染雾秋天的水果的幼儿园教案 篇一
标题：探索秋天水果的奇妙世界
引言：
在秋天，大自然的丰收季节，我们可以看到各种各样的水果如璀璨的宝石一样挂满枝头。为了让幼儿对秋天的水果有更深入的了解，我们设计了一堂有趣的主题活动课，让孩子们在探索中学习，培养他们的观察力和动手能力。
一、活动目标：
1. 认识秋天的水果，包括苹果、梨子、葡萄等；
2. 学会观察水果的外观、颜色、形状等特征；
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识；
4. 培养幼儿对水果的兴趣和爱护水果的意识。
二、活动准备：
1. 准备苹果、梨子、葡萄等秋天的水果；
2. 准备放大镜、切水果的工具、盘子等。
三、活动过程：
1. 导入：教师向孩子们展示一篮子水果，让他们观察并猜测这些水果是什么。然后，教师逐个介绍水果的名称和一些特点，让孩子们认识这些水果。
2. 观察水果外观：将不同的水果放在盘子上，让孩子们仔细观察水果的外观，注意它们的颜色、形状和大小等特征。教师可以引导孩子们用放大镜观察，增加观察的乐趣。
3. 感知水果的味道：将水果切开，让孩子们通过闻闻水果的香味来猜测水果的种类。然后，让孩子们品尝水果的味道，感受水果的甜、酸、脆等口感。
4. 动手制作水果拼盘：让孩子们将切好的水果放在盘子上，按照自己的喜好和想象力进行摆放，制作出美丽的水果拼盘。鼓励孩子们合作，互相交流，共同完成作品。
5. 分享和总结：让孩子们展示自己的水果拼盘，倾听他们对水果的感受和体会。教师可以引导孩子们总结水果的特点，并鼓励他们爱护水果，珍惜食物资源。
四、活动延伸：
1. 做水果沙拉：让孩子们用所学的方法和技巧，制作自己喜欢的水果沙拉，增加他们的动手能力和创造性思维。
2. 观察水果的变化：准备一些已经成熟的水果和未成熟的水果，让孩子们观察它们的外观和口感的不同，了解水果的生长和成熟过程。
通过这样的活动，幼儿们不仅可以认识秋天的水果，还能培养他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，通过制作和分享水果拼盘，他们也能增加对水果的兴趣和爱护水果的意识。希望这样的活动能够让幼儿们更加了解大自然的奇妙世界。
秋天的水果的幼儿园教案 篇二
标题：品味秋天，感受水果的魅力
引言：
秋天是水果的丰收季节，各种各样的水果如彩虹般绚丽多彩。为了让幼儿们更好地认识和感受秋天的水果，我们设计了一堂有趣的主题课，通过亲身参与和品尝水果，让幼儿们在玩中学习，培养他们的观察力和口味感知能力。
一、活动目标：
1. 认识秋天的水果，包括苹果、梨子、葡萄等；
2. 学会观察水果的外观、颜色、形状等特征；
3. 培养幼儿的口味感知能力和判断能力；
4. 培养幼儿对水果的兴趣和爱护水果的意识。
二、活动准备：
1. 准备苹果、梨子、葡萄等秋天的水果；
2. 准备刀具、盘子、勺子等。
三、活动过程：
1. 导入：教师向孩子们展示一篮子水果，让他们观察并猜测这些水果是什么。然后，教师逐个介绍水果的名称和一些特点，让孩子们认识这些水果。
2. 观察水果外观：将不同的水果放在盘子上，让孩子们仔细观察水果的外观，注意它们的颜色、形状和大小等特征。教师可以引导孩子们用手触摸、感受水果的表面质地，增加观察的乐趣。
3. 品尝水果的味道：将水果切成小块，让孩子们用勺子品尝水果的味道。教师可以引导孩子们描述水果的味道特点，例如甜、酸、脆等。
4. 比较水果口感：让孩子们品尝不同水果之间口感的差异，例如苹果的脆爽、梨子的多汁等。教师可以引导孩子们用自己的话描述水果的口感。
5. 制作水果冰淇淋：将水果和牛奶放入搅拌机中搅拌，制作出水果冰淇淋。让孩子们亲自动手参与，增加他们的动手能力和创造性思维。
6. 分享和总结：让孩子们品尝自己制作的水果冰淇淋，倾听他们对水果的感受和体会。教师可以引导孩子们总结水果的特点，并鼓励他们爱护水果，珍惜食物资源。
四、活动延伸：
1. 制作水果沙拉：让孩子们用所学的方法和技巧，制作自己喜欢的水果沙拉，增加他们的动手能力和创造性思维。
2. 观察水果的变化：准备一些已经成熟的水果和未成熟的水果，让孩子们观察它们的外观和口感的不同，了解水果的生长和成熟过程。
通过这样的活动，幼儿们不仅可以认识秋天的水果，还能培养他们的观察力、口味感知能力和判断能力。同时，通过制作和品尝水果冰淇淋，他们也能增加对水果的兴趣和爱护水果的意识。希望这样的活动能够让幼儿们更好地感受水果的魅力，培养他们的健康饮食习惯。
秋天的水果的幼儿园教案 篇三
秋天的水果的幼儿园教案
活动目标:
1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。
2、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征，喜欢吃水果。
3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。
活动重点：
有关水果特征的知识并不是最重要，重要的是让幼儿知道怎样才能获得这些知识，所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于授渔，而不是授鱼。
活动准备：
布袋一个，苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
视频,刀一把,切开的水果块若干,牙签。
幼儿每人自带水果一个。
活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣。
1、师：前两天老师去果园参观，果园里的伯伯送老师一袋好东西，你们猜猜里面装了什么？
2、请个别幼儿上来摸一摸。
3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？
二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。
1、
2、围绕问题交流发现：
（1）你和什么水果交的朋友，它是什么样的？
（2）你是怎么知道它是这样的？
（3）还有谁知道××长的什么样？是怎么知道的'？
三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？
1、切开水果，视频展示，让幼儿观察。
2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？
3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？
使幼儿知道它们都有果皮、果肉、果核。
4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？
四、尝一尝，进一步感知水果的特征。
师：嗯~~水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）
那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
（1）幼儿自由选择水果品尝。
（2）说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？
（3）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？
五、通过讨论，知道多吃水果身体好
师：你喜欢吃水果吗？为什么？
在幼儿讨论的基础上教师进行小结：水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好。
六、活动延伸：
制作水果娃娃，水果拼盘
进行“开水果店”的游戏
