染雾幼儿园大班《饺子宴》教案 篇一
【引言】
《饺子宴》是一部经典的儿童剧，它以传统的饺子宴为背景，讲述了一群小朋友通过互相帮助和合作，成功举办了一场欢乐的饺子宴的故事。通过这个剧目的教学，既可以培养幼儿的合作意识和团队精神，又可以增强幼儿对中华传统文化的了解和认知。下面是针对幼儿园大班的《饺子宴》教案。
【教学目标】
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力和沟通能力。
2. 增强幼儿对中华传统文化的了解和认知，培养他们的文化自信心。
3. 提高幼儿的语言表达能力和艺术表演能力，培养他们的创造力和想象力。
【教学重点】
1. 学习《饺子宴》中的经典情节，理解并背诵相关台词。
2. 探讨饺子文化的传统意义，了解饺子的起源和制作方法。
3. 通过角色扮演和情景模拟，培养幼儿的表演能力和创造力。
【教学准备】
1. 备好《饺子宴》的剧本和相关道具。
2. 准备饺子制作的材料和工具。
3. 准备幼儿合作游戏的道具。
【教学过程】
1. 导入：通过观看《饺子宴》的片段，引导幼儿进入剧情的氛围。
2. 学习台词：播放《饺子宴》的音频，让幼儿听后跟读相关台词，逐渐掌握剧本中的经典情节和台词。
3. 饺子制作：向幼儿介绍饺子的起源和制作方法，展示制作饺子的流程，并组织幼儿动手制作饺子，培养他们的动手能力和团队合作精神。
4. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演，通过模仿和表演，加深对剧情和角色的理解。
5. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，比如传递饺子皮、抢夺饺子馅等，锻炼他们的合作意识和沟通能力。
6. 创作表演：鼓励幼儿根据自己的创意编写新的剧情和台词，并进行表演，培养他们的创造力和想象力。
【教学延伸】
1. 家园互动：邀请家长一起参加饺子宴活动，让幼儿与家长一起制作和品尝美味的饺子，增进亲子关系。
2. 拓展阅读：向幼儿推荐相关的绘本故事和非虚构读物，进一步了解中华传统文化和饺子的故事。
通过这样的《饺子宴》教案，幼儿不仅可以在学习中获得快乐，还可以通过亲身参与和体验，深入了解中华传统文化，培养他们的合作意识和创造力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿园大班《饺子宴》教案 篇二
【引言】
《饺子宴》是一部融合了中华传统文化和现代教育理念的优秀剧目，通过讲述小朋友们团结合作、共同努力，成功举办了一场欢乐的饺子宴的故事，既能够培养幼儿的合作意识和团队精神，又能够增强他们对中华传统文化的了解和认知。下面是针对幼儿园大班的《饺子宴》教案。
【教学目标】
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力和沟通能力。
2. 增强幼儿对中华传统文化的了解和认知，培养他们的文化自信心。
3. 提高幼儿的语言表达能力和艺术表演能力，培养他们的创造力和想象力。
【教学重点】
1. 学习《饺子宴》中的经典情节，理解并背诵相关台词。
2. 探讨饺子文化的传统意义，了解饺子的起源和制作方法。
3. 通过角色扮演和情景模拟，培养幼儿的表演能力和创造力。
【教学准备】
1. 备好《饺子宴》的剧本和相关道具。
2. 准备饺子制作的材料和工具。
3. 准备幼儿合作游戏的道具。
【教学过程】
1. 导入：通过观看《饺子宴》的片段，引导幼儿进入剧情的氛围。
2. 学习台词：播放《饺子宴》的音频，让幼儿听后跟读相关台词，逐渐掌握剧本中的经典情节和台词。
3. 饺子制作：向幼儿介绍饺子的起源和制作方法，展示制作饺子的流程，并组织幼儿动手制作饺子，培养他们的动手能力和团队合作精神。
4. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演，通过模仿和表演，加深对剧情和角色的理解。
5. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，比如传递饺子皮、抢夺饺子馅等，锻炼他们的合作意识和沟通能力。
6. 创作表演：鼓励幼儿根据自己的创意编写新的剧情和台词，并进行表演，培养他们的创造力和想象力。
【教学延伸】
1. 家园互动：邀请家长一起参加饺子宴活动，让幼儿与家长一起制作和品尝美味的饺子，增进亲子关系。
2. 拓展阅读：向幼儿推荐相关的绘本故事和非虚构读物，进一步了解中华传统文化和饺子的故事。
通过这样的《饺子宴》教案，幼儿不仅可以在学习中获得快乐，还可以通过亲身参与和体验，深入了解中华传统文化，培养他们的合作意识和创造力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿园大班《饺子宴》教案 篇三
幼儿园大班《饺子宴》教案
活动目标
1、让幼儿了解饺子及其做法。
2、利用橡皮泥等材料通过捏、搓等方式做成饺子的形状。
3、培养幼儿动手能力，使其得到一定的锻炼。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿初步的创造能力。
教学重点、难点
重点：用橡皮泥做主要材料，通过捏、搓等方式做成饺子的形状
难点：使幼儿学会简单的做饺子方式，了解其做法
活动准备
材料：各色橡皮泥、儿童玩具中的厨具、刀具，泥工板、实物饺子
活动过程
1、 教师先向小朋友们展示实物饺子，再进行对饺子的讲解，对幼儿提出的'问题进行耐心解答，让儿童们讲讲自己见过的饺子是怎么样的，引导幼儿进入课程的学习
2、教师开始示范，在示范过程中对每一步骤进行清楚的讲解,便于儿童接受与记忆
3、待教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作我们在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品，我们也不限制，鼓励他们自由发挥
4、儿童完成作品后，我们让小朋友们自己介绍自己的成果，交流自己做饺子的方法，然后让孩子们带着他们做好的饺子进行过家家等游戏，增添活动的趣味性
5、最后是教师的评析与总结，对做得好的小朋友给予表扬，对做得不好的也要给予鼓励，增强孩子的自信心和积极性
教学反思
1、本次活动的开展锻炼了孩子们的动手能力，让他们亲身体验生活，有重要的意义。还让他们掌握了一项新的生活技能
2、活动中孩子们表现积极，非常的活跃，充分体现了活动的趣味性，我们以后还会继续举办这样的活动，培养孩子的动手能力
3、如要是本次活动中所需材料均为实材我想教学效果应该会更好
小百科：饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳”，是我国南阳人医圣张仲景首先发
