染雾外婆桥幼儿园教案 篇一
外婆桥幼儿园教案: 培养幼儿的社交技能
引言:
幼儿时期是孩子们学习和发展的关键时期。在外婆桥幼儿园，我们致力于为幼儿提供一个温馨、安全的学习环境，帮助他们全面发展。本教案的主题是培养幼儿的社交技能，通过一系列有趣的活动，帮助幼儿学会与他人合作、沟通和分享。
一、目标:
1. 培养幼儿与他人建立友好关系的能力。
2. 培养幼儿发展合作和分享的意识。
3. 培养幼儿有效沟通的能力。
二、活动安排:
1. 活动一: 团队合作游戏
目的: 培养幼儿合作和分享的意识。
方法: 将幼儿分成小组，让他们一起完成一项任务，例如搭建积木塔或解谜游戏。鼓励幼儿相互协作，分享想法和资源。
效果评估: 观察幼儿的合作程度，是否能够平等分享资源和完成任务。
2. 活动二: 角色扮演游戏
目的: 培养幼儿与他人建立友好关系的能力。
方法: 让幼儿扮演不同的角色，例如家庭成员、医生、老师等，让他们在角色扮演中学会与他人交流和合作。
效果评估: 观察幼儿在角色扮演中是否能够主动与他人交流、合作和共享。
3. 活动三: 绘本分享会
目的: 培养幼儿有效沟通的能力。
方法: 让幼儿带来自己喜欢的绘本，并与其他幼儿分享。鼓励幼儿描述绘本中的故事和角色，并与其他幼儿进行交流和讨论。
效果评估: 观察幼儿在分享会上的表现，是否能够清晰地表达自己的想法和观点，并与他人进行有效的互动。
4. 活动四: 友谊树手工制作
目的: 强调友谊的重要性，加强幼儿与他人之间的联系。
方法: 让幼儿用彩纸和贴纸制作一个友谊树，每个幼儿可以在树上写下自己的名字，并与其他幼儿分享他们对友谊的理解和感受。
效果评估: 观察幼儿的表达能力和与他人之间的互动，是否能够理解和尊重他人对友谊的不同理解。
结论:
通过以上一系列的活动，我们帮助幼儿培养了与他人合作、沟通和分享的能力。这些社交技能对幼儿的发展和未来的学习都非常重要。我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣和有益的学习机会，帮助他们成为自信、友善和有爱心的人。
外婆桥幼儿园教案 篇二
外婆桥幼儿园教案: 培养幼儿的创造力
引言:
创造力是幼儿学习和发展的重要能力之一。在外婆桥幼儿园，我们致力于激发幼儿的创造力，通过一系列有趣的活动和游戏，帮助他们培养创造思维和创造能力。本教案的主题是培养幼儿的创造力，通过提供一些刺激性和开放性的学习环境，激发幼儿的想象力和创造力。
一、目标:
1. 培养幼儿的想象力和创造思维。
2. 培养幼儿尝试新事物和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的艺术创作和手工制作能力。
二、活动安排:
1. 活动一: 自由绘画
目的: 培养幼儿的想象力和创造思维。
方法: 提供一些颜料、画笔和纸张，让幼儿自由发挥，画出他们想象中的世界。鼓励幼儿尝试不同的颜色和线条，激发他们的创造力。
效果评估: 观察幼儿的绘画作品，是否能够表达自己的想法和创意。
2. 活动二: 探索自然
目的: 培养幼儿尝试新事物和解决问题的能力。
方法: 带领幼儿到室外环境中，让他们观察和探索自然。例如观察花朵、昆虫或者触摸不同的植物。鼓励幼儿提出问题，并帮助他们找到答案。
效果评估: 观察幼儿的观察能力和提问能力，是否能够主动探索和解决问题。
3. 活动三: 软陶手工制作
目的: 培养幼儿的艺术创作和手工制作能力。
方法: 提供软陶材料和工具，让幼儿制作自己喜欢的形状和造型。鼓励幼儿尝试不同的形状和纹理，发挥自己的创造力。
效果评估: 观察幼儿的手工制作作品，是否能够表达自己的想法和创意。
4. 活动四: 创意游戏
目的: 培养幼儿的想象力和创造思维。
方法: 设计一些刺激性的游戏，例如建造城堡、创造音乐或者编写故事。鼓励幼儿合作和分享自己的创意。
效果评估: 观察幼儿在创意游戏中的表现，是否能够想象和创造属于自己的世界。
结论:
通过以上一系列的活动，我们帮助幼儿培养了想象力、创造思维和创造能力。这些能力对幼儿的发展和未来的学习都非常重要。我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣和有益的学习机会，激发他们的创造力和创新能力。
外婆桥幼儿园教案 篇三
外婆桥幼儿园教案
设计思路
托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
《外婆桥》是我们民间的一首童谣，它的乐曲舒缓、柔和，且乐曲内容又是孩子最熟悉最至亲外婆，我想选此乐曲进行欣
一、活动目标
1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
二、材料准备：
1、准备外婆头饰一个，音带、录音机。
三、活动过程
（一）问答游戏，引出话题：
老师问，幼儿答。
（二）谈话：
1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？
2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？
3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？
（三）欣赏歌曲：
1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？
2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）
3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！
4、（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）
（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）让幼儿动脑筋做船、搭桥
（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）
（四）学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）
2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）
3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发
