染雾幼儿园中班菊花开教案 篇一
菊花开教案
一、教学目标：
1. 认识菊花的外观特点；
2. 培养幼儿对菊花的兴趣；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 菊花图片、实物；
2. 彩色纸、剪刀、胶水；
3. 游戏道具：花朵拼图。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示菊花图片，向幼儿介绍菊花，让幼儿观察并描述菊花的外观特点。鼓励幼儿提出问题。
2. 学习（15分钟）
a. 展示菊花实物，让幼儿仔细观察，并引导幼儿发现菊花的不同部分。
b. 教师与幼儿一起制作菊花拼图，让幼儿将花瓣、花蕊等部分拼贴在彩色纸上。
c. 引导幼儿观察不同颜色的菊花，并让幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂色。
3. 活动（20分钟）
a. 分组进行游戏：花朵拼图比赛。将花朵拼图分成若干块，每组选手轮流拼贴，比赛谁先完成。
b. 分组进行观察比较：每组给出一朵菊花，幼儿观察并描述菊花的颜色、形状、大小等特点，并进行比较。
4. 总结（5分钟）
请幼儿回答问题：菊花的颜色有哪些？菊花的形状是怎样的？菊花的花蕊在哪里？菊花有多大？鼓励幼儿用自己的话回答。
5. 拓展（10分钟）
a. 带领幼儿观察周围的花朵，询问幼儿是否知道花朵的名字，并引导幼儿表达对花朵的喜爱之情。
b. 教师播放与花朵相关的音乐，引导幼儿感受音乐，跟随节奏摇摆身体。
幼儿园中班菊花开教案 篇二
观察菊花的生长过程
一、教学目标：
1. 认识菊花的生长过程；
2. 培养幼儿对植物生长的兴趣和观察力；
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 菊花种子、花盆、土壤；
2. 彩色纸、剪刀、胶水；
3. 照片或视频资料：菊花的生长过程；
4. 游戏道具：植物生长拼图。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示菊花的照片或视频资料，让幼儿观察并描述菊花的生长过程。鼓励幼儿提出问题。
2. 学习（15分钟）
a. 教师向幼儿介绍菊花的生长过程，并使用图片或视频资料进行示范。
b. 分发菊花种子、花盆和土壤给幼儿，引导幼儿亲手种植菊花种子。教师可以先示范一次，然后让幼儿一起操作。
c. 提醒幼儿要及时浇水、照顾好自己种植的菊花。
3. 活动（20分钟）
a. 分组进行游戏：植物生长拼图比赛。将植物生长的不同阶段拼贴成一幅完整的图画，比赛谁先完成。
b. 分组进行观察比较：每组给出一盆菊花，幼儿观察并描述菊花的生长状态，并与其他组进行比较。
4. 总结（5分钟）
请幼儿回答问题：菊花是怎样长大的？菊花需要什么条件才能生长得好？鼓励幼儿用自己的话回答。
5. 拓展（10分钟）
a. 带领幼儿观察周围的植物，询问幼儿是否知道它们的名字，并引导幼儿表达对植物的喜爱之情。
b. 教师播放与植物生长相关的音乐，引导幼儿感受音乐，跟随节奏做植物生长的动作。
幼儿园中班菊花开教案 篇三
幼儿园中班菊花开教案
活动目标：
1．尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。
2．认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜爱之情。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．鼓励幼儿与同伴合作，体验合作的乐趣。
活动准备：
贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀
活动重难点：
尝试用毛线进行粘贴画。
能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。
活动过程：
一、课件导入，引导观察
1. 天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花
2. 出示图片，引导幼儿观察特征：
提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？
3. 小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的`黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。
二、教师示范，幼儿仔细观察
1. 出示《菊花》范作一幅，师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起来做一做菊花？
2. 师：这幅画是用什么做的？幼儿仔细观察回答
3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？
教师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿认识。
4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？
教师示范：
①这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。
②取一根毛线，从花心出发，站在画好的黑线上
提醒:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。
③盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。
5.请个别幼儿尝试
师：我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。
6.提问：这朵花少了什么？
教师演示在花的花茎上贴上叶子。
三、幼儿自由操作，教师个别指导
1. 师：小朋友，你们想试一试吗？
2. 讲解注意事项：
①撕双面胶的时候只要撕上面一层，小心点不要把纸撕破了
②安全用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小朋友
3.幼儿自由操作，教师个别指导
四、点评作品
1. 教师展示幼儿的作品
2. 师：你最喜欢那一朵花？为什么？
活动反思：
在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。
小百科：菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，公元八世纪前后，作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。
