染雾幼儿园大班爱护环境的环保教案 篇一
引言：
环境保护是当今社会的重要议题之一。作为幼儿教育的一部分，我们有责任教育和引导孩子们爱护环境。本教案针对幼儿园大班的年龄特点，设计了一系列的环保活动，旨在培养孩子们的环保意识和行动能力。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的环保意识，了解环境保护的重要性；
2. 引导孩子们学会节约用水、节约用电；
3. 培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容：
1. 环境保护的意义和重要性；
2. 节约用水、节约用电的方法；
3. 制作环保手工艺品；
4. 组织环境保护活动。
三、教学过程：
1. 环境保护的意义和重要性（10分钟）
通过展示图片和小视频，让孩子们了解环境保护的意义和重要性。引导他们思考环境问题对我们生活的影响，并让他们明白每个人都可以为环境保护做出贡献。
2. 节约用水、节约用电的方法（20分钟）
通过游戏和实际操作，教孩子们如何正确使用水和电。例如，可以组织孩子们进行水龙头的开关练习，让他们体验节约用水的重要性；还可以利用电能实验器材，让孩子们亲自操作，学习节约用电的方法。
3. 制作环保手工艺品（30分钟）
组织孩子们利用废旧材料，如纸板、塑料瓶等制作环保手工艺品，如花瓶、垃圾桶等。通过动手制作，让孩子们亲身体验废物利用的乐趣，并培养他们的创造力。
4. 组织环境保护活动（40分钟）
组织孩子们参加环境保护活动，如校园清洁、植树活动等。通过亲身参与环保行动，让孩子们体验到保护环境的重要性，并培养他们的团队合作精神。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在环保活动中的表现，包括参与度、团队合作能力等；
2. 收集孩子们制作的环保手工艺品，评价其创意和实用性。
五、延伸活动：
1. 鼓励孩子们在家中继续节约用水、节约用电，并与家长一起制作环保手工艺品；
2. 组织孩子们参观当地的环保示范园，深入了解环境保护的实践成果。
六、教学反思：
本教案通过多种形式的活动，旨在培养幼儿园大班孩子们的环保意识和行动能力。通过观察和评价，可以了解孩子们对环保的认识和行动的改变，同时也可以进一步完善教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿园大班爱护环境的环保教案 篇二
引言：
幼儿园是培养孩子们环保意识和行动能力的重要阵地。本教案针对幼儿园大班的特点，设计了一系列的环保活动，旨在通过亲身参与和感受，培养孩子们爱护环境的意识和责任感。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的环保意识，了解环境保护的重要性；
2. 引导孩子们学会正确分类垃圾，养成良好的垃圾处理习惯；
3. 培养孩子们的动手能力和创造力。
二、教学内容：
1. 环境保护的意义和重要性；
2. 垃圾分类的方法和意义；
3. 制作环保手工艺品；
4. 组织环境保护活动。
三、教学过程：
1. 环境保护的意义和重要性（10分钟）
通过图片和故事，向孩子们介绍环境保护的重要性，引导他们思考环境问题对我们生活的影响，并让他们明白每个人都可以为环境保护做出贡献。
2. 垃圾分类的方法和意义（20分钟）
通过游戏和实际操作，教孩子们正确地分类垃圾。可以组织孩子们进行垃圾分类游戏，让他们通过游戏体验垃圾分类的乐趣；还可以带领孩子们参观垃圾分类站点，让他们亲眼看到垃圾分类的重要性。
3. 制作环保手工艺品（30分钟）
组织孩子们利用废旧材料，如纸盒、塑料瓶等制作环保手工艺品，如垃圾桶、花瓶等。通过动手制作，让孩子们亲身体验废物利用的乐趣，并培养他们的创造力。
4. 组织环境保护活动（40分钟）
组织孩子们参加环境保护活动，如校园清洁、植树活动等。通过亲身参与环保行动，让孩子们体验到保护环境的重要性，并培养他们的团队合作精神。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在环保活动中的表现，包括参与度、垃圾分类的准确性等；
2. 收集孩子们制作的环保手工艺品，评价其创意和实用性。
五、延伸活动：
1. 鼓励孩子们在家中继续垃圾分类，并与家长一起制作环保手工艺品；
2. 组织孩子们参观当地的垃圾分类中心，深入了解垃圾分类的实践成果。
六、教学反思：
本教案通过多种形式的活动，旨在培养幼儿园大班孩子们的环保意识和行动能力。通过观察和评价，可以了解孩子们对环保的认识和行动的改变，同时也可以进一步完善教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿园大班爱护环境的环保教案 篇三
幼儿园大班爱护环境的环保教案
活动目标：
萌发爱护水资源的情感，知道水被污染了，生物就不能生存
练习：钻过70厘米高的障碍物。
重点：萌发爱护水资源的情感
难点：能正确协调地钻
活动准备：
(1)经验准备：掌握初浅的环保知识
(2)物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1.学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2.游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分
1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
2.幼儿自由讨论。
3.教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”
4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的`洁净而不受污染?
【活动评析】
一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小
二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。
