染雾《青蛙》幼儿园教学设计 篇一
一、教学目标：
1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对青蛙的兴趣和爱护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 《青蛙》的图书、图片和视频资料。
2. 青蛙模型、青蛙布偶等教具。
3. 纸和彩笔。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师出示一张青蛙的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？你们见过青蛙吗？它是什么样子的？”鼓励幼儿积极回答。
2. 了解青蛙（15分钟）
教师通过图书、图片和视频资料，向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，如：青蛙是两栖动物，它们生活在水里和陆地上；青蛙有长舌头可以吃小昆虫等。教师让幼儿观察图片，回答问题，加深对青蛙的了解。
3. 制作青蛙（25分钟）
教师发放纸和彩笔，让幼儿自由绘画，画出自己心目中的青蛙。教师在一旁指导并鼓励幼儿，提供必要的帮助。完成后，幼儿可以自由发挥，为青蛙画上适合它们的环境。
4. 分享和表演（10分钟）
幼儿互相分享自己绘制的青蛙，并表演出自己心目中青蛙的动作和叫声。教师可以引导幼儿观察和模仿真实的青蛙动作和叫声，增加互动和趣味性。
5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对青蛙的认识和理解。鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受和想法。
6. 家庭作业
让幼儿回家后与家人一起观察青蛙，并记录下他们的观察结果和感受，下次课时可以让幼儿分享。
《青蛙》幼儿园教学设计 篇二
一、教学目标：
1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对青蛙的兴趣和爱护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 《青蛙》的图书、图片和视频资料。
2. 青蛙模型、青蛙布偶等教具。
3. 纸和彩笔。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师出示一张青蛙的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？你们见过青蛙吗？它是什么样子的？”鼓励幼儿积极回答。
2. 了解青蛙（15分钟）
教师通过图书、图片和视频资料，向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，如：青蛙是两栖动物，它们生活在水里和陆地上；青蛙有长舌头可以吃小昆虫等。教师让幼儿观察图片，回答问题，加深对青蛙的了解。
3. 制作青蛙（25分钟）
教师发放纸和彩笔，让幼儿自由绘画，画出自己心目中的青蛙。教师在一旁指导并鼓励幼儿，提供必要的帮助。完成后，幼儿可以自由发挥，为青蛙画上适合它们的环境。
4. 分享和表演（10分钟）
幼儿互相分享自己绘制的青蛙，并表演出自己心目中青蛙的动作和叫声。教师可以引导幼儿观察和模仿真实的青蛙动作和叫声，增加互动和趣味性。
5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对青蛙的认识和理解。鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受和想法。
6. 家庭作业
让幼儿回家后与家人一起观察青蛙，并记录下他们的观察结果和感受，下次课时可以让幼儿分享。
《青蛙》幼儿园教学设计 篇三
《青蛙》幼儿园教学设计
活动目标：
1、 在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、 通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、 喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：
1、 教师折好的“青蛙”一个。
2、 青蛙折纸步骤示意图。
3、 幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动流程：
谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动
活动过程：
一、猜谜语引起幼儿兴趣
师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？
幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?
幼：好玩。
师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？
幼：想。
二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图
鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.
师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?
幼：需要折叠的。师：图上的箭头表示什么？
幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。
师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。
幼：提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动
１、教师根据图示，边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。
师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。
２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。
师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。
３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。
四、幼儿操作，教师巡回指导
下面请小朋友来折青蛙。（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。）
五、游戏：哪只青蛙跳的高！
师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动，比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！
活动目标：
1、学会双三角形的'折叠方法，并尝试看示意图折出青蛙。
2、能折叠平整，运用想象力给青蛙装饰上漂亮的花纹。
3、体验成功后的喜悦以及教育幼儿要保护、爱护青蛙。
活动准备：
谜语 范例 示意图 正方形纸 水彩笔 双面胶 背景图 音乐 粘贴
重点：能平整的进行每一步的折叠
难点：幼儿会看示意图，尝试自己动手折叠青蛙后的喜悦。
活动进程：
一、以谜语的形式引出本课主题，教师出示范例，引导幼儿讲述青蛙的外型特征。
如：青蛙有4条腿 大大的眼睛等。
二、教师出示示意 
1、复习各种线及箭头分别代表的含义。如：------（虚线）——（实线）等。
2、请幼儿根据示意图尝试折叠的具体步骤。（教师巡视）
3、并请能力强的幼儿重点步骤给予示范，教师给予补充、小结。
三、幼儿动手折叠，要求折叠处用手指压平整并进行装饰作品
以游戏的口吻对幼儿说：“小青蛙们今天要去参加化装舞会，请我们小朋友运用各种花纹、漂亮的图案、颜色帮它们打扮一番，你们愿意吗？”
四、作品展示 （展示在背景图上）
幼儿相互讲评作品，教师小结并给予奖励。
延伸活动：引导幼儿讲述青蛙是益虫，我们要爱护、保护小青蛙的情感。
青蛙是比较可爱的小动物，我们今天就一起来学习一下青蛙的手工折纸方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形的，然后沿着对角线进行折叠；
第二步
沿着图中的虚线和箭头方向折叠；
第三步
将两边的翅膀折回去；
第四步
下方往上折叠；
第五步
沿着图中虚线和箭头的方向折，前后一样；
第六步
尖角往下折叠；
第七步
反过来，沿着虚线折叠；
第八步
折叠好之后，用笔将青蛙的眼睛画出来即可。
结束语：
青蛙的手工折纸方法比较复杂，但是只要按照其中的步骤来进行折叠，小青蛙还是可以折叠成形的。
