染雾幼儿园大班《小象消防员》教案 篇一
标题：培养幼儿安全意识，从小就是小小消防员
引言：幼儿园是培养孩子基本素质和能力的重要场所，安全教育是其中的一项重要内容。通过《小象消防员》这个故事，我们可以引导幼儿了解消防员的工作和重要性，培养他们的安全意识，让他们从小就成为小小消防员。
一、教学目标
1.通过故事，让幼儿了解消防员的工作内容和重要性。
2.培养幼儿的安全意识，教会他们如何预防火灾和正确逃生。
3.引导幼儿形成爱护自己和他人的好习惯。
二、教学准备
1.故事《小象消防员》的图片或绘本。
2.消防员制服和相关道具（如头盔、灭火器等）。
3.幼儿园的消防演习场地或室内模拟场景。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
老师向幼儿介绍今天要讲的故事《小象消防员》，并让幼儿猜测一下消防员的工作内容和重要性。
2.教学主体（20分钟）
a.故事阅读：老师用绘本或图片向幼儿展示故事的内容，重点介绍小象消防员在故事中的表现和工作。
b.讨论与引导：老师引导幼儿讨论故事中的情节和小象消防员的行为，让幼儿说出火灾发生时应该怎么做。
c.安全知识讲解：老师向幼儿介绍一些预防火灾和正确逃生的基本知识，如不玩火、不乱扔东西、遇到火灾要保持冷静等。
3.情景模拟（15分钟）
老师利用教具和道具，组织幼儿进行消防演习。例如，模拟火灾发生时，幼儿要如何快速逃生、如何正确使用灭火器等。
4.总结与延伸（10分钟）
老师与幼儿共同总结今天学到的知识，强调火灾预防的重要性。可以通过绘画、手工制作等形式，让幼儿进一步加深对消防员工作的理解和安全意识的培养。
五、教学反思
通过《小象消防员》这个故事，幼儿在情景模拟中能够实践和体验消防员的工作，培养了他们的安全意识和逃生能力。在教学过程中，老师要注重引导幼儿的思考和参与，让他们主动参与到安全教育中来。
幼儿园大班《小象消防员》教案 篇二
标题：培养幼儿团队合作精神，小小消防员齐心协力保护家园
引言：团队合作是幼儿园教育中的重要内容之一。通过《小象消防员》这个故事，我们可以引导幼儿了解团队合作的重要性，培养他们的团队意识和协作能力，让他们从小就明白团队合作的力量。
一、教学目标
1.通过故事，让幼儿了解团队合作的重要性和优势。
2.培养幼儿的团队意识和协作能力，让他们能够在团队中发挥自己的作用。
3.引导幼儿形成互助、合作的好习惯。
二、教学准备
1.故事《小象消防员》的图片或绘本。
2.幼儿园的消防演习场地或室内模拟场景。
3.一些小道具，如消防员制服、头盔等。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
老师向幼儿介绍今天要讲的故事《小象消防员》，并让幼儿猜测一下团队合作在故事中的作用。
2.教学主体（20分钟）
a.故事阅读：老师用绘本或图片向幼儿展示故事的内容，重点介绍小象消防员和其他动物们的团队合作。
b.讨论与引导：老师引导幼儿讨论故事中的团队合作和各个角色的作用，鼓励幼儿表达自己的观点。
c.团队协作训练：老师利用教具和道具，组织幼儿进行小小消防员团队的协作训练，如模拟火灾发生时，幼儿分工合作进行逃生、灭火等。
3.情景模拟（15分钟）
老师利用教具和道具，组织幼儿进行消防演习。例如，模拟火灾发生时，幼儿要如何快速逃生、如何正确使用灭火器等。
4.总结与延伸（10分钟）
老师与幼儿共同总结今天学到的知识，并强调团队合作的重要性。可以通过绘画、手工制作等形式，让幼儿进一步加深对团队合作的理解，并鼓励他们在日常生活中互相帮助、合作。
五、教学反思
通过《小象消防员》这个故事，幼儿能够在情景模拟中实践团队合作的重要性，培养了他们的团队意识和协作能力。在教学过程中，老师要注重激发幼儿的参与热情，让他们体验到团队合作的乐趣和力量。
幼儿园大班《小象消防员》教案 篇三
幼儿园大班《小象消防员》教案
【设计思路】
1、素材分析每个人都有自己的梦想，我们的孩子他们也会观察身边的各种职业，并作出自己的判断。故事以小象波波寻找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有经验，在和小象一起寻找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在寻找工作的过程中，小象波波给别人添了很多麻烦。但最后，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有成功的体验，又积累了有特长就有工作的经验。
2、主题价值分析这次活动是在"动物大世界"的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的经验是开展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探索愿望，通过了解动物特征与职业的关系，可以激发幼儿为周围人服务的更大愿望。
3、环节设计思考围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识经验，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点帮助幼儿理解故事内容，并能用完整语言表达自己的想法；最后一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试根据特长找工作。
【内容与要求】
1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完整讲述小象寻找工作的经历。
2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。
【重点与难点】
重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。
难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。
【材料与环境创设】PPT课件
【活动过程】
一、引起兴趣导入：
在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。（重点介绍农夫、消防员、记者）
小结：我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。
二、分段欣赏过渡语：
于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：
（一）小象波波和长颈鹿清洁工（画面二、三）提问：
1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工说什么？
2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？
3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？（长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。）
（二）小象波波继续找工作（画面四--画面九）关键提问：小象这次想做什么？他适合这份工作吗？（找找原因）为什么其他动物就适合？
1、小象波波和奶牛农夫（奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。）
2、小象波波和袋鼠邮递员（袋鼠身上有个大口袋，能装很多的东西。）3、小象波波和猎豹警察（猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。）小结：小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的'脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察。
过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想？（失落、沮丧、伤心、失望……）他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很希望自己有一份工作呢？
（三）小象波波灭火（画面十、十一、十二）提问：
1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？
2、最后大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么？
小结：一次又一次的失败让波波有些失望，但他没有放弃，着火后，他立刻放下心里的失落，跑去帮忙灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水灭火。最后大火被扑灭了，小动物们都非常感谢小象波波的帮忙，小象波波满足极了。
（四）小象消防员（画面十三）提问：小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的？
小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波终于找到了一份适合自己的职业：消防员。
三、完整欣赏过渡：
让我们再一起来看看小象波波到底是怎样找到消防员这份工作的吧！
提问：小象波波终于找到了适合自己的工作，他的好朋友小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请说说你的理由。
小结：在我们的生活中有很
