染雾《快乐的节日》幼儿园健康教案 篇一
节日是孩子们最喜欢的时刻，他们可以尽情享受欢乐和快乐。然而，随着节日的临近，孩子们也会面临着许多身体健康的问题。为了让孩子们能够在节日中健康快乐地度过，我们制定了以下的健康教案。
教案名称：保持健康的节日生活方式
目标：通过教育和指导，帮助幼儿养成健康的节日生活习惯，提高他们的身体素质和健康意识。
一、教学内容：
1.节日饮食的注意事项
a.教育孩子们要适度食用甜食和高热量食物，避免过度食用糖果和巧克力等。
b.鼓励孩子们多食用蔬菜和水果，保持均衡的饮食。
c.向孩子们介绍一些健康的节日食谱，如水果沙拉、蔬菜串等。
d.提醒孩子们要定时进食，避免暴饮暴食。
2.节日运动的推荐
a.鼓励孩子们参加户外活动，如跑步、跳绳、骑自行车等，增加他们的运动量。
b.组织一些有趣的团体活动，如踢球比赛、接力赛等，激发孩子们的运动兴趣。
c.提醒孩子们在玩耍时要注意安全，避免受伤。
3.节日心理健康的培养
a.鼓励孩子们与家人和朋友分享快乐，增强他们的社交能力。
b.教导孩子们要尊重他人的感受，避免争吵和冲突。
c.提醒孩子们要保持愉快的心情，避免过度紧张和焦虑。
二、教学方法：
1.讲解法：通过图文并茂的教案，向孩子们介绍节日饮食、运动和心理健康的知识。
2.互动法：组织小组活动，让孩子们互相交流和分享自己的节日经验和健康习惯。
3.体验法：引导孩子们参与一些有趣的节日活动，并借此机会进行健康教育。
三、教学评价：
1.观察法：观察孩子们在节日中的饮食、运动和心理健康表现。
2.问卷调查法：通过问卷调查了解孩子们对节日健康教育的理解和认知程度。
3.反馈法：与家长进行交流，了解孩子们在节日中的饮食、运动和心理健康情况。
通过这个健康教案的实施，我们相信孩子们能够在快乐的节日中保持健康的生活方式，增强他们的身体素质和健康意识。
《快乐的节日》幼儿园健康教案 篇二
节日是幼儿们最期待的时刻，他们可以和家人一起度过快乐的时光。然而，随着节日的来临，孩子们往往会面临一些身体健康的问题。为了让幼儿们度过一个健康的节日，我们制定了以下的健康教案。
教案名称：快乐健康过节日
目标：通过教育和指导，帮助幼儿养成健康的节日生活习惯，提高他们的身体素质和健康意识。
一、教学内容：
1.节日饮食的注意事项
a.教育幼儿要适度食用甜食和高热量食物，避免过度食用糖果和巧克力等。
b.鼓励幼儿多食用蔬菜和水果，保持均衡的饮食。
c.向幼儿介绍一些健康的节日食谱，如水果沙拉、蔬菜串等。
d.提醒幼儿要定时进食，避免暴饮暴食。
2.节日运动的推荐
a.鼓励幼儿参加户外活动，如跑步、跳绳、骑自行车等，增加他们的运动量。
b.组织一些有趣的团体活动，如踢球比赛、接力赛等，激发幼儿的运动兴趣。
c.提醒幼儿在玩耍时要注意安全，避免受伤。
3.节日心理健康的培养
a.鼓励幼儿与家人和朋友分享快乐，增强他们的社交能力。
b.教导幼儿要尊重他人的感受，避免争吵和冲突。
c.提醒幼儿要保持愉快的心情，避免过度紧张和焦虑。
二、教学方法：
1.讲解法：通过图文并茂的教案，向幼儿介绍节日饮食、运动和心理健康的知识。
2.互动法：组织小组活动，让幼儿互相交流和分享自己的节日经验和健康习惯。
3.游戏法：通过一些有趣的游戏，让幼儿在玩耍中学习健康的节日生活方式。
三、教学评价：
1.观察法：观察幼儿在节日中的饮食、运动和心理健康表现。
2.问卷调查法：通过问卷调查了解幼儿对节日健康教育的理解和认知程度。
3.反馈法：与家长进行交流，了解幼儿在节日中的饮食、运动和心理健康情况。
通过这个健康教案的实施，我们相信幼儿们能够在快乐的节日中保持健康的生活方式，增强他们的身体素质和健康意识。
《快乐的节日》幼儿园健康教案 篇三
预设目标：
1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
活动准备：
1、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
2、纸、笔。
活动预设：
1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
（1）提问：“六一”节你最想做什么？或者想得到什么
（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？
（帮助幼儿回忆所过“六一”节的情景：一起布置教室、有许多好吃的东西等）
（3）过“六一”节很开心，开心时喜欢用什么颜色来表现？或者你看到什么颜色觉得开心，很快乐？
2、幼儿绘画的形式，表现自己过“六一”节心情。
（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！
（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。
（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。
3、集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。
《快乐的节日》幼儿园健康教案 篇四
活动目标：
1.谈谈自己在节日游玩的经历，表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。
2.能用绘画形式表现国庆节最快乐的事。
重点难点：重点：会用自己的语言表述在假期的经历。难点：让幼儿用绘画的形式表达节日的快乐。
活动准备：
1.收集幼儿外出游玩的照片。
2.一张放大的万年历。
活动过程：
一、观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，教师提问：
1.这些是什么日子？为什么要用红色标记？(这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。)
2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢？
二、师生共同展示各自搜集的资料。
1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。
2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。
3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。
三、辅导幼儿以共同创作的方式绘画"快乐的节日"
1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。
2.分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。
四.作品展示
教后反思：这个活动我是让幼儿说说节日中最高兴的一件事，让幼儿自由，宽松的交流自己在节假日的所见所闻，提高了幼儿的语言表达能力，也为接下来的活动做好铺垫。但由于幼儿讲述的时间太长了，幼儿在操作时时间来不及，都没有完成作品，从而影响了整节课的效果。没有体现美术活动的特性，突出重点。在大家的积极探讨下，我就重新设计了活动，突出重点，特别是难点部分的突破都做了细致地考虑。
《快乐的节日》幼儿园健康教案 篇五
运动名称
快活的节日
重点范畴
康健、社会
运动方法
分组
预设目的
1、引诱幼儿勇敢报告过“六一”节的高兴景象。
2、勉励幼儿用绘画来表示节日中最感爱好的景象或最高兴的时候。
3、造就幼儿愿与朋友分享快活之情。
运动预备
1、环绕“六一”儿童节开导幼儿评论辩论、交换。
2、纸、笔。
运动预设
1．引诱幼儿报告“六一”节的快活。
（1）提问-“六一”节你最想做什么？大概想获得什么
（2）评论辩论-为什么以为快活？你都做了哪些事？（资助幼儿回想所过“六一”节的景象-一路部署课堂、有很多好吃的工具等）
（3）过“六一”节很高兴，高兴时喜好用什么色彩来表示？大概你看到什么色彩以为高兴，很快活？
3．幼儿绘画的情势，表示本身过“六一”节心境。
（1）“六一”节给我们留下了这么多快活，让我们把它画下来吧！
（2）幼儿作画，老师勉励幼儿把最感爱好的景象或最高兴的事画下来。
（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并交换作品。
4．团体观赏，请个体幼儿来先容一下作品。
《快乐的节日》幼儿园健康教案 篇六
主题目标：
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、感受节日的欢乐气氛。
主题活动：
活动一：甜甜的元宵
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1、激发做元宵的兴趣和愿望。
师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
3、做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)
(3)教师煮元宵。
4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
活动二：赏花灯、猜灯谜
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：
正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入
师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？
师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
