染雾我的小宝宝幼儿园托班音乐教案 篇一
音乐教案主题：认识乐器
目标：通过音乐游戏和互动，让幼儿认识不同的乐器，培养他们对音乐的兴趣和感知能力。
教学准备：
1.不同的乐器图片或实物，如小提琴、钢琴、吉他、鼓等。
2.音乐播放设备
3.音乐录音或视频资源，包括不同乐器的声音和演奏视频。
教学步骤：
1. 导入：播放一段包含多种乐器声音的音乐，让幼儿闭上眼睛，用耳朵聆听。然后问他们听到了哪些声音，引导他们尝试猜测是哪个乐器发出的声音。
2. 介绍乐器：逐个展示乐器图片或实物，用简单明了的语言介绍各个乐器的特点和演奏方法。可以播放相应乐器的声音，让幼儿听到并辨认。
3. 游戏时间：组织音乐游戏，让幼儿通过游戏来认识不同的乐器。
a. 乐器音乐会：每个幼儿拿着不同的乐器图片或实物，老师逐个点名，幼儿要模仿相应乐器的声音或演奏动作。
b. 猜猜乐器：老师播放某个乐器的声音，幼儿要猜出是哪个乐器发出的声音，并拿起相应的乐器图片或实物。
c. 乐器交响乐：老师分发不同乐器的图片或实物给幼儿，按照指挥的节奏和动作，幼儿模仿演奏相应乐器的声音。
4. 小结：请幼儿分享他们认识到的乐器和对音乐的感受，鼓励他们表达自己的想法和观点。
扩展活动：
1. 组织幼儿参观音乐教室或乐器店，让他们近距离观察和感受各种乐器。
2. 邀请音乐老师或音乐专业学生来幼儿园进行音乐表演和讲解，让幼儿更深入地了解音乐和乐器。
我的小宝宝幼儿园托班音乐教案 篇二
音乐教案主题：舞蹈与音乐的结合
目标：通过舞蹈与音乐的结合，培养幼儿的音乐感知能力和动感表达能力，提升他们的协调性和自信心。
教学准备：
1.适合幼儿的舞蹈音乐，如儿歌、儿童舞蹈曲等。
2.音乐播放设备
3.舞蹈教具，如彩色带、小棒等。
教学步骤：
1. 导入：播放熟悉的儿歌或舞蹈曲，让幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作，热身准备。
2. 教学舞蹈动作：老师示范一段简单的舞蹈动作，然后逐步教给幼儿。
3. 舞蹈练习：和幼儿一起练习舞蹈动作，帮助他们掌握正确的动作和节奏。
4. 音乐互动：播放舞蹈音乐，让幼儿按照音乐的节奏和动感自由发挥，展示自己的舞蹈才艺。
5. 创作舞蹈：鼓励幼儿根据音乐的氛围和自己的想法，创作自己的舞蹈动作，可以在小组内或全班同学面前展示。
6. 小结：请幼儿分享他们的舞蹈经验和对音乐舞蹈的感受，鼓励他们表达自己的想法和观点。
扩展活动：
1. 组织幼儿参观舞蹈学校或观看舞蹈演出，让他们近距离接触舞蹈艺术。
2. 邀请舞蹈老师或舞蹈专业学生来幼儿园进行舞蹈表演和指导，让幼儿更深入地了解舞蹈和舞蹈技巧。
我的小宝宝幼儿园托班音乐教案 篇三
我的小宝宝幼儿园托班音乐教案
活动目标：
1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。
2、创编各种哄娃娃睡觉的动作，表达对歌曲的理解。
3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。
活动准备：
小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。
活动过程： 一、复习活动。在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作，并创编一到两个新动作。
二、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律，感受乐曲性质。
提问：你听了这首音乐想干什么？这首音乐是快的还是慢的？
1、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》，理解歌曲内容并随音乐做动作。
提问：歌里唱了什么？你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的？边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。
提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。
2、尝试跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与安静。
3、复习游戏“小朋友散步”。
在开展小班音乐活动：“我的小宝宝”的开始部分，我把自己融入歌曲的内容：怀抱着一个布娃娃，一边摇，一边对孩子们说：嘘，“别吵了，我的小宝宝睡了，孩子们听了，马上静了下来，接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲，把孩子们带入一个小宝宝的时候的'意境。
活动反思：
在带宝宝们进入意境后，为了让孩子们体验乐曲的柔和，舒缓，接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”，让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱，宝宝就容易睡着，通过听比较孩子们都说：别吵，小宝宝睡了，也帮助孩子们理解了柔和舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋。
本活动看似简单的唱歌活动，还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝，宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱。我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候，老师表现出对宝宝的爱，在孩子们的身上一定会表
活动不如意的地方是孩子们非常渴望有一个布娃娃，自己做娃娃的妈妈，哄宝
宝睡觉，能表现一下，可是我们提供的布娃娃实在太少，满足不了孩子们的表演欲，在条件困难的情况下，以后可以让孩子们相互轮流扮演宝宝，妈妈，这样既解决了问题，又为孩子们提供了互动的机会。
