染雾幼儿园室内体育游戏 篇一
室内体育游戏对于幼儿园儿童的身体发展和心理健康起着重要的作用。室内体育游戏不仅能够让孩子们锻炼身体，增强体质，还能培养他们的合作精神和团队意识。在幼儿园的室内环境中，如何设计有趣且适合儿童的体育游戏呢？
首先，我们可以设置一些简单的运动项目，如踢足球、篮球投篮等，让孩子们在室内进行小规模的球类运动。这不仅可以锻炼他们的协调能力和反应能力，还能加强他们的身体素质。为了保证孩子们的安全，我们可以使用软质球，并在室内设置合适的场地，避免碰撞和摔倒的风险。
其次，通过设置一些障碍和障碍物，让孩子们进行攀爬和跳跃的游戏。可以在室内设置一些小型的攀爬架和跳跃垫，让孩子们在其中进行自由的活动。这样的活动既可以锻炼孩子们的肌肉力量和灵活性，还可以培养他们的勇敢和自信心。
此外，还可以设置一些平衡器材，如平衡木、平衡球等，让孩子们进行平衡训练。平衡训练可以提高孩子们的身体控制能力和平衡感，对于他们的身体发展和协调能力有着积极的影响。在进行平衡训练时，要注意孩子们的安全，可以在周围铺上软垫，避免他们摔倒受伤。
最后，我们还可以设计一些合作游戏，让孩子们在游戏中学会团队合作和互相帮助。例如，可以设计一个接力赛跑的游戏，让孩子们分成若干小组，轮流完成任务。在游戏中，他们需要相互配合，共同完成任务，这样不仅可以培养他们的合作意识和团队精神，还可以增强他们的友谊和凝聚力。
总之，幼儿园室内体育游戏对于儿童的身体发展和心理健康起着重要的作用。在设计室内体育游戏时，要注重孩子们的安全，并根据他们的年龄特点和兴趣爱好进行合理的设计。只有让孩子们在游戏中感受到快乐和挑战，他们才能更好地参与其中，享受运动的乐趣。
幼儿园室内体育游戏 篇二
幼儿园室内体育游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分。室内体育游戏不仅可以让孩子们锻炼身体，增强体质，还可以培养他们的团队合作精神和社交能力。那么，在幼儿园的室内环境中，我们应该如何设计有趣且适合儿童的体育游戏呢？
首先，我们可以设计一些简单的运动项目，如跳绳、跳舞等。跳绳是一项简单且容易上手的运动，对于幼儿园儿童来说非常适合。可以准备一些彩色的跳绳，让孩子们在室内进行跳绳比赛。跳舞也是一种很好的室内体育活动，可以根据孩子们的年龄和兴趣选择适合的舞蹈动作，让他们在音乐的伴奏下尽情舞动。
其次，我们还可以设计一些室内球类运动，如乒乓球、羽毛球等。可以在室内设置乒乓球台和羽毛球网，让孩子们进行小规模的球类运动。这样不仅可以锻炼他们的协调能力和反应能力，还可以培养他们的团队合作精神。在进行球类运动时，要注意孩子们的安全，可以使用软质球或者设置合适的场地，避免碰撞和摔倒的风险。
此外，还可以设置一些平衡器材，如平衡木、平衡球等，让孩子们进行平衡训练。平衡训练可以提高孩子们的身体控制能力和平衡感，对于他们的身体发展和协调能力有着积极的影响。在进行平衡训练时，要注意孩子们的安全，可以在周围铺上软垫，避免他们摔倒受伤。
最后，我们还可以设计一些室内团队合作游戏，如拔河、搬运等。可以将孩子们分成若干小组，让他们进行团队合作的比赛。在游戏中，他们需要相互配合，共同完成任务，这样不仅可以培养他们的合作意识和团队精神，还可以增强他们的友谊和凝聚力。
总之，幼儿园室内体育游戏对于儿童的身体发展和心理健康起着重要的作用。在设计室内体育游戏时，要注重孩子们的安全，并根据他们的年龄特点和兴趣爱好进行合理的设计。只有让孩子们在游戏中感受到快乐和挑战，他们才能更好地参与其中，享受运动的乐趣。
幼儿园室内体育游戏 篇三
1．走独木桥
目的：
①练习在椅子上行走，发展平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备：
将椅子一张挨一张地并排摆成一条约2米长的小路。
玩法：
幼儿一个跟一个地走过椅子。游戏可以反复进行。
建议：
①可以向前走或侧面横着走。
②要注意保护幼儿的安全。
薛燕京
2．走小路
目的：
①练习在椅子上走过障碍，提高平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备：
将椅子两两相对摆成一条约2米长的小路，并摆上障碍物(积木块)。每块障碍物间隔半米左右。
玩法：
幼儿一个跟一个地在椅子上迈过障碍物(积木块)走。游戏可以反复进行。
建议：
①提醒并指导幼儿避开椅子中间的接缝，以免发生意外。
②要注意保护幼儿的安全，并随时调整椅子的间距，避免出现缝隙。
薛燕京
3．过障碍
目的：
练习走过障碍，提高下肢的灵活性。
准备：
间隔均匀地摆放两排椅子，椅子间横栓若干条皮筋。
玩法：
指导幼儿自己想办法通过椅子间的皮筋(跳、迈、侧走等)。
建议：
椅子间皮筋的高度可以根据幼儿的能力随意调整。
薛燕京
4．过山洞
目的：
练习钻过障碍物，发展钻爬能力。
准备：
将大纸板搭在两排间隔摆放的椅子背上。
玩法：
幼儿用蹲着走、爬行等方法通过“山洞”。
建议：
①“山洞”的长度可以根据幼儿的兴趣或能力随意调整。
②可以用其他材料代替纸板充当“山顶”。
5．送信
目的：
练习迈过较高的障碍物走，培养平衡能力。
准备：
信箱，信封，将椅子两两一对背对背摆放成一行。每对之间不留间隙。
玩法：
幼儿手持信封，在椅子上跨过椅背，将信送到另一端的信箱中。
建议：
①每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定，但不宜过长。
②可以将椅子间隔摆放，增加难度。
③要做好保护工作，确保安全。
幼儿园室内体育游戏 篇四
游戏一：挑水
目的：①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力和平衡能力。
②引发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。
玩法：①把九把小椅子摆成左右交错的两排。
②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。
建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。
游戏二：抬花轿
目的：练习双人协同抬物走，培养合作意识和能力。
准备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。
玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。注意保持轿子(担架)的平衡。
建议：椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。但不宜太远。
游戏三：运苹果
目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。
准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。
玩法：幼儿绕椅子成“S”形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以反复进行。
建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。
游戏四：小刺猬运水果
目的：①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。
②培养四肢的协调能力。
准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。
玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以反复进行。
建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。
游戏五：小螃蟹
目的：练习手脚着地爬，发展动作的协调性。
准备：竹竿，自制丝带编织网，把一些小鱼卡片放在塑料筐里。场地布置如图示。
玩法：指导幼儿手脚着地侧身爬行，从编织网的一端爬到另一端。手脚不能碰到网线。爬到终点后，在筐里拿一张小鱼卡片，从两侧直线跑回原来的位置。游戏可以反复进行。
建议：竹竿的高度可以根据幼儿的能力进行调节。
幼儿园室内体育游戏 篇五
体育游戏1．手膝爬过障碍
目的：
练习在障碍物下手膝着地爬，发展身体的协调性。
准备：
桌子若干，垫子若干。
玩法：
将桌子一张挨一张地摆成一列，桌子下面辅上垫子，指导幼儿从桌子下手膝着地爬过去。
建议：
提醒幼儿要眼睛看前方，不要碰到头。
赵 晔
2．过草地
目的：
练习在物体上滚动，培养勇敢精神，锻炼身体的协调性。
准备：
将五张桌子并在一起。
玩法：
幼儿依次从一端爬上桌子，滚动到最后一张桌子上以后，从桌上下来，走回到起点。
建议：
注意幼儿之间的间隔距离，前一名幼儿滚过两张桌子后，下一名幼儿再开始滚动，以免发生碰撞。
刘丽华 徐赛杰
3．花样过桌
目的：
练习多种爬的技能，发展身体的协调性。
准备：
桌子若干，垫子若干。
玩法：
将桌子一张挨一张地摆成一列，在桌子下面辅上垫子。让幼儿从桌子下手膝着地爬过通道。也可以从桌子上侧面爬、退爬、滚动等。
建议：
将几张桌子腿用绳系上，以防止滑动。在幼儿进行滚动和退爬时，要加强保护。
赵 晔
4．打老狼
目的：
练习双手定点滚球，发展手眼协调能力。
准备：
将四张桌子并在一起，老狼图片，大皮球。
玩法：
幼儿双手抱起大皮球，从桌子的一端对准桌子另一端竖起来的老狼图片滚过去，教师或指定的幼儿站在对面，将滚过来的球再从桌子下面传回去。游戏可以反复进行。
建议：
根据幼儿的能力，可以准备大小不同的皮球，供他们自由选择。
幼儿园室内体育游戏 篇六
一、《摇铃铛》
游戏目的：
1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。家长说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。" 幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
游戏指导：
1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"，我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。 说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆里强》
游戏目的：
1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
游戏内容：
1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。 游戏时，家长对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。 最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
游戏指导：
1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。
四、《小猫钓鱼》
游戏目的：
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼" 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
五、《卡片数字游戏故事》
游戏目的'：
1、训练幼儿对数字大小的认知能力。
2、 训练幼儿的语言表达能力。
游戏内容：
这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。 可以和宝宝开始讲了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。
开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。
突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 "你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 "都是我不好，害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。 "没关系，我们在这里也可以玩的。"小蜻蜓说："让我们来玩卡片游戏吧。" 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。 "我们怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出的题分别是：
1)用这几张卡片排出一个最大的数。
2)用这几张卡片排出一个最小的数。
3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数?
4)用这几张卡片可排出多少个不相同的数?
(这题中的数字任选，看宝宝年龄) 宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戏指导：
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
六、照相机
游戏目的：提高幼儿模仿能力和动作协调能力。
游戏准备：若干张动物卡片。
游戏过程：
1.幼儿面向教师站好，集体念儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”
2.教师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿就做出卡片里小动物的动作。
游戏建议：游戏可反复进行，定期更换卡片。
七、猜猜我是谁
游戏目的：让幼儿熟悉自己的同伴，增进友谊。
游戏准备：小椅子。
游戏过程：
1.全班幼儿坐成半圆形，请一名幼儿背对大家坐好，另一名幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿回答：“是我，猜猜我是谁?”
2.如果幼儿猜不出，可再问：“你是什么人?”答：“我是你的好朋友。”
3.猜对了，就调换下一组幼儿，游戏重新开始。
游戏建议：可根据实际情况更改问答语句。
八、看谁记忆力强
游戏目的：提高幼儿认物能力和反应速度。
游戏准备：苹果1个，运动包材料——幼儿足球、篮球各1个，梨3个，橘子4个，报纸若干张(其他幼儿熟悉的物品也可以，教师可根据情况延伸)。
游戏过程：
1.教师将准备好的物品散乱地放在桌子上，让幼儿向后转，等教师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
2.游戏时，教师对幼儿说：“报纸下面覆盖了许多小物品，把报纸掀开之后，快速地看几分钟，记住这些物品的名称和个数。”说完后就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，再用报纸将物品遮盖起来。
3.最后让幼儿将物品一件件说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数，看是否说得多、说得对。
游戏建议：报纸也可以用其他物品，比如桌布替代。
九、好朋友手拉手
游戏目的：
1.在游戏中锻炼幼儿的反应能力。
2.帮助幼儿感知数量的多少。
游戏准备：适合游戏的音乐。
游戏过程：
1.请几名幼儿上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走”，教师说：“两个两个找朋友!”当听到教师说到最后一句时，幼儿就快速地每两名抱在一起。
2.教师可以变换指令，比如：三个或四个找朋友。
3.也可以请一名幼儿来发出指令。
游戏建议：根据幼儿年龄阶段，使用适合的指令。
十、异口同声
游戏目的：提高幼儿之间的合作能力。
游戏准备：若干张水果或动物卡片。
游戏过程：
1.每组抽取1张卡片，并选出一名幼儿来猜对方的卡片(4-5名幼儿一组适宜)。
2.根据卡片的提示，每组要安排每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。
3.分组进行pk，猜对即为获胜。
游戏建议：根据幼儿实际情况，选择卡片和游戏形式。
