染雾幼儿园常识颜色变变变教案 篇一
标题：幼儿园常识颜色变变变教案
引言：
颜色是幼儿园常识教育中非常重要的一部分。通过学习颜色，幼儿可以培养视觉认知能力、观察力和判断力。本教案将通过一系列有趣的活动和游戏，帮助幼儿学习和掌握基本的颜色知识。
一、教学目标：
1. 认识并掌握红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红等基本颜色；
2. 能够将颜色和物体进行简单的配对；
3. 培养观察力和判断力。
二、教学准备：
1. 彩色纸片、颜色卡片、彩色笔等；
2. 各种颜色的小玩具或图片；
3. 盲目摸色盘。
三、教学过程：
1. 导入活动：颜色识别游戏
让幼儿围成一个圈，教师拿出一张颜色卡片，展示给幼儿看，然后幼儿依次说出卡片上的颜色。通过这个游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 主体活动：颜色配对游戏
a) 在教室里放置不同颜色的小玩具或图片，让幼儿根据颜色将它们配对放在一起。例如，将红色的小球和红色的花朵放在一起。
b) 让幼儿用彩色笔在彩色纸片上画出不同的颜色，然后将纸片剪成小块，让幼儿根据颜色将它们进行配对。
3. 拓展活动：盲目摸色盘
a) 准备一个盲目摸色盘，里面装有不同颜色的纸片。让幼儿闭上眼睛，用手摸一摸色盘里的纸片，然后说出摸到的颜色。
b) 让幼儿自己动手制作一个盲目摸色盘，通过触觉来判断颜色。
四、教学总结：
通过本次教学，幼儿们学会了认识和区分不同的颜色，并能够进行简单的配对。同时，通过观察和判断，他们的观察力和判断力也得到了训练和提高。在以后的学习中，幼儿们将更好地应用这些颜色常识。
幼儿园常识颜色变变变教案 篇二
标题：幼儿园常识颜色变变变教案
引言：
颜色是幼儿园常识教育中的重要内容之一。通过学习颜色，幼儿可以培养观察力、判断力和思维能力。本教案将通过一系列的游戏和活动，帮助幼儿学习和掌握基本的颜色知识。
一、教学目标：
1. 认识并掌握红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红等基本颜色；
2. 能够通过观察和判断，将颜色和物体进行配对；
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学准备：
1. 彩色纸片、颜色卡片、彩色笔等；
2. 各种颜色的小玩具或图片；
3. 盲目摸色盘。
三、教学过程：
1. 导入活动：颜色识别游戏
让幼儿围成一个圈，教师展示一张颜色卡片，幼儿依次说出卡片上的颜色。通过这个游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 主体活动：颜色配对游戏
a) 在教室里放置不同颜色的小玩具或图片，让幼儿根据颜色将它们配对放在一起。例如，将红色的小球和红色的花朵放在一起。
b) 让幼儿用彩色笔在彩色纸片上画出不同的颜色，然后将纸片剪成小块，让幼儿根据颜色将它们进行配对。
3. 拓展活动：盲目摸色盘
a) 准备一个盲目摸色盘，里面装有不同颜色的纸片。让幼儿闭上眼睛，用手摸一摸色盘里的纸片，然后说出摸到的颜色。
b) 让幼儿自己动手制作一个盲目摸色盘，通过触觉来判断颜色。
四、教学总结：
通过本次教学，幼儿们学会了认识和区分不同的颜色，并能够进行简单的配对。同时，通过观察和判断，他们的观察力和判断力也得到了训练和提高。在以后的学习中，幼儿们将更好地应用这些颜色常识。
幼儿园常识颜色变变变教案 篇三
幼儿园常识颜色变变变教案
一：活动目标：
1.初步探索感知颜色的变化，并体验探索的乐趣。
2.初步学会用简单的表格记
3.培养幼儿良好的实验操作习惯。
二、活动准备：
1.红、黄、蓝颜料
2.橡胶吸管、透明的小杯子、操作盘
3.记录表
4.幼儿穿上围兜和袖套
三、活动过程：
1.引题：老师变颜色，引起幼儿的兴趣。
2.示范实验操作并提操作要求
A、要用手指堵住吸管的一个口，放入你选择的颜料中取出一部分然后再取出另一种颜料放在一起。
B、用棉签调匀然后观察变成了什么颜色了。
C、用棉签把颜色图在空的.表格里
3.交待作画要求：“再用你调好的颜料来为我们的蔬菜宝宝图色。”
4.幼儿操作教师观察指导
A、引导幼儿不要挤，保持桌面的干净
B、引导幼儿说说变成什么颜色了，然后再把它涂在表格里。
C、完成后再为蔬菜图色
四、活动评价：
出示大的表格，引导幼儿说一说他们的实验结果，巩固幼儿的认识。
五、动自然结束。常识教案－颜色变变变
