染雾幼儿园小班语言活动《吃水果》教案 篇一
教案名称：吃水果
教学目标：
1. 培养幼儿对水果的认识和兴趣。
2. 学习水果的名称和颜色。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：
1. 水果图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 水果拼图游戏。
教学过程：
1. 导入活动：教师向幼儿展示不同种类的水果图片或实物，询问幼儿是否认识。引导幼儿讨论水果的名称和特点。
2. 学习水果的名称和颜色：教师将水果图片贴在黑板上，依次指着水果并说出水果的名称和颜色，让幼儿跟读。
3. 制作水果拼图：教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿根据教师提供的模板剪纸拼贴出水果的形状，并用彩色笔给水果上色。
4. 分组游戏：教师将幼儿分为若干小组，每组发放一副水果拼图。教师喊出一个水果的名称，要求幼儿迅速找到相应的水果拼图并拼贴在一起。
5. 合作游戏：教师将幼儿分为两人一组，每组发放一副水果拼图。教师喊出一个水果的名称，要求每组的两名幼儿合作找到相应的水果拼图并拼贴在一起。
6. 活动总结：教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，再次强调水果的名称和颜色。鼓励幼儿在家中多吃水果，保持健康的饮食习惯。
教学延伸：
1. 家长配合：鼓励家长与幼儿一起去市场或超市购买各种水果，并教幼儿认识水果的名称和颜色。
2. 绘本阅读：教师选取一些与水果相关的绘本，与幼儿一起阅读，并引导幼儿讨论书中的水果。
幼儿园小班语言活动《吃水果》教案 篇二
教案名称：品尝水果
教学目标：
1. 培养幼儿对水果的认识和了解。
2. 学习描述水果的味道、口感和颜色。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：
1. 水果切片。
2. 盘子和筷子。
教学过程：
1. 导入活动：教师向幼儿展示不同种类的水果切片，询问幼儿是否认识。引导幼儿讨论水果的名称和特点，并描述水果的味道、口感和颜色。
2. 品尝水果：教师给每个幼儿发放一片水果，并要求幼儿先用眼睛观察水果的颜色，再用鼻子闻水果的味道，最后用口尝水果的味道和口感。教师鼓励幼儿用简单的语言描述他们品尝到的水果。
3. 分享体验：教师鼓励幼儿分享他们品尝水果的感受和发现。教师也可以给予幼儿一些提示，如“这个水果是酸还是甜？”、“这个水果的口感是软还是脆？”等。
4. 合作游戏：教师将幼儿分为若干小组，每组发放一份水果。教师喊出一个水果的名称，要求每组的幼儿合作品尝该水果，并用简单的语言描述水果的味道和口感。
5. 活动总结：教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，再次强调水果的名称、味道和口感。鼓励幼儿在日常生活中多品尝不同的水果，培养他们的味觉和口触觉。
教学延伸：
1. 家长配合：鼓励家长给幼儿提供各种水果，并与幼儿一起品尝和讨论水果的味道和口感。
2. 制作水果沙拉：教师可以引导幼儿选择自己喜欢的水果，将水果切成小块，然后让幼儿一起制作水果沙拉，培养他们的动手能力和合作意识。
幼儿园小班语言活动《吃水果》教案 篇三
幼儿园小班语言活动《吃水果》教案
活动目标:
1.学念儿歌并尝试仿编儿歌。
2.知道水果的食用方法。
重点难点:
知道水果的食用方法。
活动准备:
1.幼儿用书：吃水果
2.CD：吃水果
3.教学电子资源：吃水果
活动过程:
一、组织教学。
二、播放教学电子资源中的甘蔗、香蕉、橙子、杨桃的图片，请幼儿说说这些水果的名称和吃法。
1.这是什么？（甘蔗）你吃过甘蔗吗？是怎么吃的?
2.橙子除了可以榨汁喝，还
三、请幼儿阅读幼儿用书画面，讲述画面的内容，并做出削、剥、挤、切的动作。
1.鳄鱼在做什么？
2.小男孩在做什么？（幼儿回答时，教师帮助他们提炼相应的`动词——削、剥、挤、切。）
3.大家分享水果餐，看一看他们在吃什么？
四、播放CD，请幼儿学念儿歌。
五、播放教学电子资源中水果的图片，鼓励幼儿根据这些水果的吃法替换掉儿歌中的动词和水果的名称，尝试仿编儿歌。
洗洗樱桃，切切菠萝，削削香瓜，哇！真好吃。
六、小结。
