染雾对称王国幼儿园大班数学教案 篇一
标题：培养幼儿对称意识的数学活动
导语：对称是数学中的重要概念，也是幼儿数学发展的基础。本篇教案将介绍一些培养幼儿对称意识的数学活动，帮助幼儿理解对称概念，提升他们的观察能力和创造力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解对称的概念和特征。
2. 培养幼儿对对称图形的观察能力和创造力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和想象力。
二、教学准备：
1. 图形卡片：准备一些对称和非对称的图形卡片，如正方形、长方形、圆形等。
2. 对称工具：镜子、对称轴等。
三、教学步骤：
1. 导入：与幼儿一起观察日常生活中的对称图形，如瓢虫、蝴蝶等。
2. 概念引入：通过展示对称和非对称的图形卡片，引导幼儿观察和比较，让幼儿理解对称的概念和特征。
3. 实践探究：
a. 对称轴练习：给幼儿提供一些有对称轴的图形卡片，引导幼儿找出对称轴，并用手指指出对称轴的位置。
b. 镜子探索：给幼儿提供镜子，让他们观察自己的面部特征，并思考镜子中的图像和自己的面部是否对称。
c. 对称创作：给幼儿一些对称的图形卡片，让他们用纸折叠或绘画的方式完成对称图形的创作。
4. 总结归纳：与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结对称的概念和特征。
四、教学延伸：
1. 幼儿继续在日常生活中观察和寻找对称图形，如水滴、树叶等。
2. 利用对称图形设计一些游戏或拼图，让幼儿进行对称图形的拼合。
3. 引导幼儿用身体进行对称动作的模仿，如手臂平分、脚步迈伐等。
五、教学反思：
本节课通过多种实践探索的方式，帮助幼儿理解对称的概念和特征，培养幼儿对对称图形的观察能力和创造力。同时，通过与幼儿一起观察和比较日常生活中的对称图形，让幼儿将数学知识与生活实际相结合，提升他们的学习兴趣和参与度。
对称王国幼儿园大班数学教案 篇二
标题：对称王国之旅——探索对称性质的数学游戏
导语：为了帮助幼儿更好地理解对称的概念和特征，提升他们的观察能力和创造力，本篇教案将通过设计一系列的数学游戏，带领幼儿进入对称王国，一起探索对称的奥秘。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对对称图形的观察能力和创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 游戏道具：镜子、对称轴等。
2. 游戏卡片：准备一些对称和非对称的图形卡片，如动物、植物等。
三、教学步骤：
1. 导入：给幼儿讲述对称王国的故事，介绍对称王国的特点和对称的重要性。
2. 游戏一：“对称找茬”：准备一些对称和非对称的图形卡片，让幼儿两两配对，找出每一对卡片中的对称和非对称处。
3. 游戏二：“镜子变变变”：给幼儿提供镜子，让他们观察自己的面部特征，并通过镜子的反射，发现面部翻转后的对称形象。
4. 游戏三：“对称绘画”：给幼儿提供一些对称轴的图形卡片和彩笔，让他们在对称轴两侧绘制对称的图案。
5. 游戏四：“对称创作”：让幼儿分成小组，每组选择一种动物或植物，设计并制作一个对称的造型作品。最后，幼儿们将自己的作品展示给其他小组。
四、教学延伸：
1. 引导幼儿在日常生活中观察和寻找对称图形，如家具、建筑物等。
2. 利用对称图形设计一些拼图或迷宫游戏，让幼儿进行对称图形的拼合和探索。
3. 鼓励幼儿在游戏中进行对称动作的模仿，如手臂平分、脚步迈伐等。
五、教学反思：
本节课通过设计一系列的数学游戏，带领幼儿进入对称王国，帮助他们更好地理解对称的概念和特征，提升他们的观察能力和创造力。同时，通过小组合作和作品展示的形式，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进他们的综合素质发展。
对称王国幼儿园大班数学教案 篇三
对称王国幼儿园大班数学教案
活动目标：
1.理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。
2.能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。
3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。
4.发展目测力、判断力。
5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。
活动过程：
一、故事导入
教师通过讲述故事创设情境激发幼儿活动兴趣。
二、拯救女王
通过创设闯关情境突破教学重难点。
1、通过第一、二、三关理解对称的含义，能正确判断图形是否对称。（重点）
第一关：找一找
教师通过出示一半的爱心，激发幼儿寻找它的另一半把爱心复原。
教师总结：像这种左右两边大小、形状一样的，对折后能完全重合的图形，我们叫它对称图形。这条直线就是它的对称轴。
第二关：折一折
通过动手折图形判断图形是否对称，鼓励幼儿探索发现同为对称囹形，对称轴的数量不同。
教师总结：原来在对称图形中，有的像半圆形只有一条对称轴，有的像正方形有几条对称轴。
第三关：分一分
请幼儿把它们分一分，把对称的放在笑脸框里，不对称的放在哭脸框里。
2、通过第四、五关知道相对称的两个正方形到对称轴的距离相等。（难点）
第四关：摆一摆
请幼儿把『F方形摆一摆，让它们和左边的图案相对称。
第五关：拼一拼
请幼儿6人一组合作拼一拼，在左边拼出一个小士兵和右边的小士兵相对称。
三、女王送礼物
出示女王图片，介绍女王的王国叫“对称王国”。
出示礼物图片，引导幼儿把礼物完整的变出来。
活动延伸：
剪一剪
请幼儿带坐礼物回教室动手剪一剪。
活动反思：
大班幼儿的探索欲望越来越强，此活动中设计了闯关形式，极大地吸引了幼儿。通过活动，我进行了深刻的反思，收获颇多：
1.环节清晰明了。
活动的整个环节很清晰，通过拯救女王而闯关明确了任务，设计了“找对称爱心——折对称图形——分一分对称物品——摆出左右对称的图形”4个难关，每一个关口都有关于对称的学习与练习；在教学的
2.电子白板与PPT相结合。
白板的种种功能为小朋友理解对称提供了有益的帮助，它完全取代了黑板，打破了教师在使用多媒体课件教学时只能坐在电脑前使用鼠标的限制，给教师更多的发挥空间，使教学更加生动，提高学习效率、改善学习效果，并且改变传统的教育方式，使孩子获得更多的知识和学习兴趣。
小百科：对称，就是物体相同部分有规律的重复。
