染雾春天的电话的幼儿园教案 篇一
标题：春天的电话的幼儿园教案
引言：
春天是一个充满生机和希望的季节，孩子们在这个季节里可以观察到大自然的变化。为了让幼儿更深入地了解春天的特点和变化，我们设计了一堂以“春天的电话”为主题的教案。通过这堂课，孩子们将通过电话游戏的方式，学习春天的特点和变化，培养他们的观察力和想象力。
一、教学目标：
1. 能够描述春天的特点和变化。
2. 能够通过电话游戏的方式表达自己对春天的想象和感受。
3. 培养观察力和想象力。
二、教学准备：
1. 春天的图片、视频或实物。
2. 电话道具，如玩具电话或纸板电话。
3. 春天相关的歌曲或诗歌。
三、教学过程：
1. 导入活动：
- 引导孩子们观察春天的图片、视频或实物，让他们感受春天的特点和变化。
- 唱一首春天相关的歌曲或朗诵一首春天的诗歌，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 主体活动：
- 介绍电话游戏的规则：将孩子们分成小组，每个小组有一个电话道具。一个小组的孩子会扮演电话的接听方，另一个小组的孩子会扮演拨号方。
- 拨号方通过电话向接听方描述自己对春天的想象和感受，接听方需要仔细聆听并通过回答问题或表演的方式回应。
- 每个小组轮流进行电话游戏，让孩子们有机会表达自己的想法和感受。
3. 结束活动：
- 让孩子们分享他们在电话游戏中的想法和感受，鼓励他们互相倾听和理解。
- 通过回顾课堂内容，总结春天的特点和变化。
四、教学延伸：
1. 让孩子们自己制作电话道具，培养他们的动手能力和创造力。
2. 鼓励孩子们观察周围的春天景象，绘制或拍摄春天的照片，并与家长分享。
春天的电话的幼儿园教案 篇二
标题：春天的电话的幼儿园教案
引言：
春天是一个美丽而充满活力的季节，为了帮助幼儿更好地了解春天的特点和变化，我们设计了一堂以“春天的电话”为主题的教案。通过电话游戏，孩子们将能够表达自己对春天的想象和感受，提高他们的观察力和想象力。
一、教学目标：
1. 能够描述春天的特点和变化。
2. 能够通过电话游戏的方式表达自己对春天的想象和感受。
3. 培养观察力和想象力。
二、教学准备：
1. 春天的图片、视频或实物。
2. 电话道具，如玩具电话或纸板电话。
3. 春天相关的歌曲或诗歌。
三、教学过程：
1. 导入活动：
- 向孩子们展示春天的图片、视频或实物，让他们感受春天的特点和变化。
- 唱一首春天相关的歌曲或朗诵一首春天的诗歌，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 主体活动：
- 介绍电话游戏的规则：将孩子们分成小组，每个小组有一个电话道具。一个小组的孩子会扮演电话的接听方，另一个小组的孩子会扮演拨号方。
- 拨号方通过电话向接听方描述自己对春天的想象和感受，接听方需要仔细聆听并通过回答问题或表演的方式回应。
- 每个小组轮流进行电话游戏，让孩子们有机会表达自己的想法和感受。
3. 结束活动：
- 让孩子们分享他们在电话游戏中的想法和感受，鼓励他们互相倾听和理解。
- 通过回顾课堂内容，总结春天的特点和变化。
四、教学延伸：
1. 让孩子们自己制作电话道具，培养他们的动手能力和创造力。
2. 鼓励孩子们观察周围的春天景象，绘制或拍摄春天的照片，并与家长分享。同时，可以组织一次春游活动，让孩子们亲自体验春天的美丽。
春天的电话的幼儿园教案 篇三
春天的电话的幼儿园教案
一、教学目标：
引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。 感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。 要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。
二、教学准备：
录音机、磁带、投影机、有关教学内
重点：弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。
难点：学习讲故事中的对话语言。
三、教学过程：
1、引入课题
（1）拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。
（2）用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。
2、围绕重点、难点开展活动
通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。
（2）层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的'顺序及号码，并通过提问学习对话语言。
（3）利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣之处，进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。
（4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。
3、形式：
（1）五个幼儿为一组，合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。
操作情况，鼓励幼儿大胆地表演，学讲当中的对话，亦可参与到幼儿当中一起活动。
4、游戏《小动物进城》，教师扮演故事中的某一小动物，通过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。
