染雾幼儿园大班注意陌生人安全教案 篇一
标题：幼儿园大班注意陌生人安全教案
一、教学目标：
1. 让幼儿认识到陌生人的概念，并了解与陌生人接触的风险；
2. 培养幼儿正确的自我保护意识，提高他们的安全意识；
3. 通过游戏和角色扮演，让幼儿学会应对陌生人的正确方法；
4. 培养幼儿与家长、老师的沟通能力，学会及时向他们寻求帮助。
二、教学重点：
1. 让幼儿了解与陌生人接触的风险；
2. 培养幼儿正确的自我保护意识。
三、教学内容与方法：
1. 创设情境
通过讲故事、展示图片等方式，让幼儿了解陌生人的概念，并引导他们思考与陌生人接触可能存在的风险。
2. 角色扮演
组织幼儿进行角色扮演，让其中一位幼儿扮演陌生人，其他幼儿则学会如何应对陌生人的正确方法，例如不与陌生人搭话、不跟陌生人走等。
3. 游戏环节
选择适合幼儿认知能力的游戏，如"找朋友"、"找家长"等，通过游戏让幼儿学会与家长、老师及时沟通，向他们寻求帮助。
四、教学过程：
1. 创设情境
展示一张陌生人的图片，引导幼儿思考与陌生人接触的可能风险。通过讲故事或展示相关图片，进一步让幼儿了解陌生人的概念，并引导他们认识到与陌生人接触的风险。
2. 角色扮演
组织幼儿进行角色扮演，其中一位幼儿扮演陌生人，其他幼儿则学会如何应对陌生人。老师可以给予幼儿一些建议，比如不与陌生人搭话、不跟陌生人走等，并鼓励幼儿积极参与角色扮演，亲身体验与陌生人接触的情况。
3. 游戏环节
选择适合幼儿认知能力的游戏，如"找朋友"、"找家长"等。在游戏中，老师可以扮演陌生人，幼儿则需要找到自己的家长或老师，通过这样的游戏让幼儿学会与家长、老师及时沟通，向他们寻求帮助。
五、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们对陌生人的概念和与陌生人接触的风险有了更深入的了解。他们学会了正确的自我保护意识，并且通过角色扮演和游戏，掌握了与陌生人接触时的正确应对方法。在今后的生活中，幼儿们将能够更好地保护自己的安全，与家长、老师保持良好的沟通，并及时向他们寻求帮助。幼儿园也将加强对幼儿安全教育的重要性，并不断提升教师的安全教育水平，为幼儿的安全保驾护航。
幼儿园大班注意陌生人安全教案 篇二
标题：幼儿园大班注意陌生人安全教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解陌生人的概念，并知道与陌生人接触的风险；
2. 培养幼儿正确的自我保护意识，提高他们的安全意识；
3. 通过游戏和角色扮演，让幼儿掌握正确应对陌生人的方法；
4. 培养幼儿与家长、老师的沟通能力，学会及时向他们寻求帮助。
二、教学重点：
1. 让幼儿了解与陌生人接触的风险；
2. 培养幼儿正确的自我保护意识。
三、教学内容与方法：
1. 创设情境
通过图片展示和讲故事的方式，让幼儿了解陌生人的概念，并引导他们思考与陌生人接触的可能风险。
2. 角色扮演
组织幼儿进行角色扮演，其中一位幼儿扮演陌生人，其他幼儿则学会如何应对陌生人。老师可以给予幼儿一些建议，比如不与陌生人搭话、不跟陌生人走等，并鼓励幼儿积极参与角色扮演，亲身感受与陌生人接触的情况。
3. 游戏环节
选择适合幼儿认知能力的游戏，如"找朋友"、"找家长"等。在游戏中，老师可以扮演陌生人，幼儿则需要找到自己的家长或老师，通过这样的游戏让幼儿学会与家长、老师及时沟通，向他们寻求帮助。
四、教学过程：
1. 创设情境
通过展示图片和讲故事，让幼儿了解陌生人的概念，并引导他们思考与陌生人接触的可能风险。老师可以向幼儿展示一些常见的陌生人形象，引导他们思考与这些陌生人接触可能带来的危险。
2. 角色扮演
组织幼儿进行角色扮演，其中一位幼儿扮演陌生人，其他幼儿则学会如何应对陌生人。老师可以给予幼儿一些建议，比如不与陌生人搭话、不跟陌生人走等，并鼓励幼儿积极参与角色扮演，亲身感受与陌生人接触的情况。
3. 游戏环节
选择适合幼儿认知能力的游戏，如"找朋友"、"找家长"等。在游戏中，老师可以扮演陌生人，幼儿则需要找到自己的家长或老师，通过这样的游戏让幼儿学会与家长、老师及时沟通，向他们寻求帮助。
五、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们对陌生人的概念和与陌生人接触的风险有了更深入的了解。他们学会了正确的自我保护意识，并通过角色扮演和游戏掌握了与陌生人接触时的正确应对方法。在今后的生活中，幼儿们将能够更好地保护自己的安全，与家长、老师保持良好的沟通，并及时向他们寻求帮助。幼儿园也将加强对幼儿安全教育的重要性，并不断提升教师的安全教育水平，为幼儿的安全保驾护航。
幼儿园大班注意陌生人安全教案 篇三
幼儿园大班注意陌生人安全教案
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)
2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
(1)角色扮演，巩固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?
(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。
a、情景表演：邮递员来家送信笺
应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
b、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对策略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
c、情景表演：公园里碰见陌生人
应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的`话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)
师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗?
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，观看录象，巩固安全知识
师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。
1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;
2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。。。)好，让我们现在就出发吧!(欢快的音乐响起……)
