染雾原地左右手拍球幼儿园教案 篇一
标题：培养幼儿左右手协调能力的原地左右手拍球教案
介绍：本文将介绍一种适用于幼儿园教学的原地左右手拍球教案，旨在培养幼儿的左右手协调能力，提高他们的运动技巧和身体协调性。
教案目标：
1. 培养幼儿的左右手协调能力。
2. 提高幼儿的运动技巧和身体协调性。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备：
1. 足球或类似大小的软球。
2. 幼儿园操场或室内活动场地。
3. 幼儿园教师。
教学步骤：
1. 准备阶段：
a. 介绍球的大小和材质，让幼儿触摸和感受球的特点。
b. 鼓励幼儿用左手和右手抓住球，感受左右手的差异。
c. 引导幼儿站在原地，将球放在双手之间。
2. 操作阶段：
a. 教师示范：教师站在幼儿面前，将球向上抛起，然后用左手接住，再用右手接住，然后再用左手接住，依次交替进行。
b. 幼儿操作：让幼儿模仿教师的动作，将球向上抛起，然后用左手接住，再用右手接住，然后再用左手接住，依次交替进行。
c. 引导幼儿注意力：教师可以加入一些游戏元素，例如，每接住一次球，幼儿就说出一个水果的名字或数字等。
d. 逐渐增加难度：当幼儿熟练掌握基本动作后，教师可以逐渐增加球的抛起高度和速度，以提高幼儿的反应能力和手眼协调能力。
3. 结束阶段：
a. 教师总结：教师可以鼓励幼儿讨论和分享他们在拍球过程中的体验和感受。
b. 教师评价：教师可以根据幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心和对运动的兴趣。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿尝试用其他部位进行拍球练习，例如用脚、头等。
2. 可以增加一些变化，例如让幼儿在拍球的同时行走或转身等，提高他们的身体协调性。
本教案旨在通过原地左右手拍球的练习，培养幼儿的左右手协调能力，提高他们的运动技巧和身体协调性。通过教师的引导和激励，幼儿可以更好地理解和掌握这一技巧，并在游戏中感受到运动的乐趣。
原地左右手拍球幼儿园教案 篇二
标题：用原地左右手拍球活动提高幼儿园幼儿的身体协调性
介绍：本文将介绍一种适用于幼儿园教学的原地左右手拍球活动，旨在提高幼儿的身体协调性，培养他们的运动技巧和注意力。
教案目标：
1. 提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿的运动技巧和注意力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学准备：
1. 软球或类似大小的球。
2. 幼儿园操场或室内活动场地。
3. 幼儿园教师。
教学步骤：
1. 准备阶段：
a. 介绍球的大小和材质，让幼儿触摸和感受球的特点。
b. 鼓励幼儿用左手和右手抓住球，感受左右手的差异。
c. 引导幼儿站在原地，将球放在双手之间。
2. 操作阶段：
a. 教师示范：教师站在幼儿面前，将球向上抛起，然后用左手接住，再用右手接住，然后再用左手接住，依次交替进行。
b. 幼儿操作：让幼儿模仿教师的动作，将球向上抛起，然后用左手接住，再用右手接住，然后再用左手接住，依次交替进行。
c. 团队合作：将幼儿分为小组，每个小组由两名幼儿组成，他们需要同时进行左右手拍球的动作，并尽量不让球掉落。
d. 增加难度：可以逐渐增加球的抛起高度和速度，要求幼儿更快地反应和拍球，以提高他们的身体协调性和团队合作能力。
3. 结束阶段：
a. 教师总结：教师可以鼓励幼儿讨论和分享他们在拍球过程中的体验和感受。
b. 教师评价：教师可以根据幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心和对运动的兴趣。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿尝试用其他部位进行拍球练习，例如用脚、头等，以提高他们的身体协调性和创造力。
2. 可以增加一些变化，例如让幼儿在拍球的同时行走或转身等，提高他们的身体控制能力。
本教案通过原地左右手拍球活动，旨在提高幼儿的身体协调性，培养他们的运动技巧和注意力。通过团队合作的方式，幼儿可以互相帮助和鼓励，增强他们的团队合作意识和互助精神。希望幼儿们在这个活动中享受运动的乐趣，提高他们的身体素质和自信心。
原地左右手拍球幼儿园教案 篇三
原地左右手拍球幼儿园教案
活动目标
1、通过学习，使幼儿初步掌握原地左右手拍球的基本技术。
2、发展臂力和灵敏、协调性的身体素质。
3、培养团结合作的集体主义精神。
4、能根据指令做相应的动作。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
重点难点
学习原地左右手拍球的动作要领；原地左右手拍球时对球的调控能力。
活动准备
篮球场地、小篮球与幼儿人数相等
活动过程
一、激趣热身
1、排四路纵队，闭眼辩别左右手。
2、复习游戏：花样传接球比赛
方法：幼儿分成4路人数相等的人数，排头各持4种不同颜色的小篮球，哨声响起，比赛开始，排头幼儿将球从体侧往本组第二个幼儿传，以此类推，一直传至队尾，再从队尾往排头传。传至排头幼儿将球举起，比赛首回合结束。先举的组为胜利。
规则：依次从体侧、头顶和跨下进行比赛，球掉了将球拣回从掉的地方继续进行。
3、球性练习：将球绕头、腰、脚部练习。（4X8拍）
二、学习本领：
原地左右手拍球
1、讲解具体方法和要求：左或右手拍球时两脚自然分开，身体向前倾，手腕放松，五指自然分开，力量用在手指和掌根上，判断球的弹起方向和高度，伸肘屈腕、压指力量拍打球的上部。
2、步骤：先做右手拍运球练习，待稍熟练后进行左手拍运球，最后结合左右手进行左右手拍球。
三、多球接力赛
方法：将儿童分成人数相等的`两队，各成纵队站在线后，每队排头持一个球。游戏开始，教师发令后，各队排头迅速快跑，绕过小旗跑回起点线后，将球交给第2人，自己站到队尾。游戏如此依次进行，最后以先跑完的队为胜。（比赛第二回合持2个球进行比赛）
四、小结
1、课后小结
2、协助教师收回器材
教学反思
学习原地左右手拍球是为了发展幼儿左右手的灵敏性和动作的协调性，从而能掌握左右手拍球。在这节课中小朋友
在这节课中我还有几处地方做得不够好。如：
1、在热身部分，按编排时间不合理，导致时间超时。在示范转接游戏中过于重复、罗嗦。热身部分不应该安排新游戏。
2、在第二部分教学中，讲解示范不够清晰，源于普通话不标准。在幼儿自由练习中没有能及时的发现问题、解决问题。如有少数小朋友错误的拍球动作，没有能及时的去指导。
3、在组织幼儿站队时次数过多。
总的一节课下来，用的时间过久，源于安排时间不合理、讲解示范过久。
小百科：拍球是用手指触球而非手心。“拍”运球是掌心做到要空，手指根据球的高度向下弯曲，是靠手掌的那个关节弯曲，一定要用力弯曲，手指的其他两个关节要保证不弯曲，所有手指一起用力。拍球活动非常受幼儿喜欢。
