染雾小画家的幼儿园小班数学教案 篇一
幼儿园小班数学教案
教学目标：
1. 让幼儿了解数字1-5，并能正确书写和读出来。
2. 培养幼儿对几何图形的认识和理解。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 数字卡片1-5。
2. 彩色纸和剪刀。
3. 彩色水笔。
4. 画笔和颜料。
教学过程：
1. 数字认知
a. 教师拿出数字卡片1-5，让幼儿观察并说出数字。
b. 通过游戏的方式，让幼儿按顺序排列数字卡片，并读出数字。
c. 让幼儿用彩色水笔在纸上书写数字1-5，并边书写边读出来。
2. 几何图形认知
a. 教师拿出不同形状的几何图形，如圆形、方形、三角形等，让幼儿观察并说出图形的名称。
b. 让幼儿用彩色纸和剪刀制作不同形状的几何图形，并用彩色水笔标出图形的名称。
3. 创意绘画
a. 教师给幼儿讲解一种简单的绘画技巧，如用圆形画出动物的脸部。
b. 让幼儿用画笔和颜料按照教师的示范，画出自己喜欢的动物脸部。
教学延伸：
1. 数字游戏：教师可以设计一些数字游戏，如找出教室里有几个桌子，或者数一数教室里有多少个小朋友等等。
2. 图形拼图：教师可以准备一些图形拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 创意绘画展览：教师可以组织幼儿进行创意绘画，然后在教室里举办一次小型的绘画展览，让幼儿展示自己的作品。
评估与反思：
通过教学活动，幼儿能够正确认识数字1-5，并能够书写和读出来。幼儿对几何图形的认识和理解也有了一定的提升。在创意绘画活动中，幼儿展现出了较好的观察能力和动手能力。教师可以通过观察幼儿的表现和作品，评估教学效果，并根据幼儿的实际情况进行调整和改进。
小画家的幼儿园小班数学教案 篇二
幼儿园小班数学教案
教学目标：
1. 让幼儿了解数字6-10，并能正确书写和读出来。
2. 培养幼儿对简单数学运算的理解和应用能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
教学准备：
1. 数字卡片6-10。
2. 彩色纸和剪刀。
3. 彩色水笔。
4. 小珠子和计数棒。
教学过程：
1. 数字认知
a. 教师拿出数字卡片6-10，让幼儿观察并说出数字。
b. 通过游戏的方式，让幼儿按顺序排列数字卡片，并读出数字。
c. 让幼儿用彩色水笔在纸上书写数字6-10，并边书写边读出来。
2. 简单数学运算
a. 教师用小珠子和计数棒进行简单的加法和减法运算，让幼儿观察并说出结果。
b. 让幼儿用彩色纸和剪刀制作加法和减法的图形表达，并用彩色水笔标出运算结果。
3. 问题解决
a. 教师给幼儿讲解一个简单的问题，如有5个苹果，如果再加上3个苹果，一共有多少个苹果？
b. 让幼儿用小珠子和计数棒解决问题，并用彩色纸和剪刀制作问题的图形表达。
教学延伸：
1. 数字游戏：教师可以设计一些数字游戏，如找出教室里有几个窗户，或者数一数教室里有多少个玩具等等。
2. 数学运算练习：教师可以设计一些简单的数学运算练习，如用小珠子和计数棒进行加法和减法运算，并让幼儿写出运算结果。
3. 问题解决游戏：教师可以设计一些问题解决游戏，让幼儿运用数学知识解决问题，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
评估与反思：
通过教学活动，幼儿能够正确认识数字6-10，并能够书写和读出来。幼儿对简单数学运算的理解和应用能力也有了一定的提升。在问题解决活动中，幼儿展现出了较好的逻辑思维和问题解决能力。教师可以通过观察幼儿的表现和作品，评估教学效果，并根据幼儿的实际情况进行调整和改进。
小画家的幼儿园小班数学教案 篇三
小画家的幼儿园小班数学教案
活动目标：
1、感知认识红、蓝三种颜色，学习按颜色分类。
2、认识颜色标记，能按照颜色标记的提示，选择相应颜色的实物或给实物涂色。
3、乐意参加数学活动，能自己动脑完成操作活动。
活动准备：
教具：红、黄、蓝色的油画棒，红、黄、蓝色的玩具若干，三个篓子，上面分别贴有红、黄、蓝标记。
学具：操作材料人手一份，红、黄、蓝色彩色笔或油画棒。
活动过程：
一、认识颜色及颜色标记。
1、师：小朋友，你想当一名小画家吗？小画家要用什么来画画呢？
2、师：小朋友你们认识这些画笔的颜色吗？老师来考考你们。（师出示红、黄、蓝三色油画棒，带领大家一起认识画笔颜色。）
3、师：小朋友看！这是什么？这是颜色标记，你们认识这些颜色标记吗？（师分别用红黄蓝画笔在纸上画颜色标记，引导幼儿认识红色、黄色、蓝色。）
二、按颜色标记送玩具。
1、师：小朋友看！老师这里有什么？（出示彩色雪花片玩具）
2、师：现在请小朋友每人拿一个不同颜色的雪花片玩具，请小朋友说说你拿的是什么颜色的玩具。
3、师：（出示红、黄、蓝标记卡的篓子）请小朋友说说你的玩具应该送到那个篓子里？为什么？
4、师：现在请小朋友把手中的雪花片玩具送到篓子里。
三、幼 
1、按颜色归类：
师：请小朋友观察画面上的水果和蔬菜的颜色，引导幼儿将相同颜色的.实物划线放在相应颜色的篮子里。
2、按颜色标记归类：
师：请小朋友观察衣架上的颜色标记，请根据颜色标记的提示，给衣服涂上相应的颜色。
师：小朋友们涂色涂得真漂亮，真是个小画家！
