兴趣。
2. 呈现：带领幼儿观察野菜的生长环境模型，让幼儿了解野菜的生长过程和需要的条件。
3. 实践：让幼儿亲自动手种植野菜的种子或幼苗，并进行适当的浇水和光照管理。
4. 观察：每天带领幼儿观察野菜的生长变化，让幼儿记录并交流自己的发现。
5. 采摘：当野菜长大后，组织幼儿前往野菜种植地采摘成熟的野菜，并让幼儿体验采摘的乐趣。
6. 食用：将采摘回来的野菜进行清洗和烹饪，让幼儿品尝自己亲手种植的野菜，激发幼儿对健康饮食的认识和兴趣。
教学延伸：
1. 播种比赛：将幼儿分为小组，比赛谁的野菜先长出来。
2. 制作野菜图册：让幼儿用相机或绘画工具记录野菜的生长过程，并制作成图册展示给家长和其他班级。
3. 野菜分享会：邀请家长来幼儿园，分享野菜的种植经验和健康饮食的重要性。
篇二
标题：野菜小农场，体验劳动的快乐
教学目标：
1. 培养幼儿对劳动的认识和尊重；
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力；
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容：
1. 野菜的种植和养护；
2. 野菜的采摘和分类；
3. 野菜的清洗和处理。
教学准备：
1. 幼儿园院内的一块土地作为野菜种植区；
2. 野菜的种子或幼苗；
3. 种植工具（如小铲子、小锄头等）；
4. 采摘工具（如小剪刀、小篮子等）；
5. 洗菜盆、切菜板和刀具。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察和讨论野菜的种类和特点，引发幼儿对野菜种植的兴趣。
2. 分组：将幼儿分为小组，每个小组负责一块土地的野菜种植和养护工作。
3. 种植：带领幼儿亲自动手将野菜的种子或幼苗种植到土地上，并进行适当的浇水和光照管理。
4. 养护：每天带领幼儿检查和维护自己负责的野菜，让幼儿体验劳动的耐心和细致。
5. 采摘：当野菜长大后，组织幼儿前往野菜种植区采摘成熟的野菜，并将采摘的野菜进行分类。
6. 清洗和处理：带领幼儿将采摘回来的野菜进行清洗和处理，让幼儿体验劳动的成果和分享的快乐。
教学延伸：
1. 采摘市场：将采摘的野菜摆放在市场摊位上，让幼儿模拟卖菜的场景，体验交易和计算的乐趣。
2. 野菜料理比赛：将采摘回来的野菜进行烹饪比赛，评选出最佳创意和口感的野菜料理。
3. 野菜分享会：邀请其他班级或家长来幼儿园，分享自己种植和采摘野菜的经验和感受。
采摘野菜幼儿园大班社会教案 篇三
采摘野菜幼儿园大班社会教案
设计意图：
在生活质量飞速提高的今天，野菜已越来越多地出现在饭桌上，成为首屈一指的绿色蔬菜。我认为有必要让幼儿认识一些野菜，更多地了解自己家乡的
活动目标：
1.引导幼儿认识当地最常见的两种野菜。
2.让幼儿学习采摘这两种野菜，体验劳动的辛苦和快乐。
3.教育幼儿注意安全，学会正确使用采摘野菜的工具。
活动准备：
1.与当地农民联系，选择长有这两种野菜的地方。
2.准备采摘野菜的工具，人手一只装野菜的小篮，人手一把小铲或一把小剪刀。
3.与家长联系，为幼儿准备一双轻便的.鞋和一顶太阳帽。
4.自编一首挖野菜的歌。
5.马兰头、枸杞头各一盘（已做成的菜）。
活动地点：幼儿园室内 幼儿园附近的农田。
活动过程：
1．出示两道野菜品尝。通过品尝引起幼儿兴趣，激发幼儿挖野菜的愿望。（室内）
（1）提问：你们在家有没有吃过？知道这两种菜的名称吗？你们知道这两种菜长在哪里？是什么样的吗？(丰富词汇：野菜)
（2）小朋友们都很想知道，现在老师就带你们去寻找这两种野菜。
2．组织幼儿到目的地认识野菜、采摘野菜。
（1）向幼儿交待途中的注意事项。
（2）组织幼儿到目的地。
（3）别认识这两种野菜，观察了解这两种野菜的生长特征。
a．认识马兰头：请幼儿在地里找出马兰头，引导幼儿观察（看看、摸摸、闻闻）。
b. 认识枸杞头(方法同a),让幼儿知道枸杞头的特征、颜色和形状。
c. 幼儿学习采摘野菜，体验劳动的辛苦与喜悦
（4）观察老师采摘这两种野菜，学习正确使用小铲和剪刀挖野菜的方法。
（5）教师指导幼儿采摘野菜，巡视观察幼儿采摘野菜的方法以及观察幼儿采摘的是不是这两种野菜。
3．集中幼儿和幼儿采摘的野菜。
（1）让幼儿把各自采摘的野菜分类放好，集中起来，体验劳动的成果。
（2）韵律活动。改编摘果子律动为采摘野菜律动。
幼儿自编动作，边唱边跳，把自己的高兴心情表现出来。
（3）小结：小朋友们真能干，采摘了这么多野菜，现在我们把这些新鲜的野菜拿到幼儿园，一起来把这些野菜做成可口的菜。
