染雾小山羊盖新房的幼儿园中班语言教案 篇一
标题：小山羊盖新房的故事
目标：通过讲述小山羊盖新房的故事，培养幼儿的语言表达和想象力。
教具准备：故事图片、小山羊玩偶、房子模型、绘画纸、彩色笔。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
引入小山羊盖新房的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。故意提问：“小山羊要盖新房，你们猜小山羊会做些什么呢？”
2. 讲故事（10分钟）
通过展示故事图片，讲述小山羊盖新房的全过程。教师可使用简单明了的语言，配以生动的表情和肢体语言，吸引幼儿的注意力。教师可提问引导幼儿思考：“小山羊为什么要盖新房？新房是什么样子的？小山羊是怎么盖房子的？”
3. 讨论交流（10分钟）
引导幼儿讨论小山羊盖新房的过程和感受。鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观点和想法。教师可提问：“小山羊盖新房有哪些困难？他是怎么解决的？你们有没有遇到过类似的困难？”
4. 角色扮演（15分钟）
让幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，包括小山羊、小猫、小狗等。每个小组准备一份简短的对话，表演小山羊盖新房的场景。教师可提供适当的指导和鼓励。
5. 制作绘画（15分钟）
给幼儿准备绘画纸和彩色笔，让他们自由发挥，画出自己心目中的小山羊新房。教师可提供一些关键词，如“房子”、“花园”、“窗户”等，帮助幼儿思考。
6. 总结（5分钟）
教师带领幼儿回顾整个教学过程，总结小山羊盖新房的经历和幼儿的学习收获。鼓励幼儿主动表达自己的感受和体会。
小山羊盖新房的幼儿园中班语言教案 篇二
标题：小山羊盖新房的感悟
目标：通过讲述小山羊盖新房的故事，引导幼儿思考人与自然的关系，并培养他们的创造思维和表达能力。
教具准备：故事图片、小山羊玩偶、房子模型。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
回顾小山羊盖新房的故事，提问：“小山羊为什么要盖新房？盖新房有什么好处呢？”
2. 讲故事（10分钟）
通过展示故事图片，讲述小山羊盖新房的全过程。教师强调小山羊在盖新房的过程中与自然的互动，以及他通过创造和努力实现目标的经历。教师可提问：“小山羊在盖房子的时候，有没有考虑到自然环境呢？他是如何解决困难的呢？”
3. 讨论交流（15分钟）
引导幼儿思考小山羊盖新房的意义和我们与自然的关系。鼓励幼儿用自己的语言表达出自己的观点和想法。教师可提问：“小山羊在盖新房的时候，是不是要考虑到自然环境的保护呢？我们应该如何保护自然环境呢？”
4. 创造思维活动（15分钟）
让幼儿分成小组，提供一些材料，让他们自由发挥想象力，制作一个小山羊新房的模型。鼓励幼儿在设计中考虑到环保和可持续发展的因素。
5. 展示和交流（10分钟）
每个小组展示他们制作的小山羊新房模型，并向其他小组解释他们的创意和设计理念。教师引导幼儿进行互动交流，分享自己的观点和体会。
6. 总结（5分钟）
教师带领幼儿回顾整个教学过程，总结小山羊盖新房的故事所带给幼儿的感悟和启发。鼓励幼儿表达自己对保护环境的想法和决心。
小山羊盖新房的幼儿园中班语言教案 篇三
小山羊盖新房的幼儿园中班语言教案
知识与技能：
1、在理解内容的基础上，学习字词：盖、立柱、砌墙、安窗。
2、提高幼儿的`朗诵水平和准确的发音能力。
过程与方法：
上课前带幼儿观察盖房的现场，上课时观察教室的结构，然后看图教学儿歌。
情感态度与价值观：
1、感受儿歌的节奏美，学习生动而有表情地朗诵儿歌。
2、有团结互助意识，乐意帮助别人。
教学过程：
一、集体交流。
1、教师提问：小朋友喜欢新房子吗？盖新房需要哪些材料呢？一个人盖新房行吗？
2、教师引导幼儿观察教室，启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。
二、阅读图书，导入新课。
1、让幼儿一边观看画面，一边自由讲述画面内容。
2、教师引导幼儿理解画面的内容。
（1）图上画的有些什么？整个画面告诉我们一件什么事？
（2）小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙？他们分别在干什么？
（3）教幼儿练习发准字音：“盖、立柱、砌墙、安窗”。
（4）请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。
三、朗诵儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏美。
2、教师教幼儿朗诵儿歌。
（1）采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。
（2）幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。
（3）注意纠正个别幼儿不准确的发音。
四、编讲故事。
1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。
2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。
3、表扬幼儿助人为乐的行为，让他们明白有些事情大家一起干，才会做的又快又好。
资料
小山羊盖新房
小山羊，盖新房，
一人有事大家帮。
熊立柱，兔砌墙，
猴做门，鹿安窗，
新房盖得真漂亮。
