染雾幼儿园小班安全《过马路》教案 篇一
标题：幼儿园小班安全《过马路》教案
引言：
过马路是孩子们日常生活中常见的场景，但也是存在风险的地方。为了保障幼儿园小班孩子们的安全，我们设计了一份安全《过马路》教案，帮助他们学习正确的过马路知识和技巧，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 让孩子们了解过马路的危险性，明白过马路的重要性。
2. 培养孩子们正确判断交通信号灯的能力。
3. 学习并掌握过马路的基本步骤和技巧。
4. 提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1. 交通信号灯的认识：红灯停，绿灯行，黄灯等待。
2. 过马路的基本步骤：
（1）观察：看红灯，听交警的指挥，确保安全。
（2）等待：站在人行横道线边，等待交通信号灯变绿。
（3）过马路：当绿灯亮起时，手牵手，小心地过马路。
（4）注意：过马路时要保持警惕，不要乱闯马路。
三、教学方法：
1. 视频教学法：播放关于过马路安全的动画视频，引导孩子们观察和思考。
2. 游戏教学法：通过角色扮演、模拟过马路游戏等方式，让孩子们亲身体验过马路的过程。
3. 图片教学法：利用图片展示交通信号灯的不同颜色，让孩子们认识并理解交通信号灯的含义。
四、教学步骤：
1. 引导孩子们观看关于过马路安全的动画视频。
2. 通过游戏，让孩子们模拟过马路的场景，体验过马路的步骤和技巧。
3. 利用图片展示交通信号灯的不同颜色，引导孩子们认识交通信号灯，并解释其含义和作用。
4. 教师示范过马路的正确步骤和技巧，并让孩子们跟随示范进行练习。
5. 引导孩子们讨论过马路时需要注意的事项，并进行总结。
五、教学评估：
1. 观察孩子们在游戏和练习中是否能够正确理解和模拟过马路的步骤和技巧。
2. 通过提问和讨论，评估孩子们对交通信号灯的认识和理解程度。
3. 观察孩子们在过马路时是否能够保持警惕和遵守交通规则。
六、教学延伸：
1. 家庭作业：要求孩子们与家长一起观察和讨论过马路的安全问题，并记录下自己的观察和思考。
2. 校园实践：组织孩子们参观学校周边的交通信号灯，并引导他们实际操作和体验过马路的步骤和技巧。
结语：
通过本教案的实施，可以帮助幼儿园小班的孩子们学习并掌握过马路的基本知识和技巧，提高他们的安全意识和自我保护能力，让他们能够在过马路时更加安全、自信地行走。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇二
标题：幼儿园小班安全《过马路》教案
引言：
过马路是幼儿园小班孩子们日常生活中必不可少的一项技能。为了培养孩子们正确的过马路意识和技巧，我们设计了一份安全《过马路》教案，帮助他们学习如何安全地过马路，提高他们的自我保护能力。
一、教学目标：
1. 让孩子们了解过马路的危险性，明白过马路的重要性。
2. 培养孩子们观察交通信号灯的能力，学会判断交通信号灯的含义。
3. 学习并掌握过马路的基本步骤和技巧。
4. 提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1. 过马路的危险性：车辆的速度快，视线不好，容易发生交通事故。
2. 交通信号灯的认识和判断：红灯停，绿灯行，黄灯等待。
3. 过马路的基本步骤和技巧：
（1）观察：看红灯，听交警的指挥，确保安全。
（2）等待：站在人行横道线边，等待交通信号灯变绿。
（3）过马路：当绿灯亮起时，手牵手，小心地过马路。
（4）注意：过马路时要保持警惕，不要乱闯马路。
三、教学方法：
1. 观察教学法：带领孩子们在校园内观察交通信号灯的不同颜色，引导他们理解交通信号灯的含义。
2. 游戏教学法：通过角色扮演、模拟过马路游戏等方式，让孩子们亲身体验过马路的过程。
3. 图片教学法：利用图片展示过马路的步骤和技巧，帮助孩子们理解并记忆。
四、教学步骤：
1. 利用图片展示过马路的步骤和技巧，引导孩子们认识并理解过马路的重要性。
2. 带领孩子们参观学校周边的交通信号灯，引导他们观察交通信号灯的不同颜色并解释其含义。
3. 通过角色扮演和模拟过马路游戏，让孩子们亲身体验过马路的步骤和技巧。
4. 教师示范过马路的正确步骤和技巧，并让孩子们跟随示范进行练习。
5. 引导孩子们总结过马路时需要注意的事项，并进行巩固练习。
五、教学评估：
1. 观察孩子们在游戏和练习中是否能够正确理解和模拟过马路的步骤和技巧。
2. 通过提问和讨论，评估孩子们对交通信号灯的认识和理解程度。
3. 观察孩子们在过马路时是否能够保持警惕和遵守交通规则。
六、教学延伸：
1. 家庭作业：要求孩子们与家长一起观察和讨论过马路的安全问题，并记录下自己的观察和思考。
2. 校园实践：组织孩子们实际操作和体验过马路的步骤和技巧，提高他们的自我保护能力。
结语：
通过本教案的实施，可以帮助幼儿园小班的孩子们学习并掌握过马路的基本知识和技巧，提高他们的安全意识和自我保护能力，让他们能够在过马路时更加安全、自信地行走。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇三
活动目标
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
活动准备
1、动画片：交通信号灯
2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、教具：信号灯
活动过程
1、观看动画片：交通信号灯
引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，
启发孩子理解标志图的作用。
3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下
右手臂侧举，来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏：过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
（1）幼儿徒步行走在人行道上。
（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，
最后把车停靠在停车场。
结束活动。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇四
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。
活动准备：
1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
活动重点：
懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
活动难点：
能在游戏中遵守交通规则。
一、游戏《过马路》
1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？
2、配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件，解读交通规则。
1、欣赏图片一。
提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？
2、欣赏第一张过马路图片。
提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？
小结：红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？
小结：过马路要走在斑马线上。
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、欣赏影片《找自己》
师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。
五、玩游戏《过马路》。
师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇五
活动目标：
1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
活动准备：
环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；
活动过程：
一、引导幼儿观察讨论。
1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：
①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么?（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。）
②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
二、结合游戏活动，进行实践操作。
电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）
引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
延伸活动
1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇六
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
